古典联七第十讲B组作业帖

月牙儿

作业
（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。

胡杨

B15  胡杨初级班第十讲作业

一、分析综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。

2.分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。

3.识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。

4.分析可运用图解法。
二、举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。

（一）比喻的修辞手法的成语：
    恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨  浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌  切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆

（二）拟人的修辞手法的成语：
    狐朋狗友  鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月  风卷残云  百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙

（三）其他修辞手法的成语

对比： 口蜜腹剑  口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙  外强中干  吃一堑长一智  挂羊头卖狗肉
对偶： 地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益，满招损  家喻户晓  得道多助，失道寡助  仁者见仁，智者见智

借代：目不识丁  披坚执锐 扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草   大江东去  灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接  手无寸铁  
比拟：闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎  莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解  风烛残年
反复：登峰造极  星移斗转  提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首  丰功伟绩  心灰意冷  真凭实据  一心一意
反问：不入虎穴，焉得虎子  皮之不存，毛将附焉  塞翁失马，焉之非福   人非圣贤，孰能无过
双关：风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中
回环： 来者不善，善者不来  人不犯我，我不犯人  用人不疑，疑人不用

顶针：知无不言，言无不尽  人同此心，心同此理  一传十，十传百  一而再，再而三
夸张：日理万机   日月如梭   三头六臂  怒发冲冠  一日千里   一字千金   百发百中  胆大包天  寸步难行  一步登天   日上三竿

潇傑

古典联七第十讲B组作业帖
B05-潇傑作业
（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
分析综合运用的修辞格应注意如下几点：
   （一）从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。
   （二）分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
   （三）识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。
   （四）分析可运用图解法。
如：日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
      | 比喻           比喻 |   | 对偶 |

（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
（一）比喻的修辞手法的成语：
    恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆
（二）拟人的修辞手法的成语：
    狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙
（三）其他（除比喻、拟人、夸张）修辞手法的成语
    1、明喻：虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜
    2、暗喻：车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳
    3、借喻：望穿秋水 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山
    4、对比： 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉
    5、对偶： 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智
    6、借代：目不识丁 披坚执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸
铁  

    7、比拟：闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年

    8、反复：登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意
    9、反问：不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将附焉 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过
    10、双关：风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中
    11、回环： 来者不善，善者不来 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用
    12、顶针：知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三
    13、夸张：日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中
              胆大包天 寸步难行 一步登天 日上三竿

云朵儿

B01-晚照清秋冷
第十讲作业
（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握弄清各修辞间的关系，辞格有主有次，有隐显之分，应按顺序分层次地进行分析。
2.分析时应注意变换分析角度，可从意义方面入手，也可从形式方面入手，可着眼于词语，也可着眼于句式，切不可发现一种而丢掉另外的。
3.要反复推敲，用不同辞格的或用其他辞格的表达作比较，对已发现的要及时注明，防止遗漏并作进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
婉若游龙  翩若惊鸿  闭月羞花  风卷残云  鸦雀无声  如虎添翼  呆若木鸡  抱头鼠窜  虎头蛇尾  生龙活虎

夜狈

B16夜狈作业
（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握弄清各修辞间的关系，辞格有主有次，有隐显之分，应按顺序分层次地进行分析。
2.分析时应注意变换分析角度，可从意义方面入手，也可从形式方面入手，可着眼于词语，也可着眼于句式，切不可发现一种而丢掉另外的。
3.要反复推敲，用不同辞格的或用其他辞格的表达作比较，对已发现的要及时注明，防止遗漏并作进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
一）比喻的修辞手法的成语- 冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年
二）拟人的修辞手法的成语- 狐朋狗友  鼠目寸光 兔死狐悲  龙争虎斗  

苏丽梅

B-03苏丽梅
（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
答：（一）从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。
   （二）分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
   （三）识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。

（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
兔死狐悲  冷若冰霜 如虎添翼   归心似箭   如胶似漆；   鸟语花香   百花争艳  

B07子非鱼

B07子非鱼作业                                                          1综合运用的修辞格应注意那几点。                           答：一首先从整体把握。弄清各种修辞格之间的各种关系。辞格有主次之分，有显隐之分，应按顺序分层次地进行分析。 其次分析是应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手。可以着眼于词语，也可以着眼于句式，却不可找到一种修辞格而丢掉另一种修辞格。 第三，识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。          2、举出带有修辞手法和拟人手法的成语。 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 鼠目寸光 鸦雀无声 鸟语花香 百花争艳 风卷残云 黔驴技穷 龙争虎斗 鸡犬不宁 鸡鸣狗盗.

