古典诗九期律诗第十四讲D组作业帖

六期若兰

诗九五律十四讲作业：

咏物“啄木鸟、稻草人”二选一，五律一首，平水韵，注意结合讲义

六期若兰

古典诗九D组-幽梦心语
啄木鸟
默觉春蚕叹，多愁树皱眉。
谁能施妙手？自有圣林医。
疗骨声声痛，解风处处悲。
德行天不愧，谁咒再无慈？

诗酒趁年华

1.啄木鸟
人鱼
飞身枝上跃，长啄利成锋。
保卫林无数，驱害意万重。
清晨山野去，傍晚树传咚。
尽职称留鸟，辛勤育柏松。

诗酒趁年华

啄木鸟
D06-雨花石
丁丁向晚急还稀，啄遍庭槐未肯归。
终日为君除蠹害，莫嫌无事不频飞。

人鱼

咏稻草人
文/海燕
金甲站风雪，萧萧不可闻
唯求万人饱，只愿九州欣
勇武驱禽类，智谋吓兽群
残灰魂不灭，仍可沃禾芬

人鱼

D06-雨花石
啄木鸟

笃笃复啾啾，哀鸣遍九州。
本思云里宿，怎奈树间囚。
巧喙如欢楔，沉疴难尽收。
何时国无腐，我好自轮休。

人鱼

啄木鸟

守拙平林里，非同燕雀闲。
回春施妙手，病木换新颜。
尽啄群虫去，悠欣细雨还。
长年奔若此，绿叶满青山。

          慕容秋水

D心笛

啄木鸟
雪霁山林静，时传鸟作工。  
高低声笃笃，剥啄意融融。
欲把饥肠饱，先将病木通。
世间无此物，除我蠹心虫。

人鱼

寻觅的逍遥 2018/01/23 21:06:46
幽梦心语
啄木鸟
默觉春蚕叹，多愁树皱眉。
谁能施妙手？自有圣林医。
疗骨声声痛，解风处处悲。
德行天不愧，谁咒再无慈？
题目是啄木鸟 首句默觉春蚕叹 不知道这个春蚕指什么 他又为何叹 那么这个默觉 又说的谁呢 首句提出来的情况 应该后面有个交代 但后面又转到树上 还是莫名其妙的多愁 又皱眉 然后二联又转到 问谁能施妙手 似乎在解释为什么皱眉 第四句才破题 而且前面的铺垫 基本没有必要 三联的痛 和悲还是莫名其妙 尾联德行天不愧 天不愧什么意思 结句也不知道谁咒了 再无慈不知从何说起 总之呢 整首诗意思能知道 但用语太过想当然 和实际生活距离太远

人鱼

2.啄木鸟
人鱼
飞身枝上跃，长啄利成锋。
保卫林无数，驱害意万重。
清晨山野去，傍晚树传咚。
尽职称留鸟，辛勤育柏松。
首句破题 抓住啄木鸟的特点 二联拟人 把啄木鸟的习性 美化 三联续写 树传咚 过于口语化了  尾联说她尽职 辛勤 还是拟人 全诗次序有点乱起承转合 线路不清 拟人手法可以用 也可以美化 但要有层次 步步递进 不能东一句西一句 构思很重要
学委-人鱼(40174368)  22:14:52
寻觅的逍遥 2018/01/23 22:00:30
咏稻草人
文/海燕
金甲站风雪，萧萧不可闻
唯求万人饱，只愿九州欣
勇武驱禽类，智谋吓兽群
残灰魂不灭，仍可沃禾芬
稻草人 首句金甲站风雪 最好是风雨 因为下雪的时候 好像没稻草人什么事了 萧萧不可闻 啥意思 萧萧指的是什么声音 不可闻 又指的谁呢 人不可闻 还是草人不可闻 又为什么不可闻呢 不知道 万人饱 九州欣 太大了 稻草人肩负不起这么大的责任 三联夸张的也太过了 尾联还是赋予稻草人太多的意义 总之呢 夸张可以 不可以太过 诗的起承转合线路还算清楚 首联叙起 中间两联描绘 尾联转合 都还可以 只是练字仍然要加强
学委-人鱼(40174368)  22:14:59
寻觅的逍遥 2018/01/23 22:13:52
4.D06-雨花石
啄木鸟

笃笃复啾啾，哀鸣遍九州。
本思云里宿，怎奈树间囚。
巧喙如欢楔，沉疴难尽收。
何时国无腐，我好自轮休。
题目啄木鸟 首句破题 用啄木鸟特有的敲木的声音 起句啾啾 不知道是不是啄木鸟的叫声 哀鸣遍九州 开始没明白 读了后面 似乎懂了 二联 本思云里宿 没太明白 怎么可以在云里宿呢 即便是作者要引申的正义 也不用云里宿吧 想当然耳 三联还可以 尾联口语化了 也有些弱 前面都九州了 后面只求个轮休 不成正比 再斟酌一下