古典词研五期卿墨组第二十讲作业帖

燕燕于飞

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

慢慢长大

古典词研五期第二十讲作业：作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。


1.木兰花
晏殊
东风昨夜回梁苑。日脚依稀添一线。旋开杨柳绿蛾眉，暗拆海棠红粉面。
无情一去云中雁。有意归来梁上燕。有情无意且休论，莫向酒杯容易散。
青萍之末翻译：
东风好像昨天晚上一下子就回到了梁苑，白天时光一天长一线。杨柳枝头的嫩芽(柳眼)也舒展开来，海棠花也悄悄的开了。
云中的大雁一去不回，还是小燕子有情有义又回到了房梁巢中。先不要说什么有情无情的事了，让我们举起酒杯痛饮吧，不要让聚会这么容易分散。
简析：这是一首描写春归春景的词。笔法细腻，比拟新颖形象。偶句工整。动词醒目添彩。下片以“雁、燕”引入“无情”和“有情”的人物情感讨论，得出珍惜眼前珍重当下的结论。
整首词清新雅致，读之，满口留香，流连忘返。真不愧是大家之作。


2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

满江红·读书言志
/花誓妙雪


漫卷诗书，平生事、初心未改。
凝眸处、星河耿耿，山川如黛。
笔底风雷惊岁月，胸中丘壑藏沧海。
趁今朝、不负少年时，青云待。


窗前影，灯犹在。
天涯路，心无碍。
把文章、写尽人间慷慨。
且向书山寻正道，莫教浮世迷真态。
待他年、振翼上青霄，酬沧海。


青萍之末解读：
虽然读过了很多书，但是我(读书)的初心依然未改。定睛看处，星光灿烂，山川青翠。笔下文章写出来(气势)能惊起风雷，心中的丘壑能装得下沧海。趁着现在(努力)，不能辜负少年的时光，直上青云端。
灯笼罩着我，影子落在窗上。哪怕孤身走天涯，也心中无挂碍。用文章，写尽人间的慷慨之事。只在书中寻找人间正道，不能让浮世迷乱了心态。只等待时机，展开双翼直冲云霄，俯视沧海。


青萍之末简评：
一、优点：
1.上片写从书中看到的风景和读书后自己心中的风景。下片写读书后自己的理想抱负。
2.写法由浅入深由内而外，脉络比较清晰。
3.文辞很古雅，文学底子很深。
二、优点不让多说，开始挑刺：
1.有两个“沧海”在韵脚处。重韵重字。两个“书”，两个“心”，两个“年”，两个“青”。虽说长调不忌重字，但是重的比较多还是要避免，另外韵脚重复一般是不可以的。
2.“漫卷诗书”并不能代表认真读了很多书，只能说有很多书或者随便翻了很多书。
3.上片第一拍和后面的内容没有直接联系，主要是“平生志，初心未改”出现的太早。可以修改为具体怎么读或者读书的状态。第二拍出现的意义也不大，内容比较浮。
4.下片前两句还是写读书，内容没有宕开。三、四，又宕的太远，不知所云。
5.后面三拍基本比较顺畅，能完整表达读书的目的志向。但是跟上片的尾拍意思又比较重合。上片煞尾可以适当调整。

风起的地方

卿墨-风起的地方
作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
满江红·登黄鹤楼有感
宋 岳飞
遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
译文
黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升平的热闹景象。如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。
士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。
简析：该词上片描写中原锦绣河山在敌人铁蹄下横遭践踏的悲惨景象，从今昔对比中表达了深忱国事的悲愤之情；下片写广大军民为抗击金兵付出惨重代价，词人悲从中生，慷慨激昂地道出心声。此篇由文法入词，从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“却归来”，以时间为序，结构严谨，层次分明，语言简练明快，颇具豪放词的特点。


2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红.暮春
卿墨31-见鹿
柳岸吹绵，又还似、纷飞无主。怎忍见、燕衔花片，莺梭烟缕。流水半篙新涨绿，危楼一角空凝伫。问东风、底事卷残红，无凭据。