梦一只

B12-梦一只     第十讲
一、分析综合运用的修辞格应注意哪几点。
1.从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。
2.分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
3.识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。
4.分析可运用图解法。
二、举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
（一）比喻的修辞手法的成语：
    恩重如山  冷若冰霜  成竹在胸  呆若木鸡  风烛残年  挥汗如雨  浩如烟海  门庭若市  虚怀若谷  轻如鸿毛  震耳欲聋  声名狼藉  易如反掌  切肤之痛  亲如手足  人面兽心  如虎添翼  如胶似漆
（二）拟人的修辞手法的成语：
    狐朋狗友  鼠目寸光  鸦雀无声  花枝招展  鸟语花香  烘云托月  风卷残云  百花争艳  鼠窃狗盗  兔死狐悲  龙争虎斗  卧虎藏龙
（三）其他修辞手法的成语
对比： 口蜜腹剑  口是心非  虎头蛇尾  好逸恶劳  阳奉阴违  南辕北辙  外强中干  吃一堑长一智  挂羊头卖狗肉
对偶： 地大物博  感恩戴德  山穷水尽  谦受益，满招损  家喻户晓  得道多助，失道寡助  仁者见仁，智者见智
借代：目不识丁  披坚执锐 扭转乾坤  迫在眉睫  拈花惹草   大江东去  灯红酒绿  咬文嚼字  青黄不接  手无寸铁  
比拟：闭月羞花  百花争艳  草木皆兵  风尘仆仆  呆若木鸡  生龙活虎  莺歌燕舞  抱头鼠窜  肥头大耳  土崩瓦解  风烛残年
反复：登峰造极  星移斗转  提纲挈领  审时度势  情真意切  罪魁祸首  丰功伟绩  心灰意冷  真凭实据  一心一意
反问：不入虎穴，焉得虎子  皮之不存，毛将附焉  塞翁失马，焉之非福   人非圣贤，孰能无过
双关：风雨同舟  藕断丝连  立地成佛  乐在其中
回环： 来者不善，善者不来  人不犯我，我不犯人  用人不疑，疑人不用
顶针：知无不言，言无不尽  人同此心，心同此理  一传十，十传百  一而再，再而三
夸张：日理万机   日月如梭   三头六臂  怒发冲冠  一日千里   一字千金   百发百中  胆大包天  寸步难行  一步登天   日上三竿

caihong

B02-彩虹的作业

（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
答：综合运用的修辞格应注意如下几点：

   （一）从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。

   （二）分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。

   （三）识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。

   （四）分析可运用图解法。

（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
答：带有拟人的修辞手法的成语：
    狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙

冷梅吐香

B06—冷梅吐香第十讲作业

（1）综合运用的修辞格应注意哪几点。
（一）从整体把握，弄清各种辞格之间的相互关系。辞格有主次之分，有隐显之分，应按顺序、分层次地进行分析。
（二）分析时，应注意变换分析角度。比如可以从意义方面入手，也可以从形式方面入手；可以着眼于词语，也可以着眼于句式。切不可发现一种辞格而丢掉另外的辞格。
（三）识别辞格要反复推敲，可以同不用辞格的或用了其他辞格的表达作比较。对已发现的辞格要及时注明，防止遗忘并作为进一步分析的基础。
（四）分析可运用图解法。

（2）举出带有修辞手法的、拟人修辞手法的成语。
狐朋狗友、鼠目寸光、鸦雀无声、花枝招展、鸟语花香、烘云托月、风卷残云、百花争艳、鼠窃狗盗、兔死狐悲、龙争虎斗、卧虎藏龙。