古典诗二十一期初级班洵美组第四讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）

恩江白塔

洵美06-恩江白塔
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.  用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：
（一）声韵基础
（1）字的平仄：依平水韵为判定，字的平仄（阴平阳平属平，上声、去声、入声为仄），注意入声字的辨别（特别注意古今不同）。个别字平仄混用，需要根据意思判别，如看、过、场、忘等。
（2）韵脚：近体诗，押平水韵。
（3）马蹄韵。仄仄、平平，成对出现。
（二）近体诗格律
（1）绝句：五言绝句和七言绝句，均为四句（起承转合）。押平水韵，第一句押韵不押韵均可，亦可押邻韵（孤雁出群格）。
（2）律诗：五言律诗和七言律诗，均为八句。其中，34句（颔联）和56句（颈联）要求对仗。
（3）四种起句格式（仄起仄收，仄起平收，平起仄收，平起平收）。
（4）原则上，一三五不论，二四六为准，避免孤平和三平尾、三仄尾。特殊情形，允许拗救
（5）平仄对粘规则：12句相对，23句相粘，34句相对，45句相粘，56句相对，67句相粘，78句相对。
（三）题画诗写作（个人总结六点）
（1）观察原图，找出核心意象和主要共鸣
（2）找共鸣点，写景观感受，静而动，实而虚，情景结合。
（3）发挥想象，宕开一笔，写画外之意。注意镜头和视角。
（4）特别注意转句和结句，转得顺承巧妙、富于情感；结句收束而又意味无穷。
（5）提高炼字能力，重点在动词和形容词。
（6）诗题需要精准，或点题以展开，或补诗之未尽之意。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
荷趣
文/恩江白塔
粉腮临镜试新妆，玉露摇荷碎晓光。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
风曳青裙传细语：此身唯恋水云乡！
平仄平平平仄仄：仄平平仄仄平平！

散步跑的新境界

古典诗二十一洵美组第四讲作业
新境界

一  
前四讲分别讲了
1  诗的定义、分类、发展及达标的三大标准。
2格律的平仄 押韵  对仗。
3  入声字的作用与辩识。
4 题画诗的方法 体裁  格式  要求。
5 五言  七言的四种基本格式。
6 题图诗的写法。
7 诗的基本规则与常见病症。
a句中音节平仄相间
b联中平仄相对
c联间平仄相粘
d失替失对失粘
8题画诗创作技法
a意象提炼
b典故化用

二  
七绝  雨后荷塘
急雨方收风满塘，
仄仄平平平仄平
白云倒影百般妆。
仄平仄仄仄平平
拾珠莲叶犹通窍，
仄平平仄平平仄
出水芙蓉一脉香。
仄仄平平仄仄平。

厚冰~风拂轻扬

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
洵美25~厚冰
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：通过本四讲的学习，加深了对诗（绝句及律诗）的认识。诗的起源是联，就是说诗是对联的更深层次的升华，然而掌握或巩固对联的基础知识至关重要。
具备了对联的基础知识，通过句与句或联与联之间的起、承、转、合，并且做到恰如其分，这首诗的创作就成立了。
检验这首诗的创作是否符合诗律的要求，必须注意的是：失替、失对、失粘三个重要概念。
失替：
句内之2、4、6处，平仄出现没有相互交替。
失对
联内音节对应处，平仄出现非对应关系，即：必须是平与仄对，仄与平对。
失粘
联与联之间的对应关系，必是2与3，4与5，6与7平仄相粘，即：将音步（或音节）的对应点平对平，仄对仄，否则失粘。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）
        爱莲
莲花高枕欲延年，
似是小舟又像船。
相映蓝天輝旖旎，
暗迷人类共婵娟。

莲花高枕欲延年，
疑像小舟还是船。
平平平仄仄平平，
平仄仄平平仄平。
相映蓝天輝旖旎，
暗迷人类共婵娟。
仄仄平平平仄仄，
仄平平仄仄平平。

翠花

古典诗二十一期初级班第四讲作业
洵美组9一翠花
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答:我们一共学了两方面内容
（一）格律基础知识
1、什么是平仄
2、近体诗单句中的平仄规律
3、入声字
4、近体诗平仄的基本规则
5、五言诗、七言诗的四种基本格式
6、平仄配置的三条基本规则一一替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘。
（二）题画诗的写作方法:巧妙勾勒，化静为动。据实虚构，发挥想象。睹画生感，赞美丹青。借物延伸，意在诗外，意在画外。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

澄湖
洵美组9一翠花
天蓝云澹映澄湖，翠叶青圆凝玉
平平平仄仄平平    仄仄平平平仄
珠。
仄
三二莲花开自在，清香淡淡有犹
平仄平平平仄仄    平平仄仄仄平

