浣花草舍九月份练习。主持：墨未辰组

逍遥客

第一个练习：

1.下面在看一首古词：

月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

第二个练习：

襄邑道中    陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

第三个练习

春行即兴    李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”

    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

樱宁

课后讨论：

第一讲课后讨论：

第一个练习：
下面在看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

春花秋月：
1.登上多景楼，面对滔滔的长江水，感念祖国山河破碎，念及现在的中原地区只见连天的衰草，心中充满了愁绪。
2词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。

云卷云舒：
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
原因是金人入侵，放眼望去，塞草连天，神州破碎，国破山河在，城春草木深。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
山河破碎，风雨飘摇，为何作者还要塑造一个垂纶挥杆的钓翁形寄托了象呢？只因为报国无门，报仇无望，纵有万丈豪情，也只能付之东流，做一个隐者。但是明月却不知作者心中的家仇国恨，依旧升起，光照瓜洲。寄托了作者心中的孤愤与无奈。


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

啸风：
1.第一二句描绘了一个什么场景？
答：春天，百花盛开，风和日暖，小桥流水，两岸榆树发芽，十里长堤好不惬意。
我的第一个问题，作者是躺在船上还是长堤上，还是草地上？

巧笑倩兮：在浮槎上。这是个物理问题。参照物的问题。
樱宁：题目不是多景楼上作么，在楼上。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
啸风：
答：第二个问题，云不动，是真的没有动，坐地日行八万里，巡天遥看一千河。还是作者在船上，船随水走，云随水动。

第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

樱宁

1，古典词校浣花草舍第一讲作业
      ---大陈
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋•张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答；山河破碎，神州陆沉，中原地区陷于金兵之手。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答；有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情
第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答；一句，诗人描绘了暮春时节落英缤纷的场景，二句，形容船行的很快。表达了诗人愉悦的心情。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答；运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。
第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
答；一，寓情于景，情景交融。
    二，诗人借景抒发了，时光易逝，时代变迁的凄凉、哀伤的心境。
    三，诗人利用了芳草，流水，树，鸟这些物象依然在而反衬，过去的繁华一去不复返。因此说这首诗最突出的艺术手法是反衬。
2018 09 07

樱宁

倾城第一讲作业：

练习一
原文，古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答：词人写这首词时，正是山何破碎之际，又看到衰草连天的秋天更是增添无限的伤感，一年一年，时光流逝，而故土中原却沦陷于金人之手，收复无望，对于铮铮男儿更是愁绪满怀。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答：刻画了一个头顶一片明月，驾一叶扁舟，垂一渔杆的隐士形象。
寄托了词人抑郁孤独和无可奈何的悲慨，纵有满腹的才华，然壮志难酬。只能是报国无门，只好逍遥于江海之上了。


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答：描绘了春末夏初，作者看到绿榆夹岸和飞花映红自己所乘坐船之时的美景。同时诗人充满着喜悦的心情。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答：运用了反衬的表现手法。以“卧看满天云不动”的错觉反衬“云与我俱东”的实际，而达到出人意外的艺术效果。

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

答：这首诗写的是静景，然而静景偏于动处写，水流、花落、鸟啼，无一不是变动的景象。而绿草、芳树、山泉、鸟语，也都是一些宜人之景，可这些景色都是为衬托诗人为抒发凄凉心境服务的，它充分表达了诗人对时代的深沉叹惋和孤寂郁闷的心情。
这首诗最突出的艺术手法就是运用了反衬，以闹衬寂，以乐写哀。

樱宁

巧笑倩兮第一讲作业：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
      愁的原因，壮志未酬，空有报国之志却报国无门
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
      这句刻画了一个渔翁形象，寄托了诗人空有报国之志却报国无门的忧愤失望，只好退隐垂钓江湖的孤独无奈


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日就到了离京城百里的地方，场景轻松惬意
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句静中见动的手法，因船云俱动，让人误认为云不动，别具匠心。传达了行程中愉悦的心情

