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古典词25创作班第四讲芸编组作业处

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发表于 2024-9-11 20:44:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


古典词25创作班第四讲作业:
填一首《酷相思》词林正韵不限题不限韵,任意发挥
例词:
酷相思 双调六十六字,前后段各五句,四仄韵、一叠韵 程垓
月挂霜林寒欲坠。正门外、催人起。奈离别、如今真个是。欲住也、留无计。欲去也、来无计。
仄仄平平平仄仄韵仄平仄读平平仄韵仄平仄读平平平仄仄韵仄仄仄读平平仄韵仄仄仄读平平仄叠
马上离情衣上泪。各自个、供憔悴。问江路、梅花开也未。春到也、须频寄。人到也、须频寄。
仄仄平平平仄仄韵仄仄仄读平平仄韵仄平仄读平平平仄仄韵平仄仄读平平仄韵平仄仄读平平仄叠

古典词25创作班第四讲芸编组论坛点评安排
大群点评学号:15-16-18-19
评阅-天空(3-5)
评阅-无趣(6-8)
评阅-寻觅(9-11)
评阅-月光曲(12-14)
评阅-玉柳(15-17)
评阅-雨蒙蒙(18-20)
评阅-梨落(轮休)
评阅-豆包砸(轮休)
评阅-冷风(轮休)
评阅-莲心儿(轮休)
评阅-岁月无声(轮休)
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沙发
发表于 2024-9-11 23:25:59 | 只看该作者
本帖最后由 小落 于 2024-9-17 21:22 编辑

大群点评作业

1.酷相思•寄友人
文/芸编19~清风徐徐
一别经年情未减。昔时景、频怀念。问相聚、心中愁又占。望远处、云千点。隔远处、思千点。
欲诉飘蓬生百感。未老去、霜丝染。托青鸟、悲欢君慰览。前日里,舟同泛,今日里,期同泛。


2.酷相思•秋思
文/芸编15~白开水
落叶飘黄秋满路。望荒野、云低树。正风紧、寒声侵远戍。雁过也、添愁绪。客至也、添愁绪。
独倚阑干思万缕。念旧事、情难诉。问残梦、何时能再遇。醒也苦、无人语。闲也苦、无人语。


3.酷相思·退休学诗
文/芸编16~洛浦秋风
百岁光阴弹指过。现回顾、无灾祸。又休养、悠闲家里坐。好似个、神仙做。正似个、神仙做。
网授诗词来上课。且做个、辛勤伙。用心学、孜孜无懒惰。心自有、丰收果。身自有、丰收果。


4.酷相思•思念
文/芸编18~一缕清风
小院幽深风渐起。望空地,花轻坠。叹离别、分飞难得计。梦独影、曾经是。剩独影、如今是。
怅坐中庭襟上泪,忆往事,人憔悴。问归雁、归期能再近?秋已半,愁何寄。情未了,情何寄。
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发表于 2024-9-11 23:26:07 | 只看该作者
古典词25创作班第四讲作业
芸编21-王者至尊

酷相思  •  人生感慨
文/王者至尊
十载青春曾对月。一腔血,情无竭。奈堪壮,心孤怜影没。感慨矣,叹嗟惚。感慨矣,叹嗟惚。
坎坷人生悲白发。自付错,生寒兀。冷心意,恢终伤己谒。词一阙,从头越。诗一首,从头越。

点评

下阕“坎坷人生悲白发”,将人生的坎坷与岁月的流逝相结合,更添悲凉。  发表于 5 天前
结尾“词一阙,从头越。诗一首,从头越”宕开一笔,惟有诗词解忧,点明主题。这首词主题明朗,脉络清晰,语言流畅。  发表于 5 天前
“自付错,生寒兀”表达出自我反省和内心的寒冷,“冷心意,恢终伤己谒”进一步深化了这种悲伤情绪。  发表于 5 天前
“感慨矣,叹嗟惚”的重复,强化了感慨之情。下阕“坎坷人生悲白发”,将人生的坎坷与岁月的流逝相结合,更添悲凉。  发表于 5 天前
上阕以“十载青春曾对月”开篇,直抒胸臆,营造出一种清冷孤寂的氛围。“一腔血,情无竭”展现出强烈的情感和执着,与后面的“心孤怜影没”形成反差,突出了孤独与无奈。  发表于 5 天前
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发表于 2024-9-12 17:14:10 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 浅秋~ 于 2024-9-12 19:43 编辑

古典词25创作班第四次作业
芸编01-浅秋
酷相思*隐居
作别红尘摇首去。世间事、何须虑?借云际、山园田半亩。皎月下、听花语。细柳畔、听风语。
酒侣诗朋常汇聚。野水岸、鱼杆举。便相问、幽人归几许?观紫燕、翩然舞。观彩蝶、翩然舞。

点评

上下阕相互呼应,上阕写隐居的环境和心境,下阕写隐居的生活和情感,层次分明。  发表于 5 天前
“便相问、幽人归几许?观紫燕、翩然舞。观彩蝶、翩然舞。”则流露出一种对隐居生活的陶醉和对自然之美的欣赏。整首词情感真挚,既有对隐居生活的向往和满足,又有与酒侣诗朋相聚的欢乐。  发表于 5 天前
下阕“酒侣诗朋常汇聚。野水岸、鱼杆举。”展现了隐居生活中的友情与闲适,与朋友相聚于野水岸边,垂钓之乐跃然纸上。  发表于 5 天前
“借云际、山园田半亩。皎月下、听花语。细柳畔、听风语。”通过对山间田园、皎月、花语、风语的描写,营造出宁静、清幽的自然环境,让人仿佛身临其境,感受到隐居生活的惬意与自在。  发表于 5 天前
词的上阕生动地描绘出一幅远离尘世喧嚣的隐居画卷。“作别红尘摇首去。世间事、何须虑?”开篇直抒胸臆,表达出毅然决然离开纷扰尘世的态度,给人一种洒脱之感。  发表于 5 天前
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发表于 2024-9-12 19:34:24 | 只看该作者
本帖最后由 正在回家 于 2024-9-12 22:32 编辑

