古典楹联十一第十四讲浪漫组作业帖（评阅老师→山月）

倾城

第十四讲作业
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】

2、
风采梅香潜笔下【倾城】

合贤

第十四讲作业
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
客凭月色寄乡愁【从零开始】
析联：谁人凭空把征雁画成人字？哦，是客人凭借着月色写下家书寄回去啊。

2、
风采梅香潜笔下【倾城】
窗邀月色落床头【从零开始】
析联：清风把梅之香韵采下灌输在笔杆上；芸窗把月色邀来落在床头上。（描写一个文人墨客晚上苦读）

韵汉陶唐

第十四讲作业
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
柳垂碧水送鱼书（韵汉陶唐）
释:春回大地一派生机，昔日越冬的大雁又回归了，它们在天空中一会飞着“人”字一会又飞着“一”字。柳条萌发出嫩绿，不时地垂向水中，似乎与鱼儿互传信息，春来啦！
谁、云笺、柳条、碧水是实景，雁字、鱼书为虚物。上下联均虚实相结合。
2、
风采梅香潜笔下【倾城】
雨浇桃绽入屏中（韵汉陶唐）
释:梅花开了，风传梅香，迎来了多少文笔爱好者赋诗填词。春来了，暖雨丝丝，桃花绽放，又有多少人摄影作画，把她留在画册和荧屏中。对句中的桃绽，指桃花蕾。
此联，上联是虚，下联是实。均为跳跃式物像。

春雨竹

本帖最后由 倾城 于 2019-4-3 21:35 编辑


第十四讲作业浪漫组17,春雨
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字;【倾城】
霜挥画笔缀秋枫.(春雨)
析联:是谁在天空中摆下了雁阵?原来是霜,霜点缀了秋枫.秋天到了,天气寒冷了,一群大雁列队向南飞.
谁向,云笺,是写虚.雁字是写实.霜挥,墨笔是写虚,霜点缀秋枫是写实.
2、
风采梅香潜笔下;【倾城】
雪邀蕾秀缀诗中.(春雨)
析联:上联,虚写,下联写实.梅香是嗅觉,虚写.蕾秀是视觉,看到的是写实.
梅花开了,春风为诗人送来阵阵香气,潜伏在诗人笔下.梅花迎雪绽放为墨客点缀出傲骨完美的诗.

墨涵

@全体成员
第十四讲作业
浪漫27★墨涵
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
只将玉麈绘龙纹
云如同信笺一样，雁子飞过在云间如同写字一样排列
2、
风采梅香潜笔下【倾城】
谋猷兰气入文章
风过，将梅花之香暗暗送入笔端

逍遥客

浪漫3号小白

第十四讲作业
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
何如南浦有蓬舟

云笺题雁字，是思念，上句是问句，所以答，与其耽于雁书问候，还不如直接乘船回家。

2、
风采梅香潜笔下【倾城】
鹤衔霜雪立松前

梅香是冬天，拟人手法，赋香入笔是通感，形象生动；下比就俗气了，直引寒鹤立松前之意，无甚深度。

剑客

第十四讲作业 对句并析联 1、 谁向云笺题雁字【倾城】 鹰翔碧落画斜阳 析联:是谁在天际题写雁字，是雄鹰奔翔斜阳的矫健身影 2、 风采梅香潜笔下【倾城】 竹迎雪霜傲岭前 析联:轻风送来梅香阵阵于笔底

我是一片云

第十四讲作业：浪漫21-我是一片云
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
仍怀昔梦忆亲人【一片云】
析联:望着云中飞归的大雁，想到昔日的亲人。
2、
风采梅香潜笔下【倾城】
云听鸟语入林中【一片云】
析联:画中风景:风吹来，梅花轻舞；云飘动，林中小鸟欢唱。

长春藤

对句并析联 浪漫13长春藤
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
风挥浪笔写鱼书
拟人，比喻。大雁排列成人字在天空飞过，好像是谁把它写到蓝天上一样。风推着海浪一浪浪涌来，好像要把书信送给谁。
2、
风采梅香潜笔下【倾城】
月移桂影到窗前
拟人、比喻。风把梅花的香气送到了文人的笔下，明月由西向东，将月宫中桂花树的影子投到了窗前。

闲鹤古典学习

联十一
第十四讲作业   闲鹤
对句并析联
1、
谁向云笺题雁字【倾城】
秋挥彩笔绘丹青
山凭白练寄鱼书
山因白发敛蛾眉
析联：上联用了比喻，把有云朵的天空比喻成云状图案的信笺，把信笺上的字比喻成雁字。下联把秋霜比喻成彩笔，把枫红黯林比喻成图上的丹青。

2、
风采梅香潜笔下【倾城】
雪凝花影赋诗中
析联：上联拟人，下联也拟人。风，雪，梅，花
笔和诗都是实写，梅香，花影笔下，诗中都是虚写。