浣花草舍二期第五讲练习贴。a组。

逍遥客

见讲义。

大道无边

大道无边
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（塞下秋天萧条）的景色，下阕抒发了（作者思乡的复杂）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：
少年：昏
壮年：愁
而今：悲

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：
悲欢离合总无情，是岁月无情，世事无情。对人生有无限感伤。


C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：
     喜欢这首词的构思。这首词以“听雨”为线索，以时间为顺序，选取作者一生三个典型片断，描写作者对人生的感叹。同是听雨，在人生的不同阶段有着不同的感受。这种比对突出了人生的无奈。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：
思乡的情怀。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：
雁是思乡的引子。
第一首：
正当怀乡之情不能自控的时候，独坐高斋的诗人又听到了自远而近的雁叫声。撩动诗人不尽的乡愁。
第二首：
    一雁度南楼”。起承转三句说早起在寒塘梳洗想到了家乡。这时候一只雁飞过了南楼，秋天了，更增添对家乡的思念。
  
练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（马援男儿当战死沙场，马革裹尸。   ）、（ 班超但愿生入玉门关    ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（戍守边关的战士们舍身报国   ）的豪情壮志。

清荧

浣花草舍二期第五讲作业：
A组秋心

第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（塞下秋天）的景色，下阕抒发了（边患未平，功名未就，将士壮志难酬和思乡忧国）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：昏；断；已。

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：总结作者一生所经历过的事。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。

答：这首词写词人以三次“听雨”这独特的角度切入；同是“听雨”，却因时间、地域、环境不同有着不同的感受。概括了作者由少年风流 、 壮年飘零 、 晚年孤冷 的历程情感。 透见一个历史时代由兴到衰 、 由衰到亡的轨迹。

练习2：
闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：秋是触动离情的季节，客子心中蕴积的愁情，因秋一触即发，引起无边乡愁。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：雁具有点明季节和思乡怀旧的象征意义。

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（马援马革裹尸 ）、（班超生入塞 ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（边疆 将士们誓死保卫国家）的豪情壮志。

紫苏

A组  紫苏
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（边塞苍凉壮阔）的景色，下阕抒发了（   思乡 ）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
少年：浪漫
壮年：孤独
老年：凄凉
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：词人漂泊一生，潦倒一生，历尽悲欢离合、国破家亡，心中积蓄了万千离愁，本是情深至极，却反说“无情”，实是无可奈何之语。正因有情，正因情深，故而伤心难过，既然如此，不如无情。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：这是蒋捷自己一生的真实写照 ，少年，壮年，暮年，三个时期，三种心境，读来使人凄然。由少年歌楼听雨，壮年客舟听雨，写到而今寄居僧庐、鬓发星星，此时此地再听到点点滴滴的雨声，自己却已木然无动于衷了。“悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”。表达出词人无可奈何的心绪，使其“听雨”嘎然而止。结尾这两句更是展现了一个新的感情境界。“一任”两个字，表达了听雨人在冷漠和决绝中透出深化的痛苦，可谓字字千钧。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：这两首诗都抒发了作者的思乡之情。
（2）两首诗为什么都写到雁？
答：闻雁一诗中，在寂寥的秋雨之夜，雁声显得分外凄清，更是撩动孤独诗人无尽的乡愁。
寒塘一诗写到雁，作者是想抒发雁都南归了而旅人不得回的凄凉心境。都是用雁来衬托思乡之情切。

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（ 马援马革裹尸   ）、（  班超 但愿生入玉门关  ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（  将士们视死如归勇于牺牲 ）的豪情壮志。

相遇最美

草舍二期第五讲作业
相遇最美
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。


本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（塞下秋天的凄清、悲凉）的景色，下阕抒发了（ 守边将士思乡报国）的情感。


（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。


A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：
少年：昏
壮年：愁
而今：悲


B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。


答 :
“悲欢离合”本来表现的都是一个“情”字，而作者偏偏说它“总无情”，结合整首词的意思来看，这里的总无情是内心不十分在乎了的含义。




C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。


答:
全词层次清楚，脉络分明，上片 感怀已逝的岁月，下片慨叹目前的境况;按照时间顺序，从歌楼少年写到客舟壮年，再写到“鬓已星星”的僧庐老年，以“听雨”为线索，一以贯之。三个时期、三种心境、三幅听雨的画面，组成了少年风流、壮年飘零、晚年孤寂的人生长卷，也从侧面说出了南宋的社会发展形态，从相对的稳定到动荡离乱、劫后荒凉的演变过程。


练习2：
闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。


寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。


（1）这两首诗都抒发了什么?
（2）两首诗为什么都写到雁？


（1）答：这两首诗都抒发了思乡之情。
（2）答：因为雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁奋力飞回故巢。这种景象，每每牵动游子的思乡之情。因此，诗人常常借雁抒情，寄予自己浓浓的乡愁。


练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。


这首诗运用了（马援马革裹尸）、（班超但愿生入玉门关）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（ 边将效死边塞、不图生还 ）的豪情壮志。

心羽

草舍二期第五讲作业
唯爱作业
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（塞下秋天黄昏萧条寂寥  ）的景色，下阕抒发了（作者思乡，壮志难酬和忧国的惆怅 ）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：
少年：迷蒙
壮年：悲壮
而今：惯已为常，一切已经了然

