古典词二十四期初级班第二讲绮霞组作业贴

蒲公英168

古典词二十四期初级班第二讲作业：

熟悉与词相关的专用名词，体会词的语言特点，大体了解《渔歌子》其他几种变格
填一阕《渔歌子》，韵部不限题目自拟，并简单介绍一下创作思路。
钦谱正格：
中中中中仄中平（韵），中中平中仄中平（韵）。『中中仄句，仄平平（韵）』，中中中中仄中平（韵）。
填时注意平仄交替

附龙谱：
中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。

远山

渔歌子 秋思
文/绮霞12 远山

明月无声上小楼，乡愁几缕到心头。
征雁远，片云流。今夜何人梦里留。


创作思路:渔歌子这个词牌，实际上感觉类似七绝的一种变体，只是转句变成了两个三言句，所以按七绝的思路来处理这几个句子即可。我在写这首渔歌子的时候，把自己想象成身在他乡，羁旅天涯，孤身一人没有手机，没有Wifi，面对无声的一轮凄清秋月，思念家乡当年的那个红颜知己，今夜能在梦中见到她吗？（本故事纯属虚构如有雷同当属巧合）

祁梅

渔歌子   秋怀
绮霞组 /祁梅
长亭短榭小溪流，深谷风情韵味酬。
梅煮酒，月斜楼，落尽黄花已晚秋。

花月正春风

绮霞31—花月正春风
渔歌子·乡野村居
文/花月正春风
清溪篱畔听鸣蛙，烟月庭前品酒茶。
论晴雨，话桑麻。欢声笑语几农家。
创作思路：
起拍两个七言句写景，从清溪 篱畔 听到的鸣蛙到烟月 庭前品酒茶，营造乡村夜晚静谧中时而热闹的意境
三字句转入具体画面描写：农家人讨论天气和收成，结拍七字句是情感的升华，表达农家生活的快乐

熊小痞

古典词二十四第二讲作业：

渔歌子
绮霞06—熊小痞

算来浮生易消沉，把盏还与北风吟。梅落处，自停琴？闲香坠满瘦衣襟。
创作思路：初冬雪落，于幽静处寻梅，感叹人生际遇，浮沉半生和落花何其相似，惟愿衷心如初，梅香如故

未来

古典词二十四期第二讲作业：
绮霞组长-指尖蝶

渔歌子 闲
文/指尖蝶
散发江湖自在游，青山绿水入闲悠。风吟赋，月添瓯。惬意人生不系舟。

创作思路：小词扣一闲字，置身于青山绿水之间，享受自然的惬意。作者对这种自由自在不受拘束的生活的向往跃然纸上。

猫小猫

古典词二十四期初级班第二讲绮霞组作业

渔歌子
文：绮霞02荷月枫影
家住清溪浅水边，春生蒲苇夏生莲。霜染彩，雪盈川，闲来且钓小渔船。

坐看云起时

渔歌子（茶）
绮霞21-坐看云起时
金芽嫩采品自佳。凝烟存露醉流霞。陪夜月，伴梅花。竹炉汤沸野人家。

我是阿沐

文/绮霞08－阿沐

渔歌子·望月

饭后悠悠上露台，一痕月牙碧空栽。
情根种，两无猜，不知何日入君怀。

没啥思路，就是不知道这写啥，然后想起了小时候就经常看月亮，就写了呗。

静思思

古典词二十四期初级班第二讲作业：

渔歌子.渔夫
文/绮霞05-静思
江水悠悠白浪翻，晚潮初涨碧连天。轻摇橹，破远烟，红尘不问似神仙。
创作思路：
渔歌子词牌是从近体诗流变来的。更象是一首仄起平收的绝，只不过转句变成两个三言的偶句宕开词境。词牌声情适合表达清新闲适的心境。生活在海边，对渔夫的生活并不陌生。也向往渔夫的生活。