古典词研四期雨竹组第二十六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《多丽》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

星光有时

第二十六讲作业：
雨竹30-星光有时

1.阅读
多丽 黄鹤楼燕集
清末民国初 • 邓嘉缜
试登楼。一卷横锁双流。莽苍苍、西来东注，奔腾不肯回头。长风烟、汉阳晴树，带斜阳、鹦鹉芳洲。风景无殊，江山如昨，几人酾酒豁吟眸。早难道仙人鹤杳，歇绝便千秋。肯辜负、岸边垂柳，柳外轻鸥。
甚年光、乌飞兔走，一般逝水难留。且摩挲、江干立鹄，更呼唤、水底潜虬。酌我琼卮，酬君大斗，便无玉笛也清幽。须办得、人生行乐，富贵等浮沤。划然啸、楚天澄碧，宿霭全收。
简译：
试登上黄鹤楼，只见山峦如卷轴般横锁长江汉水。江水莽莽苍苍，自西向东，奔流不肯回头。汉阳晴树增添了长空风烟景致；夕阳映照下鹦鹉洲芳草萋萋。风景依旧，江山如昔，多少人在此饮酒赋诗、纵目远眺。难道真如传说中那般，仙人乘鹤一去不返，就此断绝了千年？怎忍辜负岸边垂柳，和柳枝外翩飞的白鸥？
时光如飞鸟疾走、日月轮转，江水也这般流逝难留。且抚摩江边矗立的石雕鹄鸟，再呼唤水底潜伏的虬龙。斟满我的玉杯，敬你大斗美酒，即便没有仙人的玉笛，此刻也足够清雅幽静。须知人生应当及时行乐，富贵如同水上泡沫般虚幻。突然一声长啸，但见楚地天空澄澈碧蓝，久聚的云气全然消散。

简析：
此词起句简洁有力，扇面对的倒装和各处三字句均引发跌宕起伏气势效果，结尾倒数第二拍点出立意，尾拍以景事结，余韵悠长。

2.互评
多丽•竹
文/迦南
向芸窗，影摇素壁娉婷。乍疑它、芳魂化碧，猗猗幻出云形。细茎柔、偏含劲节，纤叶密、更显空灵。雨后含烟，风前叠翠，无边幽意自斜横。更添得、三分清气，伴我读黄庭。凝眸处，潇湘缩影，渭水回汀。
想幽人、当年亲植，几番风雨曾经。纵无花、也成风雅，虽骨瘦、亦抱孤清。白石词工，板桥墨韵，未妨标格久浑成。待分取、云根半亩，栽向小池亭。尘埃外，淡然自适，静对浮生。

星光试评：
一）解读：
竹影向书房窗前的素壁上轻轻摇曳，姿态美好。恍惚间，我仿佛看到芳魂化作碧玉，柔美的竹子幻现出云雾般的形态。纤细的竹竿看似柔软，却暗含坚韧的节骨；细密的竹叶更显空灵。雨后的竹梢笼罩着轻烟，风中的竹丛层层叠翠，那无边的幽静韵味自然地斜逸横生。更添得三分清气，陪伴我诵读《黄庭经》。凝神细看时，如对潇湘缩影，（神思）渭水回汀。
想起当年高士亲手栽种的竹子，不知经历了多少风雨。即便不开花，却自有一番风雅；虽然枝干清瘦，却始终怀抱孤清。姜夔词中的竹韵，郑板桥笔下的墨竹，（即便不是因为他们）也不妨碍竹子浑然的标格和风骨。待我分取半亩云间的山石，一并栽到我的小池亭畔。在这尘世之外，和竹子一起淡泊自得，静对浮生。

二）分项：
01.格式无误。
02.格律无误。
03.无生涩之词。
04.无重复啰嗦之处。
05.无明确对偶或者对仗的要求，但古人也有不少使用。诗友上下片各有一组扇面对，其它也有多处四字对，使得词作骨干枝节停匀，词品疏爽流丽，欣赏学习了！
06.词作立意咏竹，上片细致刻画，下片引用联想虚写，尾拍加入作者主体，点题收尾。立意很明确是“淡然自适，静对浮生”。
07.没有不符合自然规律之处。惟上片尾拍“凝眸处，潇湘缩影，渭水回汀”中潇湘缩影和渭水回汀属于虚笔，感觉“凝眸”不妥。
08.无意脉断裂处。
09.令人眼前一亮的句子不少。起句精彩，用了一个状语前置 “向芸窗，影摇素壁娉婷”，对偶句中有“雨后含烟，风前叠翠”的四字对仗和“纵无花、也成风雅，虽骨瘦、亦抱孤清”扇面对，议论有力。
10.运用典故有《诗经•淇奥》“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”、 潇湘妃子、渭水钓竿等，其它可能还有。