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     反衬（“以乐写哀”）芳树、鸟啼，可谓乐景佳境，诗人却通过“自”和“空”巧妙翻转，写出了美景无人欣赏之寂静、落寞，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感。

樱宁

练习讨论作业
云卷云舒
1.下面在看一首古词：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
原因是金人入侵，放眼望去，塞草连天，神州破碎，国破山河在，城春草木深。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
山河破碎，风雨飘摇，为何作者还要塑造一个垂纶挥杆的钓翁形象呢？只因为报国无门，报仇无望，纵有万丈豪情，也只能付之东流，做一个隐者。但是明月却不知作者心中的家仇国恨，依旧升起，光照瓜洲。寄托了作者心中的孤愤与无奈。

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       作者坐在暮春的船上，两岸花树落英缤纷，红色的花瓣轻轻飘落，甚至有些随风落到了小船上，让原本木色的小船映染上了胭脂红，这时候河面刮的是顺风，将白的的帆撑得满满的，只半日功夫就走完了百里长堤。
飞花如雪本应是给人带来伤感的，河面行舟也应该是枯燥烦闷的，会觉得时间过得很慢，可是在作者眼里飞花却如此美丽，旅程也很快结束，说明作者心中是快乐的，所以他眼中的景物也是美好而欢愉的。
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句是动静结合的手法，因白为感觉白云随船一起行走，所以船上的人说人和云都不动，就像歌词里唱的：月亮走我也走。作者用童真的视角观察着天上的云，写下了这样可爱的诗句，正说明他的心情此时是愉悦而满足的。

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     作者用了反衬（“以乐景写哀情”）诗中的景色都是春天的美景，可是通过“自落”和“空啼”写出了安史之乱之后美景依旧，人不再来，物是人非的萧瑟和寂寞。将自己的伤感之情巧妙融入春景之中，让人读来余味无穷。

樱宁

倚楼听风雨的第一讲练习：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

张辑，参考他与冯去非交好，可知他当是宋宁宗赵扩时人。宋宁宗在位期间，共有两次战争。第一次是开禧二年（1206年）宰相韩侂胄伐金，最终不能战胜金国，从而签订了嘉定和议。第二次宋金战争从嘉定十年（1217年）开始一直持续到嘉定十四年（1221年）三月，战争波及了长江上游至下游所有地区，最终宋金双方都没能获胜。

答：读这阙词，能见作者登多景楼眺望大江，感慨万千。时至新秋，加一又字，感轮回之快。几多愁，作者愁什么？愁的是宋金交战，大好河山满目疮痍，神州塞草连天，一派萧瑟，何时才能天蓝水碧。新秋本是愉悦的，一个愁字，让人可知作者痛心疾首的悲凉。
在词的下阙，词人几乎心要滴出血来，古往今来，多少英雄在这里叱咤风云，建功立业。可现在，词人报国无门，感历史而殇现实，一腔悲恨，两行悲泪，也只能随着江水东流去。而我也只能垂钓江边，看明月照瓜州。

所以，
1．词人“愁”的原因是：战争的阴云何时散去。   
2．刻画了孤独无助，无可奈何的形象。寄托了词人爱国报国的情怀！  

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

陈与义(1090-1138)，作此诗是（1117）当知作者正是青年才俊，胸怀抱负！

答：读这首诗可知，两岸的红花在风的吹拂下仿佛把船都映红了，一百里栽满榆树的长堤，在风的推动下只要半天时间就过去了。躺在船上以为天上的云纹丝不动，却不知因为云和我一起向着东方而去。

所以，
1.一二两句描绘了一个，花红树绿，色彩欢快，顺风顺水的美好场景。2.三四句运用了动静的手法表现了“春风得意马蹄疾”内容。  

第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

李华，唐著名散文家，身经安史之乱。

答：读这首诗，可知作者是登上城楼往城外看的，只见城外芳草萋萋，山涧水流先是向东然后又转向西。春山上树木繁盛，花儿自己开开落落，无人观赏。春山一路上都能听到鸟儿鸣唱，在寂静的山谷中，更显得空旷深远。