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：
悲欢离合总无情，这是一生经历的感慨，世事无常，只能感慨。
而今听雨僧庐下”，已是白发老者的他，已经尝遍了悲欢离合的滋味，大半生坎坷遭遇的折磨，几乎使他到了麻木的地步，那些悲欢离合感伤，已经不在浮于面上，而是学会了内敛，而这些感伤一如，任檐前冷雨一直滴到天明。内心深处还是有较深的感触的，所以雨下了一夜，就听了一夜，就在内心感伤了一夜。这另一种人生的无奈，是情感的深化与递进。

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：这首词的布局是以一生三个年龄段的“听雨”为情景为线索，从少年，中年，到暮年，作为对比，递进作者的情感，彰显词人情感的变化，突出了晚年境遇和无奈的心情。同是听雨，不同的年龄，不同的环境，不同的际遇，从红帐昏灯的荒唐，到中年宦海沉浮，断雁西风，到老年的一任点滴到天明，层层衬托递进，把一生的情景和情感变化，在这聊聊数十字给予概括，很高明的手法。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：乡思的情怀。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：古诗词的雁，一般是信使，是思乡的引子。
第一首：
正当怀乡之情惆怅难奈的时候，夜来秋雨，更独坐高斋却又听到了自远而近的雁叫声。这声音在寂寥的秋雨之夜，显得分外凄清，撩动诗人无尽的乡愁，使因思乡而夜不能寐的诗人乡思更甚，更惆怅万分。
第二首：一雁度南楼”。初看是自然景象，意关“见秋”，言外其实有“雁归人未归”意。 归思后说闻雁，其情自深。一雁”的“一”字，极好，表现出诗人心中漂泊孤情的情景。
  
练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（马援男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。   ）、（ 班超但愿生入玉门关    ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（作者愿以身报国 ）的豪情壮志。

踏浪迎日出

练习1：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。


本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（   塞下秋天征雁远去，边声不绝，一派肃杀凄凉 ）的景色，下阕抒发了（作者思乡情切，长夜无眠。亦写出了作者壮志难酬忧国忧民）的情感。


（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。


A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
青年时期~欢快无忧
壮年时期~颠沛流离
老年时期~孤寂凄凉
B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
“总无情”，是作者历尽沧桑后，回首那些过往所生发的感慨和无奈之语。凸显了作者心中的凄惶无助和悲切。
C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
全词通过对人生三个阶段的描写，写出了人生由欢快到孤寂的历程，也影射了历朝历代以及世事由盛而衰的过程，让人读后倍感凄凉悲切。


练习2：
闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。


寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。


（1）这两首诗都抒发了什么?
这两首诗都抒发了作者的思乡之情。
（2）两首诗为什么都写到雁？
因为大雁是候鸟，每年都要往返于南方和北方之间。大雁的这种生活与作者背井离乡、颠沛流离的生活相似。所以，人在异乡，常借大雁来寄托自己羁旅思乡之情。


练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。


这首诗运用了（ 伏波将军马援   ）、（   定远侯班超  ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（  将士们戍守边防、誓死保家卫国 ）的豪情壮志。

临风听暮蝉

小麻雀作业
第一个练习：
（1）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

本词上阕写景，下阕抒情；上阕描绘了一幅（边塞秋季风景图，从视觉听觉多角度进行了铺叙，渲染，展现了塞外秋天的萧条寂寥  ）的景色，下阕抒发了（将军与征夫思乡和渴望建功立业的复杂而又矛盾的）的情感。

（2）
虞美人·听雨
南宋：蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

A.请写出表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
答：
少年：昏，醉生梦死，一掷千金，春风贻荡，得意尽欢
壮年：愁，天涯羁旅，颠沛流离，风雨飘摇，妻离子散
而今：悲，寄居僧庐，处境萧索，不禁悲凉

B.如何理解“悲欢离合总无情”中“总无情”的含义。
答：
作者经历了少年的春风贻荡，中年的颠沛流离，晚年的生无可恋得出的结论，蕴含无限感伤，不尽悲慨，看似大彻大悟，实则欲说还休

C.试从一个角度切入，对这一首词写一段鉴赏性的文字。
答：
    喜欢这首词叠词的运用。一场普通的雨在人生不同的境况下去听， 有着迥然不同的感受 。道尽了作者一生的坎坷。

练习2：

闻雁
韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。

寒塘
赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。

（1）这两首诗都抒发了什么?
答：
抒发了作者在深秋看见远行的大雁引起对故乡的不尽思念。

（2）两首诗为什么都写到雁？
答：
因为雁是迁徙季鸟，随着季节的变化而来回。而作者却不能随着心意而归家，所以雁就成了思乡的引子。

练习3：
塞下曲
李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。

这首诗运用了（东汉名将马援屡立战功被封为伏波将军的故事并引用他的名句;男儿当战死在边疆，以马革裹尸还葬。   ）、（ 班超投笔从戎平定西域少数民族叛变被封为定远将军及他的名句：但愿生入玉门关    ）以及薛仁贵一箭定天山的典故，表达了（戍守边关的战士们誓灭强，长期卫边敌，舍身报国   ）的豪情壮志。