三）总评：
词作以作者观察竹影切入，依次描写了竹的色形体态及整体形象气质，结于"潇湘渭水"的联想，虽实写为主，但首尾俱见潇洒空灵。
下片虚写，通过"想幽人"转入历史维度，用"白石词工，板桥墨韵"点出文人传统，并议论，宜继续升华出立意，此处接“待分取”略突兀，建议直接接尾拍的“尘埃外，淡然自适，静对浮生”的主题意思（后两拍调换一下），以“栽向小池亭”景事结收束全篇，可能起到更佳效果。
个见仅供参考。

浅酌璃兮

多丽 咏云
蓝老实
倚晴空，碎琼漫舞瑶穹。任西东、无心出岫，天然幻作奇峰。乍铺开、鲛绡万顷，旋聚散、鹤羽千重。隐现林峦，浮沉市井，人间万象揽怀中。世皆羡、白衣苍狗，变幻总无穷。凝眸处、夕阳初染，醉脸霞红。
忆曾经、昆仑玉阙，化龙潜跃渊中。引甘霖、养滋九域，托明月、照彻千峰。聚散由风，卷舒任性，此身何用利名封。有多少、繁华过眼，尽付笑谈中。还依旧、青山作伴，碧落相从。

简评：
上阕紧扣主题，把“云” 的形态与特质慢慢铺展开来。
下阕从神话和实用两方面，升华“云”的灵性，做到了“咏物而不滞于物”。
词中的“无心出岫” 化用了陶渊明 “云无心以出岫”，“白衣苍狗” 又化用了杜甫 “天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗”，而且上下阕韵脚统一，平仄协调，语言清雅，可见词者的功底。

浅秋@

古典词研四第26次作业
雨竹05-浅秋
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
甘州遍
唐末五代毛文锡
秋风紧，平碛雁行低，阵云齐。萧萧飒飒，边声四起，愁闻戍角与征鼙。
青冢北，黑山西。沙飞聚散无定，往往路人迷。铁衣冷，战马血沾蹄，破蕃奚。凤皇诏下，步步蹑丹梯。
作品译文
秋风正紧，沙漠中大雁正向南飞，在天地相接处感觉大雁飞的很低，战阵延绵如云，整齐排列。大漠中各种声音响起，边境的战争的声音四处响起，愁苦中听到了戍边的号角和征战的鼓声。
青冢北面，黑山西面。飞沙时起时落，常常让行人迷路。战士们穿着冰冷的铠甲，战马的蹄子上沾染着被杀敌人的鲜血，攻破蕃奚。皇帝下诏，士兵踏着丹梯准备受赏。
2.互评：对上一讲的作业《多丽》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

    多丽.清月
   雨竹18～荷月
   正新秋，晚来暑气初收。望长空、冰轮碾上，碧天万里云浮。泻清辉、庭前似水，浸楼台、凉意如流。桂子香飘，银河影转，夜阑人静独登楼。想姮娥、广寒孤处，应也念尘游。凭栏久，露华渐重，湿了罗洲。
    忆前番、花间对酒，共赏明月清幽。到而今、别离几度，剩相思、空绕心头。欲寄鱼书，难寻雁字，此情无计可消愁。但凝伫、风摇竹影，疑是故人眸。更深矣，且将醉眼，共看吴钩。
1.作者上景下情，布局合理。语句读来朗朗上口，可见功底之深厚。
2.上片正新秋和下文桂子飘香，似乎有点冲突。新秋也就是初秋，桂花开的时候应该在中秋时节，常言道八月桂花香，应该是指农历八月。
3.“凉意如流”通过自然景象传递感官体验，点赞。
4.下片以回忆的方式写出了曾经的美好以及今夜的相思之苦，笔法上中规中矩。
5.煞尾寄予美好的祝愿，夜深了，难以入眠，但愿人长久，千里共婵娟。
6.小白初评，不当之处，多多包涵。

易水

古典词研四期第二十六讲作业：
雨竹01—易水
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

青玉案·凌波不过横塘路
宋·贺铸
凌波不过横塘路。但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度。月桥花院，琐窗朱户。只有春知处。
飞云冉冉蘅皋暮。彩笔新题断肠句。若问闲情都几许。一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。

译文
她轻盈的脚步没有越过横塘路，我伤心地目送她像芳尘一样飘去。这锦绣华年可与谁共度？是在月下桥边花院里，还是在花窗朱门大户？这只有春风才知道她的居处。
飘飞的云彩舒卷自如，城郊日色将暮，我挥起彩笔刚刚写下断肠的诗句。若问我的愁情究竟有几许？就像那一望无垠的烟草，满城翻飞的柳絮，梅子黄时的绵绵细雨。