所以，这首诗景的特点是：有花落，有流水，有鸟啼，动态之景；有芳树，有茂草，有城楼，静态之景。

作者借此抒发了“国破山河在，城春草木深”的的爱国情怀。

这首诗最突出的艺术手法是，明写欢乐，暗写悲凉。是采用了衬托 或烘托的手法里的反衬法。   

樱宁

樱宁的第一讲练习：

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？答：作者是南宋诗人，时代背景是金人入侵，统治者依据半壁江山不思进取苟且求安。从上阙：塞草连天何处是神州，可以看出作者感叹山河破碎，有国恨的哀愁。
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答：英雄恨，古今泪，水东流。追慕英雄就是想效仿英雄做一番为国为民的大事业。然而接下来却写鱼竿明月上瓜洲，那么这里婉转的表达了自己是有心无力报国无门，寄托了自己的忧愤，描写了一个孤独抑郁落寞的形象。

   
  

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？答：飞花是春末季节，照船红，暖色调，虽是飞花无颓废伤春色调。百里榆堤半日风，百里路程却只要半日，看来是顺风好风。又有红花又是榆树，绿树红花相映色彩明丽。2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答：用衬托手法，用视觉上云不动来衬托自己的船顺风行驶速度之快。


第三个练习：
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

李华，唐著名散文家，身经安史之乱。

答： 景物有近景有远景，有静有动，有视觉有听觉，丰富而立体。自落和空啼又把情景交融了，这大好春光无人欣赏，空寂而落寞，有感叹有悲思，虽物是而人非，繁华的时代一去不返。用了衬托手法，以乐景称哀，感伤时事。

樱宁

喵喵第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
      愁的原因，壮志未酬，空有报国之志却报国无门
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
      这句刻画了一个渔翁形象，寄托了诗人空有报国之志却报国无门的忧愤失望，只好退隐垂钓江湖的孤独无奈


第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
       两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日就到了离京城百里的地方，场景轻松惬意
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
        这两句静中见动的手法，因船云俱动，让人误认为云不动，别具匠心。传达了行程中愉悦的心情

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     
李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么

     反衬（“以乐写哀”）芳树、鸟啼，可谓乐景佳境，诗人却通过“自”和“空”巧妙翻转，写出了美景无人欣赏之寂静、落寞，道出了诗人对安史之乱后时代的叹惋和面对大好河山的寂寞、伤感。

樱宁

妙可儿古典草舍作业：


下面在看一首古词：月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

1题：

作者已经不止一次在这里看到新秋了，岁月的迁移春去秋来，引发了作者壮志难酬的无限感慨。。。
2题：
有心报国却报国无门的忧愤，失望之情，迫于无奈只能逍遥江海的孤独凄凉，又怀着无可奈何的心情…




第二个练习：襄邑道中    陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

1题：
首句写两岸飞花，一望通红，把作者所做的船都照红了。第二句写只用了半日时间就把百里榆堤抛在后面，说明是顺风而下。这两句既体现了绿榆夹岸的美景，又从路长与时短的对比中，突出了赞美一路顺风的状态。而船中人的喜悦心情，也洋溢在字里行间。

2题：
反衬手法…
以“卧看满天云不动”的错觉，反衬“云与我俱东”的实际。




第三个练习春行即兴    李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
1题：
乐景哀情，以闹衬寂。
2题：
作者借景抒情，抒发了“国破山河在，花落鸟空啼”的愁绪。充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。。
3题：

渲染的艺术手法。
诗中虽写的是绿草，芳树，山泉，鸟语，都是一些宜人之景。却构成一幅暮春景象，渲染一种孤寂，凄凉，愁苦，叹惋的感情。这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的。。