古典诗十六高级班第一讲思齐组作业贴

冬日暖阳

高级班第1讲作业：


1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？


2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

秀儿

高级班第1讲作业：

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：评诗八法：
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
二：然后看用韵。
三：格律。
四：章法。（起、成、转、合）
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准：
1观主题；看作品的题目跟内容 一致吗？
2、格式、标点要规范、齐全；


3平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
4注意用韵；
（1）一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
（2）韵字不入诗 ；
（ 3）忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
（4）韵字阴平、阳平要有变化；
5各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
7注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
8起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
（1）每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
     但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
（2）联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
9看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
景+情有三种情况：
（1）先景后情
（2）先情后景
（3）情景交融
10起句要求兴，合句要求比。
11注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
12 起句前后分句不得超过四个景物。
13承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
14合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
15、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
16诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
18恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
19观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
20注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
21 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。合句 笔尽意不尽，余味无穷？注意事项：
（1）起句要求兴，景不能太多；
（2）承句须扩展起句的主要景色，为转句做铺垫；
（3）转句要转开，景+情的，此句要转入情，并为合句做铺垫；

（4）第七句要收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫，合句后分句一定要笔尽意不尽，也就是要比承句承接起句，进行拓展转的时候要衔接承句，不可断裂第七句要收住前六句，为最后一句做好铺垫最后一句，一定要笔尽意不尽诗写出来才会很美的。



2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

飞过海的

七律 鞭炮吟
文/腾骏
一色红袍排列队，闲时封卷待年狂。
门前爆纸如花洒，户内观烟似雾扬。
碎骨只求怡万户，鸣声唯愿瑞千乡。
常思勇士犹鞭炮，轰烈舍生谋国昌。


自评：格律正确，惜语言直白欠委婉，炼字造词有待提升。

秀儿

我一改就复制不上去了，只好诗放这了，就二楼做正吧

七律·过“阳关”
思齐秀儿 二冬

回忆月前城不封，即闻瘟疫势汹汹。
乌啼夕照悲凄状，叶尽寒梧枯瘦容。
药价如金资匮乏，家人非铁病随从。
但求早日皆康复，试看腊梅香已浓。

点评：
立意一般。
首联交代时间，事件，地点。
颔联描写景。
颈联归人事。
尾联前分局总结，表达作者的心声，后句景结。

不足处：整篇感平平，没耀眼的地方。
还有病随从感觉凑韵了，怎么也改不起来。

人淡如菊

思齐-人淡如菊
筷子
小小身躯几寸长，成双成对闯疆场。
任人驱使无烦恼，上桌穿盘最在行。
兄弟齐心同携手，夫妻比翼一阴阳。
千年霸气传优雅，万国餐叉尔最强。

自评，格律正确，立意一般，练字练句还需努力，总体比过去有进步

燕语莺声

诗十六高级班第1讲作业

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：试评八法：①首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
②然后看用韵：戒出韵、戒凑韵、戒重韵、戒倒韵、戒哑韵、戒僻韵、戒复韵、戒别韵、戒犯韵；不撞韵、不连韵。
③格律。格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律
④章法：起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
⑤句意。⑥炼字。⑦整体意境。⑧相关诗法，用典。

律诗评阅的二十一条标准：
①评阅时看作品的题目跟内容是否一致。
②格式、标点要规范、齐全。
③平仄合理，尽量用正格，尽量不要用拗救；注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。
④注意用韵：一韵到底、韵字不入诗、忌窄韵、韵字阴平阳平要有变化。
⑤各句首字平仄比例4/4、或者3/5.
⑥关于入声字：五律入声字可以4个，最多五个；七律入声字可以5个最多六个；七绝入声字可3个，最多四个。入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处。
⑦注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
⑧起承转合是否清清楚楚，脉络是否清晰。
⑨看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
⑩起句要求兴，合句要求比。
⑪注意开头：要努力联系诗题，要突出五“何”何人、何时、何地、何事、何景，要体会感情基调。
⑫起句前后分句不得超过四个景物。
⑬承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
⑭合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
⑮承句、转句对仗是否工稳（平仄、词性）；切忌合掌。
⑯诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
⑰景色要跟感情绝对配合好。
⑱恰当用典古。
⑲观技法。
⑳注意诗的类别。
（21）不求句句好，但求一句精！

思齐20 -燕语莺声
七律.咏松
薄草刺头君子树，高山筇节郁苍葱。
寒烟疏处独留翠，雨雪虬枝常啸风。
韵逸凌云千岭绕，清痴醉月鹤音融。
涛声脉脉情难尽，独立春秋望贯虹。

释义 ;在低草满身带刺的小树，长成参天的君子树。高山劲骨一片郁郁葱葱 。大地凋零万物，它仍青绿。撼风吹 时，发出声响，挺拔绕云千岭高，神吞醉月闻鹤声， 涛声 就像情语对天下，在岁月中欣赏长虹。