芳草绿，迷南浦。青箬笠，沧浪雨。笑萍踪聚散，总成羁旅。杜宇枝头啼未歇，秋千影里春归去。算从来、孤负看花心，皆如许。

解读：柳絮纷飞好似无跟无据。看见燕子衔着花儿，黄莺在烟雨中穿梭更加更加情难自抑。新绿伴随着流水滉漾，我在高楼一角空空地凝视着。试问东风为什么要卷起残红呢？
芳草萋萋，南浦迷离，青箬笠沐浴着沧浪烟雨。可笑萍总无定聚散离合都成了羁旅之思。杜宇还在枝头啼鸣，秋千影里春天即将归去。算起来这看花的心情都是这样被辜负了。
互评：上片起拍景起“柳岸吹绵，纷飞无主”描写了暮春的意象。二拍继续摹景，怎忍见燕子衔着落花，黄莺在烟雨中穿梭这一派暮春之景，这里的“燕子与黄莺”都是鸟儿，感觉有点重复了，选一即可。三拍由流水新涨到危楼凝伫完成了时空转换，凸现了主人公的孤独感。歇拍以“问”为结抒发了作者对美好事物的消逝的无奈之感。
下片南浦，沧浪暗含离别与隐逸之思，感觉用在这里与前面的衔接稍微有点断裂感。三拍由景及情，以浮萍比喻人生聚散离合，以“笑”为切入点，隐含自嘲，点出了羁旅之思。四拍杜宇啼鸣寄予哀思之意，秋千影里寄予孤寂之意双双交叠，进一步强化了暮春之感。结拍感觉没有宕开一笔，依旧围绕在小心情里面，孤负应该是笔误了。
全词词风婉约，典雅，情景交融，超越了单纯的伤春悲秋，而寄予了对人生聚散的一些哲理性思考。个别地方意象稍微有点堆砌了。试评不当之处请见鹿老师海涵，再请老师们补刀。

正在回家

古典词研五期第二十讲作业：
满江红·观影《得闲谨制》文/卿墨12-青萍之末
看取当年，倭刀下、金陵飘血。爷孙幸、仓皇逃脱，寄身舟楫。
充耳悲声加警报，撞眸菜色兼残卒。躲山村、偷个太平年，期犹灭。
身上有，炎黄骨。心中有，苏张热。将一腔孤勇，铸成枪钺。
唤醒群氓齐御寇，但由微命同堆堞。以此辈，还给后来人，新生活。
解读：看当年，金陵人民遭日本帝国主义的残忍屠杀，血流满地。主人公爷孙两人，侥幸躲过屠杀，乘船仓皇逃脱。耳旁充刺着呼天抢地的悲痛声以及警报声，入眼的是一脸菜色的残兵败将。他们躲到某小山村，悄悄的隐居下来，等待和平的到来，哪知希望破灭。
中华儿女身上都有炎黄子儿的傲骨，心中也有苏张的献身的热情。便将一腔孤勇，铸成杀敌的长枪与斧钺。他们唤醒群众一起抵抗敌寇，任由微弱的生命化身为御敌城墙。愿以自己这一代的生命结束战乱，创造出后代新生活。

浅评：
1.本词语言流畅，脉络通顺清晰，结构完整，不失为一篇好词，向作者学习。
2.三处对仗对偶有待斟酌，有点凑字凑韵。另一处没有突出日寇的残忍，二处苏张指代不明，三处没能体现军民的顽强。
3.本词围绕影片故事展开叙述为主，我才疏学浅，较少接触，请点评老师指教。

老戈

满江红•辛弃疾
文/高山流水

乱世烟浮，豪杰起、剑寒敌魄。驱铁骑、马嘶风劲，志酬家国。烽火连营惊宿鸟，刀光映月凝霜色。奈奸谋、蔽日蔽贤途，空悲扼。
朝廷暗，忠谠黜。尘梦渺，愁肠积。醉挑灯看剑，梦回沙陌。铁马冰河萦旧忆，荒丘败垒添新恻。对残阳、孤影立江干，情难释。

解读: 乱世硝烟弥漫，英雄奋起，令敌人胆寒。率领铁骑冲锋，如风的战马嘶鸣，一心报效国家。军营烽火连绵，惊动栖鸟，刀光映着月色，如寒霜冷冽。无奈奸臣当道，阴谋遮蔽光明，贤路堵塞，只能空自悲愤。
朝廷昏暗，对忠良排挤，收复山河的梦想渺茫，愁绪郁结心中。醉酒后挑灯看剑，重温沙场。征战的往事萦绕心头，昔日之战何等壮阔。如今只有荒芜的土丘和残垒，又添新的悲凉。独自伫立江边，面对夕阳孤影，满腔激情无处释怀。

简评:开篇点出了时代背景，以壮阔的历史视野，描写辛弃疾壮志难酬的一生。
本词语言流畅，脉络清晰。
七字句对仗工整。
下笔老道，全词紧扣主题。
欣赏学习了
水平有限，不敢多说，待老师补刀