无。
平

一笑红尘

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
通过四讲的学习收获良多
1).明确了学诗及格的标准:有真情实感；用形象、典雅的诗词语汇；格律必须达标
2).简单了解了入声字在诗词中的地位和作用，以及如何掌握常用入声字
3).懂得了题画诗的几种写法:
  a.巧妙勾勒，化静为动
  b.据实虚构，发挥想象
  c.睹画生感，赞美丹青
  d.借物延伸，意在诗外，意在画外
4).学习了有关近体诗的相关知识
  a.近体诗常见的有绝句(每句五个字叫五绝；每句七个字叫七绝，都是四句)与律诗(每句五个字叫五律；每句七个字叫七律，都是八句)
   b.近体诗的句与联:
    格律诗两句为一联，上句叫出句，下句叫对句。
    联的名称:
    绝句两联:首联和尾联，也有人叫首句，第二句，第三句和尾句
    律诗四联:首联，颔联，颈联和尾联
  c.诗句的声律节奏(关于音步，)
  d.五言诗与七言诗的四种基本格式:平起平收式，平起仄收式，仄起平收式，仄起仄收式
  e.平仄配置三条基本规则:
     句中音节平仄相间，叫替。违反叫失替。
     联中音节平仄相对，叫对。违反叫失对。
     联间音节平仄相黏，叫黏。否则叫失粘。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
洵美28-一笑红尘
七绝  雨后荷塘
田田荷叶浣新妍，
平平平仄仄平平
风举仙姿曼妙翩。
平仄平平仄仄平
忽有云舟晴响后，
平仄平平平仄仄
顺舠飞入碧云天。
仄平平仄仄平平

郭秀杰

洵美11-雨后彩虹
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：第一讲什么是诗。
     学诗达到什么程度算及格和入声字。
     诗的平仄格律和近体诗的分类。
近体诗的分类：五言绝句，五言律诗。
                      七言绝句，七言律诗。
五言诗四种标准格式：
仄起仄收式：仄仄平平仄
仄起平收式：仄仄仄平平
平起仄收式：平平平仄仄
平起平收式：平平仄仄平
七言标准句式：
平起仄收式：平平/仄仄/平平/仄
平起平收式：平平/仄仄/仄平/平
仄起仄收式：仄仄/平平/平仄/仄
仄起平收式：仄仄/平平/仄仄/平
平仄配置的三条基本原则——
替，对，黏
以及失替，失对，失黏
第二条基本原则——
联中音节平仄相对。
联中音节平仄相黏。
违反第一原则叫失替。
违反第二原则叫失对。
违反第三原则叫失黏。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）

七绝·池中莲影
文/ 雨后彩虹
碧水悠悠映玉莲，粉腮凝露韵如仙。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平
浮萍点点添幽意，云影徘徊共梦眠
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

静思思

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
七言 五言四种格律
2. 题图作业：
七绝.夏日
文/静思
菡萏娉婷似画图，泛舟又去瘦西湖。
平仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平
欲寻旧迹蝉惊梦，卷起纱窗望月孤。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

雨诗诺

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
洵美18-飘然
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：第一讲：学习了什么是诗，达到什么程度才算及格，懂得了什么是平仄，什么是入声字。
第二讲：主要是平仄，押韵，对仗这三项。题图诗的写法，画中求动。
第三讲：近体诗的分类，诗句的音节，五、七言诗的四种基本格式。题图诗的写法：据实虚构，发挥想像。
第四讲：近体诗平仄配置三原则。替，对，粘。题画诗的写法：赌画生感，借物延伸，意在诗外，意在画外。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评
题图•云恋荷
七绝/飘然
荷塘倒影静参差，天水相逢总是诗。
平平仄仄仄平平    平仄平平仄仄平
且看碧波沉醉处，白云偷跳玉池追。
仄仄仄平平仄仄    仄平平仄仄平平

风中雨荷

洵美组长风中雨荷
古典诗二十一期初级班第四讲作业：

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：
（1），押韵，平水韵。字的平仄，平声，上声、去声、入声。马蹄律。
（2）五言绝句和七言绝句，起承转合和四种句式。仄起仄收，仄起平收，平起仄收，平起平收。
(3)对粘替。失粘，失对，失替。忌孤平，三平尾，三仄尾。
(4)题画诗的写作方法:巧妙勾勒，化静为动。据实虚构，发挥想象。睹画生感，赞美丹青。借物延伸，意在诗外，意在画外。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！

夏日游湖
文/风中雨荷
平湖雨过碎珠浮，新浴青钱分外柔。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
风递荷香轻拂面，浑然不觉误归舟。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。