简析：本文通过对暮春时节的景物描写，和借助人物刻画，表达了郁郁不得志的落寞情怀。上片写与美人擦肩而过，不得相识的闲愁，下片采用自问自答的方式，借事抒情，明写闲愁，其实是表达了自己仕途上的不得志，构思巧妙。全文景结，发人深思，是宋词里的名篇。


二.互评：对上一讲的作业《多丽》相互进行读解，然后作简评。

多丽·问月 (晁端礼体)
雨竹03-紫竹吟箫
玉蟾升，九州遍洒清光。自传奇、神来一笔，广寒宫阙凄凉。念吴刚、伐柯未息，讥玉兔、捣药何忙。桂影婆娑，天香断续，素娥轻舞敛罗裳。道无垠、晖涵千里，偏照客途长。沉沦久，星河浩渺，夜色苍茫。
忆当年、曲终人散，夜阑难奈情伤。伴相思、俗尘荏苒，独怅惘、岁月沧桑。银汉依然，人间却改，何堪梧叶又添霜。问谁共、清樽对酒，身影两彷徨。惟恐见，余生尽是，异地徜徉。

翻译
月亮升起来了，九州大地遍撒清光。自从那神来之笔的传说，便知道广寒宫里也凄凉。常念吴刚伐木不息，指责玉兔何须为捣药奔忙。桂影婆娑，香息断续，嫦娥漫舞翻转着美丽的衣裳。大道无垠无际，光辉普照千里，却偏偏也照见旅人的路途漫长。沉沦已久，望见星河浩渺，夜色苍茫。
忆起当年，曲终人散，夜色微澜却难奈情伤，俗尘里相思漫漫，岁月的沧桑里又添惆怅。银汉依然，人事已改，又怎堪梧叶上添了霜。问谁人能和我一起清尊对酒，身影只能在两地彷徨。最怕见到的是，余生里，都在两地徜徉。

易水简评:   问好吟萧！
这是一首望月起思，羁旅怀人之作 。开篇见月，银辉普照。接下来描写了月亮上的种种传说，用典稳妥，学识可见一斑。准备过片拉回现实，与过片回忆自然衔接。整个下片倾注了曲终人散后的忧伤，表达了作者寂寞孤独的情怀。
整首词语句流畅，结构安排合理，立意清晰，离愁别绪娓娓道来，令人感同身受。微觉不足的是几处用词待凝练:
1、“讥玉兔”的讥字不解，“偏照客途长”的偏与前两句衔接不恰。不如改“更”。
2、“俗尘荏苒”组合起来不够丝滑。尾句“徜徉”与整首情调不协，有凑韵之嫌。
3、准备过片似乎转的有些急，与上片有断裂感。
4、下片收尾有画蛇添足之感，既然情感已经抒发到位了，不如借月来个景结，即回扣主题，也给人回味无穷的余韵。
以上纯属个人浅见，如有差错，以评阅老师为准。

紫竹吟箫

多丽•听蝉
雨竹15-浅酌璃兮
懒凭窗，夕晖漏叶听蝉。已黄昏、清吟未断，犹把离别缠绵。一声轻、风摇紫竹，一声急、露溅青莲。菀柳枝头，曲池陌岸，悠悠啼落日西偏。举目处、繁星初起，新月伴云边。徒一叹，欲唤稍歇，螓音犹咽。
记那时，烹茶午后，浅酌深饮流年。任蜩吟、穿花拂槛，逐蝶影、点墨驰笺。唱和闲悠，杯盘散乱，冰瓯倾处湿裙纨。惊回首、那人已远，空置旧词篇。休对盏、茶汤冷尽，蟪语渐阑。

翻译:
懒懒地倚着窗台，余晖从树叶的缝隙洒落，我听着蝉声。已是黄昏时候，蝉声没有停歇，仿佛诉说着离别的缠绵。一声轻，像风摇动着紫竹；一声急，似露溅落在青莲。繁茂的柳树枝头，曲折池塘的岸边，蝉鸣声跟着夕阳一起沉落。抬头望，繁星刚要升起，一弯新月依偎在云边。我徒然轻叹，想叫蝉儿稍停，可那清细的鸣声依然哽咽，不肯中断。
记得那时，午后烹茶，你我浅酌慢饮，任时光流转。蝉声穿过花丛、拂过栏杆，你我追逐着蝴蝶，提笔蘸墨，纵横书写。唱起悠闲的小调，杯盘散落一边，茶水打湿了衣角。猛然回头，那时情景早已远去，只留下了旧时的词篇。不要再对着茶盏，茶水早凉，蝉鸣声也渐渐停止了。