高山流水天籁音

古典词研五期第二十讲作业
卿墨29-高山流水

1.齐天乐•庆湖北漕知鄂州李楼峰
   文天祥  宋代
南楼月转银河曙，玉箫又吹梅早。鹦鹉沙晴，葡萄水暖，一缕燕香清袅。瑶池春透。想桃露霏霞，菊波沁晓。袍锦风流，御仙花带瑞虹绕。
玉关人下未老。唤矶头黄鹤，岸巾谈笑。剑拂准清，槊横楚黛，雨洗一川烟草。印黄似斗。看半砚蔷薇，满鞍杨柳。沙路归来，金貂蝉翼小。

译文：南楼的月亮缓缓西移，银河的曙光初现，玉箫声再次响起，仿佛在报晓梅花早开的消息。鹦鹉洲上的沙滩在晴日下闪耀，葡萄色的水波泛着暖意，一缕燕地的香气清新而袅袅升起。瑶池的春色已经透彻，想象着桃花上的露珠如同彩霞般纷飞，菊花波光粼粼，沁人心脾直到拂晓。身着华丽袍服的风流人物，腰间御赐的仙花带如瑞虹环绕。
从玉门关戍边归来的人正当壮年，呼唤着矶头的黄鹤，岸边头巾轻摇，谈笑风生。宝刮拂拭清澈的准水尽显英气；横持长矛对着楚地的青山，一场雨过后，将这一带如烟的洗的更叽加清新。印章上的黄色如同斗大的星星，看着半砚台上的蔷薇花，满鞍上的杨柳枝条随风摇曳。沙路归来，金色的貂蝉般的羽毛显得轻盈而小巧。

简析：文天祥这首词为庆贺之作，却尽显豪迈壮阔与高雅格调。上阕开篇描绘鄂州美景，“南楼月转”“玉箫吹梅”，营造出清幽雅致又充满生机的氛围。“鹦鹉沙晴”“葡萄水暖”，以灵动笔触勾勒出鄂州的山水之胜，“燕香清袅”更添一份空灵。接着想象瑶池春透，桃露霏霞、菊波沁晓，将自然之景与仙境相融，尽显奇幻瑰丽。对李楼峰“袍锦风流，御仙花带瑞虹绕”的描写，凸显其身份尊贵与风采照人。下阕笔锋一转，“玉关人下未老”等句，展现出李楼峰的豪迈气概与英雄气魄，其于矶头谈笑，剑拂准清、槊横楚黛，尽显豪情壮志。“印黄似斗”等句，则从侧面烘托其功绩与荣耀。结尾“沙路归来，金貂蝉翼小”，以一种洒脱之态收束全词，余韵悠长。整首词意象丰富，气势磅礴，既赞友人功绩，又抒自身豪情。

2. 满江红•公祭日有感
    文/纳兰沐馨
警笛长鸣，声凄厉、亿民哽咽。当年事、何能忘却，谁怜霜发？金粉六朝鲜血染，烽烟四起英魂殁。叹金陵、三十万生灵，悲哀绝。
经年耻，犹入骨。时刻记，情怀烈。任狂徒簧口，史实如铁。筑梦神州承使命，千秋伟业存豪杰。看华夏、旧恨与新仇，终将雪。

读解：刺耳的警笛声长久地鸣响，那声音凄惨而锐利，令亿万民众不禁悲从中来、哽咽难言。回首往昔那段惨痛的历史，又怎能轻易忘却呢？可又有谁来怜悯那些历经沧桑、已生华发的幸存者呢？曾经繁华富庶的六朝古都，被侵略者践踏的鲜血所浸染；战火纷飞、烽烟弥漫，无数英雄的魂魄就此消逝。可悲那金陵城中，三十万无辜的生灵惨遭杀戮，其悲惨之状令人痛心疾首、肝肠寸断。
多年以来，那段国耻如同深深嵌入骨髓一般，让人刻骨铭心、痛彻心扉。我们时刻铭记着这段历史，心中的爱国情怀炽热而浓烈。任凭那些狂妄之徒信口雌黄、歪曲历史，但史实就像坚硬的钢铁一般，不容置疑、不可篡改。如今，我们正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负起时代赋予的使命。在这千秋万代的伟大事业中，涌现出无数的英雄豪杰。展望未来，我们坚信，华夏大地曾经遭受的旧恨与新仇，终有一天会得以洗雪。