古典词25创作班第四次作业
芸编09-正在回家
昨日飞花兰泣露。送君别、怨浓雾。叹今后、晨宵无与晤。户牖外、梨花雨。绮梦里、梨花雨。
碧水蓝天芳草路。极目望、凭栏伫。问征雁、相逢阡陌否。身住处、频频语。心向所、频频语。

点评

这首词主题明朗,脉络清晰,预言流畅,上阕着重描写送别场景及离别后的思念,下阕则通过对远方的眺望和对重逢的期盼来深化情感。  发表于 5 天前
整首词围绕送别与思念展开,情感细腻而真挚。从送君时的哀怨,到分别后的思念与期盼重逢,作者将内心的情感变化生动地展现出来,容易引起读者的共鸣。  发表于 5 天前
“问征雁、相逢阡陌否。身住处、频频语。心向所、频频语。”以询问征雁的方式表达对重逢的渴望,频频语则将思念之情推向高潮。  发表于 5 天前
造出一种凄美、朦胧的意境。 下阕“碧水蓝天芳草路。极目望、凭栏伫。”展现出一幅开阔的自然画面,与上阕的哀愁形成对比,凸显出送别之人的惆怅与眷恋。  发表于 5 天前
开篇“昨日飞花兰泣露。送君别、怨浓雾。”以飞花、兰泣露的景象烘托出送别的哀愁氛围,浓雾更增添了离别的迷茫与伤感。“户牖外、梨花雨。绮梦里、梨花雨。”通过梨花雨这一意象,进一步强化了忧伤的情绪,同时也营   发表于 5 天前
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发表于 2024-9-12 22:30:20 | 只看该作者
古典词25创作班第四讲作业
芸编23-劉竹風

酷相思·春望
文/劉竹風
雨冷千山从未绝,柳春叶,萦眉睫,看蜂蝶,听啼鹃切切,一缕缕,仇难说,泪中别,何曾说
探梦桃花为那设,憨未脱,那年月,鬓添雪,玄都难诉说,山望处,嫣红叠,还焕处,红嫣叠。

点评

整体不错,首句用来感觉写春更像秋天,从未两字也不太稳。  发表于 前天 10:19
问好学友,我的理解上片如今,下片前段回忆,后段回到现实。  发表于 前天 10:18
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本帖最后由 漫天荒芜 于 2024-9-15 08:06 编辑

芸编组-漫天荒芜
酷相思
忆得当年相遇际,志相共,因缘起。
几寒暑,如今愁酒兌。
你去也,留无计。我念也,伤无计。
眼底离情笺上泪,你共我,同憔悴。
断肠处,杨花飘落几
酷相思文/漫天荒芜
去路凄风携冷雨。已天暮,秋还暮。
奈离别、如今成定数。
烛泪也,留君住。断雁也,留君住。

红豆三千长夜数。叹别绪,肠千缕。
赋新阙,犹多为旧句。
秋去也、留难住。人去也、留难住。



点评

同憔悴可以再考虑一下  发表于 前天 10:13
问好学友,两首都不错,第一首上片姻缘起,然后直接过渡几寒暑到愁酒兑,略显仓促  发表于 前天 10:13
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古典词25创作班第四次作业
芸编-07  于占卫
酷相思·念中秋
水月窗衔环韵彼,木心目,销魂髓。咀滋味,思登楼夜汇。念叠数,他乡桂。念叠数。家乡桂。
把酒中秋佳节会,血脉共,情亲起。控新曲,孩童嬉互戏。花笑语,团圆喜。人笑语,团圆喜。

点评

例如木心目,应该是想字的拆字,但在词里不标明还真不好猜。再花笑语,语不妥  发表于 前天 10:09
高级会员 Rank: 4 积分588 楼主 发表于 31 秒前 | 显示全部楼层 于占卫 发表于 2024-9-14 22:32 古典词25创作班第四次作业 芸编-07 于占卫 酷相思·念中秋 问好学友,通篇扣题展开,整体不错。只   发表于 前天 10:07
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发表于 5 天前 | 只看该作者
芸编组第四讲作业

酷相思·秋
芸编10-古典俗人

菊蕊馨香霜满浦。竹篱外、黄花处。望阡陌、丹枫凋碧树。感叹也,秋如许。感慨也,愁如许。
皎月生辉牵乱绪。只影孑、添衰暮。莫须管、时光留不住。人道是、秋何苦?秋道是、愁何苦?
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本帖最后由 翘楚柳柳音 于 2024-9-16 18:18 编辑

古典词25创作班第四讲芸编组作业12柳柳音

酷相思

立夏

一夜风吹花铺路,乱迷眼,香如故。院墙外,蔷薇争起舞。叶发也,冬将暮。叶盛也,春将暮。

似水韶华辜莫负,苦涩去,更专注。且拿事,磨成真气度。天命也,心无负。.天道也,谁能负。
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