试评:
吟箫问好诗友，欣赏佳作。
这是一首以物笃怀之作，整片已蝉鸣为线索，串联着作者今昔的情思，在景物描写与情感抒发间，展现着细腻的笔触。整首词层次分明，逻辑清晰，用词典雅，有许多可圈可点之处，可见造诣。
上片聚焦“听禅”，以禅鸣为核心意象，串联着夕辉、紫竹、菀柳、曲池等黄昏景象，又在新月繁星的朦胧与禅音幽咽间，营造出一种凄清缠绵的氛围，为下片离别后的追忆，做足了情感上的铺垫。
过片直抒离别后的惆怅，继而转入回忆，以“烹茶”、“穿花”、“拂槛”、“闲唱”等热闹场景，与当下“茶冷人远”形成强烈对比，通过“惊回首”的转折，将思念之情推向深远，让人不尽凄然。
作者炼词巧妙，如蝉鸣的“一声轻”、“一声急”，即写蝉声的变化，又暗合作者内心的起伏。以“冰瓯湿裙纨”的惬意，呼应“空置旧词篇”的怅望，以“实”衬“虚”，更觉怅然。

词中亦有不足之处:
如夕辉、黄昏、落日西偏，显重叠。
“繁星”意象不妥，可用“疏星”
螓音、蟪语，都是描写“蝉声”，显雕琢
相较上片“听禅”的细腻描述，下片追忆抒情略显单薄
另外:唤、音、穿、渐四个字出律

个见，以老师点评为准。

小西

古典词研四第二十六讲作业，互评
雨竹26-蓝老实


多丽*秋月
文/浅秋
晚霞收，碧空渐变昏黄。玉冰轮、东升海上，羞赧雾躲云藏。正中秋、人间百姓，抬头望，玉宇苍茫。丹桂依稀，吴刚捧酒，嫦娥广袖舞罗裳。异地客、栏杆斜倚，绿醑佐膏粱。微醺际、思归愈切，梦绕山乡。
念佳人、凭空顒望，不觉秋露寒凉。笛声幽、借来风顺，耳畔萦、更断愁肠。月落西天，疏星慢隐，今宵无寐暗思量。待归去、花前月下，翠盏满琼浆。携玉手、垂下珠帘，共剪西窗。


蓝老实试评：作者对月感怀，上景下情，通过中秋夜的美景引出思乡，思人的情感。总体来说写得很成功，学习了。
部分用词还可炼，比如玉冰轮，不如直接一冰轮。“人间百姓”难道还有其它地方的百姓吗。
歇片和过片，意未拓开，有重复之嫌。对月思乡，几乎不用写都知道思乡。要是能有一些过往的中秋是什么情景来对比一下此时的孤独会更好。
所以，下片，个人认为，空谈。
以上纯个人观点，请以复评老师的为准。

宛在水中央

雨竹组——宛儿
多丽.咏风
文/凡川
影无寻，每催二月花开。去无踪、时来敲竹，乱翻书页登台。念又是、三吴功立，羽扇处、借得奇才。酷暑欢欣，严冬厌恶，栏杆留恋处难猜。夹冰雪、入天山也，舞忽忽天涯。悲喜度、凡间冷暖，多少堪哀。
有雌雄、子渊曾赋，贵贱尘世何排？到春来、可人温暖，送秋声、肠断伤骸。料得年光，时教恁我，东西南北纵心怀。千尺浪、过江渡海，二十四弦呆。难安分、自由洒脱，荡尽尘埃。

试解读：像影子一样无处可寻，每每催开二月的花朵。去的时候无踪迹、时常来敲敲竹竿，乱翻书页的方式登台。怀念的又是它、在三国时孙吴，诸葛丞相轻摇羽扇头戴巾，借它的奇才立功。炎热的时候因它欢欣，寒冷的时候又厌恶它。难猜它何时在栏杆处留恋。夹杂着冰雪、飞入天山去也，随天涯处处飞舞。悲喜几度、凡间的冷暖，有多少堪堪哀伤呢。
世间皆有雌雄、宋玉曾经作赋说，贵贱尘世为何安排？春天到来的时候、送来温暖的可人儿，送来秋声的时候、悲伤肠断。应料是一年光景，时下认我，东西南北放纵心怀。卷千尺浪、巡海渡江，二十四弦听呆住。难以安分守己、它这自由洒脱的性子，荡尽这世间尘埃。