简评：问好学友！词作采用柳永格(正体)，格律正确无误，韵脚安排恰当，读来朗朗上口，铿锵有力，赞一个！
这是一首抒怀国家公祭日及充满爱国情感的词作，通过对历史事件的回顾，表达了对逝去英烈的哀悼和对祖国何未来的期望。
上阕起拍点明公祭日的氛围，奠定悲壮基调。接着二、三拍承接上文，展开历史回忆，表达对历史的铭记。四拍转向具体事件进一步加深情感深度。
下阕过片(转折)及二拍表达了即使时间流逝，国耻仍深刻在心，时刻铭记，情怀激荡。三、四拍及歇拍展望总结全文，表达对未来的期望和祖国强大的信心。
整首词语言凝炼，情感真挚充满爱国情怀，是一首具有感染力和号召力的传颂佳作。学习了！

挑几点不足之处谨供商榷：上阕二拍句中“谁怜霜发”，试改为“谁怜魂殁”，直接表达对遇难者的哀思；三拍两个七字句“金粉六朝鲜血染，烽烟四起英魂殁”，试改为：“金粉六朝凝血泪，烽烟四面扬麾钺”，保持对仗且含蓄力。

个人拙见，不妥之处，请海涵勿怪！

阿斗.

卿墨23-阿斗 第二十讲作业互评

满江红 看《太平年》有感

词作者:风起的地方

画轴徐开，中原地、烽烟不息。望神州、关河万里，森森戈戟。城郭寥寥安可语，江山历历谁相识。望城头、变换大王旗，黎民泣。

通衢地，兵祸迫。梁苑废、余残壁。白骨露于野，以民为食。千古英雄无觅处，九洲板荡谁难涤。惜往矣、更惜太平年，先贤忆。



翻译:电视剧《太平年》像一幅画卷徐徐展开，看中原大地，战火连绵不息。遥望神州万里江山，到处是森然的刀枪剑戟。城郭荒凉冷落，无人可以倾诉；江山依旧，却物是人非。那城头不断变换的旗帜（政权更迭），只留下黎民百姓的哭泣。

繁华的通衢要道，遭受战祸蹂躏；梁园（代指繁华地）已成废墟，只剩下断壁残垣。白骨暴露在荒野，甚至到了人吃人的境地。千古英雄无处寻觅，九州动荡，这污浊世道谁能涤荡？感叹过往的苦难啊，更要珍惜如今的和平岁月，追思缅怀那些为新中国的独立，解放事业无私奉献的先贤们。

斗胆妄言:画轴徐开，中原地、烽烟不息。望神州、关河万里，森森戈戟。城郭寥寥安可语，江山历历谁相识。一口气读到这里，一股苍凉，沉郁，悲悯之气铺面而来，有辛稼轩《永遇乐 京口北固亭怀古》的词味。望城头、变换大王旗，黎民泣。借用鲁迅先生的“梦里依稀慈母泪，城头变化大王旗”的诗境，精准概括了乱世政权更迭的荒诞与频繁。可商榷之处:望神州，望城头，两处意有重合，可考虑换字。


通衢地，兵祸迫。梁苑废、余残壁。白骨露于野，以民为食。读来如临其境，，千古英雄无觅处，九洲板荡谁难涤。观剧到此处，我们内心都在呼唤一个盖世英雄从天而降，拂高天之云翳，如日月之闪耀，拯庶民于水火。然则，千古江山，英雄无觅。谁难涤。，难字应该是手误吧，难～能?

结尾“惜往矣、更惜太平年”点出“观剧有感”的题旨，通过历史的苦难反衬当下的和平的可贵。结拍这里转折急了一些不够圆融，特别是“先贤忆”虽是为了押韵的倒装，然则读来别扭，与此前的词作有切割之感。个见可借鉴参考毛主席和柳亚子1950年国庆观剧的唱和词作《浣溪沙》。此作若能仔细打磨，可成上乘之作。

修心

卿墨32～荷月
  满江红·不屈
  屹立苍茫，任千劫、孤怀如铁。看眼底、狂涛卷雪，危峦崩裂。剑魄未销虹贯日，松根宁断身化碧。裂云涛、万壑战秋风，声呜咽。
  拏云手，补天缺。填海血，冤禽骨。纵星移斗转，此心难夺。百折腰悬终作砺，九死梦绕犹啼血。待明朝、只手挽天河，星辰列。

解读：
此词应是咏松之作，一棵青松，屹立千年，面对狂涛断崖，气势不减，即使松根断了依旧青翠。
松枝为手，握云擎天，历经磨难也要向上生长。很好的一首词，点赞了。

试评：此词有一处落韵，碧，全词用十八部韵，碧在十七部。
化、补、死。三处出律。

词的上片写的很好，下片词意没有拓开。

冤禽骨。这句难理解，修清骨，修坚骨合理一些。
九死梦绕犹啼血。啼血也难理解，有杜鹃啼血，松怎么啼血？
全词很有气势，向诗友学习。水平有限，如不是写松，请忽略我的评语。以老师评的为准。

蓝水吟

古典词研五第二十讲:
卿墨15-蓝水吟

满江红 修士
卿墨27奈何天
看尽繁华，风吹散、春秋几度。抬眼望、海天澄澈，瑞峰一处。踏剑千山衣袂舞，擒妖万水尘心付。偶来客、难解此中真，当缘絮。
开丹鼎，通玄路。魔鬼现，符文炬。见颜容不老，感无寒暑。日饮晨曦吞紫雾，夜盘气运安凡土。待大成、破界碎虚空，朝天去。

解读:
看遍世间繁华，被风一一吹散，岁月轮转数个春秋。抬眼望去，碧海蓝天是那么清澈，一座祥瑞的山峰矗立着。脚踏飞剑穿越在千山万水，衣服随风飘舞；在江河湖海间斩妖除魔，将道心全部交付修行。偶尔有客来访，却领会不到此中真谛，只当时缘分如飞絮了。
打开炼丹的炉鼎，找到通往玄妙的路径，时有魔障出现在眼前，用符文把它们一一驱散。自此容颜不再衰老，也感觉不到严寒酷暑。白天汲取天地间的灵气，夜晚盘坐运转气机，守护着世间的平安。等到修行功德圆满，便打破虚空，朝着天空飞升而去。


点评:
欣赏不一样的风景，感叹修士不一样的人生。看过一些修仙小视频，虽然也崇尚道法，但是，修行一道，绝非一般人能把握。
这是一首不错的作品，韵律和谐，读着朗朗上口。没有太生涩用词，一眼就能看明白。整片紧扣“修士”一词，主题鲜明，脉络清晰，从出世修炼，斩妖除魔，到炼丹求道，立地飞升，把修仙人一生的追求给写了出来。

不足之处:
个别用词显直白，如“当缘絮”不好理解。
“破界”和“碎虚空”略有意重。
整篇叙事铺陈，没有感性片段，读着没有心中一震的感觉。
结句简单，还可以提升。

纳兰沐馨

古典词研五期第二十讲作业:

卿墨06-纳兰沐馨

满江红•秋伤
卿墨组-宛儿
泣露含愁，长亭外、荻花如雪。凭远眺、蒹葭影瘦，霜风残月。鸿雁成双人独个，离歌一遍词三阙。更堪怜、恰是寂寥时，清秋节。
听故事，来化蝶。蛛丝网，千千结。消尽杯中酒，与君长绝。问夜赊情终是恨，凭窗织梦偏成缺。就抹却、昨日这伤痕，轻翻页。

纳兰沐馨解读:
露珠带着寒意，仿佛也在含愁，长亭之外，荻花白茫茫一片像雪一样。远远望去，芦苇的影子清瘦伶仃，寒霜中风声萧瑟，天边挂着一弯残月。天上的大雁成双成对，地上的人却孤孤单单；离歌唱了一遍又一遍，词填了一阕又一阕。更让人难以承受的是，此刻正是冷清寂寥的深秋时节。
听人讲过化蝶的故事，就像我们的爱情一样缠绵。心里乱得像蜘蛛网，结着千千万万个解不开的疙瘩。喝干了杯中的酒，下定决心与你永远断绝。向夜晚借一点温情，终究只剩下怨恨；靠着窗子编织美梦，偏偏梦也残缺不全。那就把昨日的伤痕统统抹去吧，轻轻翻过这一页，让一切从头开始。

纳兰沐馨点评:
开篇迅速将读者带入送别的凄清氛围让人共鸣，今昔对照手法娴熟“鸿雁成双人独个”以雁之成对反衬人之孤单，上阕结句点出“清秋节”，与前面的凄凉意象呼应，使情感有了落点。下阕情感转折自然从“听故事，来化蝶”引入梁祝典故，既承上文的离别，又引出后文的决绝。“蛛丝网，千千结”比喻心中的愁绪纠缠，形象贴切。结句以翻书的意象收尾，既表达放下之意，又暗含人生翻篇的无奈与决绝，不落俗套。使得结尾有余韵！不错。
可改进之处:下阕过于口语化，使得整首词缺少了古典词的韵味。在结构上呢可以微调一下，上阕写景抒情已经很饱满，下阕“听故事，来化蝶”引入典故后，紧接着“蛛丝网，千千结”略跳，可加一句过渡，让情感流动更顺畅。结尾三字意象很好，但“就抹却”三字略直白，可考虑更含蓄的表达！