试点评：这是一首咏风的词作。通过风的形态，四季变换，诸葛丞相借东风，宋玉的风赋两处用典，来描写风的作用与坦荡自由，不羁放纵的心怀。因为有风的介入，四季鲜明，营营红尘，悲伤喜乐，冷暖自知。卷浪坠雪，恣意放纵的风，像人间的游侠，随性洒脱。是一篇不错的作品，就是有的地方还是细抠一下字眼。像作者学习了。

蓁蓁

第二十六讲作业：
雨竹29-蓁蓁
一阅读

木兰花慢  辛弃疾

汉中开汉业，问此地，是耶非。想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事，今不见，但山川满目沾衣。

落日胡尘未断，西风赛马空肥。一编书是帝王师， 小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江寒秋影雁初飞。安得车轮四角，不堪带减腰围。

分析:汉中是汉朝建立帝业，刘邦凭一隅之地终于战胜了强大敌人，统一大国。偏安江左，一蹶不振。今不如昔。怀才不遇。敌人侵略不战。佐汉，望建树。结送君。   

二、互评
多丽   咏汉字（晁端礼格）
雨竹08～静姝
凭何般，纵教笔墨多情。素笺铺，方圆有度，地天万象皆生。阅春花、满园秀色，赋秋月、千里澄明。彭泽倾樽，鹿门谢聘，几多恬淡与安宁。酒茶际，通今追古，娓娓道来听。红尘里，纷纷扰扰，许我空灵。
并非由、娇娇总角，便可于此垂青。最难忘、学堂始入，竖横难控姓和名。叶隔莺声，花藏蝶影，鱼书往往借诗经。继而学、王欧米柳，研墨至天明。言难表，中华宝典，璀灿文星。

蓁蓁浅评: 一拍笔墨之情二拍万物为刍狗三拍二典隐士情怀。4拍酒茶道听5不堪打我。6拍非当下小可垂7拍学堂识文断字。8拍文人骚客。结又以文学而言。首尾可斟，情景交融。读来以书法读角度而言。个见见谅！

迦南

古典词研四雨竹-22迦南第二十六讲作业
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

长相思·云千重
宋 陆游

云千重，水千重，身在千重云水中。月明收钓筒。
头未童，耳未聋，得酒犹能双脸红。一尊谁与同。

上阕说作者隐居在山水云间，夜来趁着明月垂钓，无比闲适。下阕说自己头发未白，耳朵还不聋，还很能喝酒，还当身强力壮，只是在这重重云山之间，谁能陪我喝酒呢？
这是诗人描写放浪渔隐、泛舟 垂钓的生活环境，表现了一种闲适自得之趣。蓝天浮游着层层白云，地面纵横交错着湖泊、溪流。水照碧空,云映水中，天光水色上下互融，诗人就生活在这碧水白云中间，陶醉在这大自然的怀抱里。

2.互评：对上一讲的作业《多丽》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
多丽，咏荷
文/墨缘
晓光晴。堰塘十里粼粼。碧田田，锦云风动，妙曼轻曳频频。翠欲流，轻盈若语，衔玉露，润透罗裙。夜雨初阑，淡妆出水，仙姿丽影洛妃尊。忽回眸，畔连亭秀，疑妙自天勋。蜓飞戏，云乡衔远，画意缤纷。
沐晨曦。燕声嘹亮。万顷天镜云津。虹桥横，柳烟淑抱，曾记得，楚姿含颦。巧笑轻吟，倏然已去，无由拭目若离魂，空凝盼，经年萦绕，怅怅伫梭巡。芙蕖里，袖舒袅袅，似是逢君。　


问好同学：这首词时间地点开篇。次拍以碧田田句正面对主题进行描写。“后面“忽回眸，畔连亭秀，疑妙自天勋”“蜓飞戏，云乡衔远，画意缤纷”这两拍是对荷的周边环境描写。对主题咏荷的情感加持几乎为零。我个人觉得在这里就可以带入个人情感进去，把所要咏的内容点出来。不然从开篇到小结都不知道你想表达是什么呢。
下片的起笔“沐晨曦”这三个字不具备承上启下的作用，且同上片的起笔“晓光晴”表意上相近。燕声嘹亮句嘹亮一词也不妥帖。“万顷天镜云津”这句背景很开阔，其写作手法，布局与上片的同样位完全一致。“虹桥横，柳烟淑抱，曾记得，楚姿含颦”侧重点稍稍拉回了一些。但后面几拍的表意依然不够明朗。似是逢君，说了好像又没说的感觉。前面体会不到悲喜 煞尾亦然，从开头到结束，所咏的什么呢？值得思考。