自评，字还要练，意应更明确，有词不达意的地方，语句再精炼更好，总之感觉意犹未尽
哪位老师点评，尽管拍。

慕逐云水

思齐11水云斋
七律·咏菊
腊月已深寒气啸，经冬草木不同音。
聚团锦被黄金甲，开簇金蝶白雪临。
舟内渡梅梅将尽，槛边失菊菊漫襟。
春来何必有花发，畅酒摹时卷长吟。
自评:蝶字失律，因为想表现菊花的香气，一层想说菊花展开的状态像金蝶，一层又想说引来金蝶说明菊花有清香，但不太会表达只好勉强用之。隐约觉得结构不好，不太会评！

月明笛

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：评诗八法：
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
二：然后看用韵。
三：格律。
四：章法。（起、成、转、合）
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。
律诗二十条评诗标准：
1.观主题；看作品的题目跟内容 一致吗？
2.格式、标点要规范、齐全；
3.平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
4.注意用韵；
（1）一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
（2）韵字不入诗 ；
（ 3）忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
（4）韵字阴平、阳平要有变化；
5.各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6.关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
7.注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
8.起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
（1）每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
     但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
（2）联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
9.看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
景+情有三种情况：
（1）先景后情
（2）先情后景
（3）情景交融
10.起句要求兴，合句要求比。
11.注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
12.起句前后分句不得超过四个景物。
13.句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
14.合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
15.承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
16.诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17.景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
18.恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
19.观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
20.注意诗的类别
　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
21.不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。合句 笔尽意不尽，余味无穷？注意事项：
（1）起句要求兴，景不能太多；
（2）承句须扩展起句的主要景色，为转句做铺垫；
（3）转句要转开，景+情的，此句要转入情，并为合句做铺垫；
（4）第七句要收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫，合句后分句一定要笔尽意不尽，也就是要比承句承接起句，进行拓展转的时候要衔接承句，不可断裂第七句要收住前六句，为最后一句做好铺垫最后一句，一定要笔尽意不尽诗写出来才会很美的。

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
             《七律•兰》
         文/思齐18~月明笛
云滋翠玉谷南藏，几缕清幽入晓光。
独向奇岩生峭壁，齐随劲草扮新妆。
人间偶遇灵泉润，世上从无野趣长。
露往霜来闲日月，唯知雅客醉流觞。

自评：
(1)立意一般;(2)平仄入韵；(3)颈联尾联的借物咏情处理不是很好，仍需凝词炼句。

闲坐门前

高级班第1讲作业：
文/闲坐门前

一、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
评诗八法：
1、首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
2、然后看用韵。戒出韵、戒凑韵、戒重韵、戒倒韵、戒僻韵、戒哑韵、戒复韵、戒别韵、戒犯韵，还有不要撞韵。
3、格律
4、章法。（起、成、转、合）
5、句意。
6、炼字。
7、整体意境。
8、相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准
1、观主题；
2、格式、标点要规范、齐全；
3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
4、注意用韵；一韵到底，韵字不入诗，忌窄韵，韵字阴平、阳平要有变化
5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6、关于入声字； 五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现
8、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
9、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
10、起句要求兴，合句要求比。
11、注意开头；
12、 起句前后分句不得超过四个景物。
13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；
14、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
15、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
16、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17、景色要跟感情绝对配合好；
18恰当用典故。
19、观技法
20、注意诗的类别
21、 不求句句好 ， 但求一句精！

二、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

七律  咏石
文/闲坐门前
万古缘由育此胎，沧桑阅尽皆尘埃。
山高可喻青云志，海阔环如浊酒杯。
百炼补天为绝唱，千磨成砚伴书台。
粉身碎骨依然质，风雨安能改我材。

自评：先选写作对象，猜到这个命题可能很难写，但想尝试一下。其次是立意：质本洁来还洁去，定于结尾点题。欲写大气一些，想法有，但才力似乎不足，难于驾驭，尤其是起拍，改了几次，难如意。颈联的下联也想用典，难以为继，有凑的嫌疑，而且在气势上，跟前一句也不太般配。

心怡

古典诗十六高级班第1讲作业：
思齐15-心怡
1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：评诗八法：
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
二：然后看用韵。
三：格律。
四：章法。（起、成、转、合）
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准：
1观主题；看作品的题目跟内容 一致吗？
2、格式、标点要规范、齐全；
3平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
4注意用韵；
（1）一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
（2）韵字不入诗 ；
（ 3）忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
（4）韵字阴平、阳平要有变化；
5各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6关于入声字；
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝 入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
7注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
8起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
（1）每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
（2）联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
9看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
（1）先景后情
（2）先情后景
（3）情景交融
10起句要求兴，合句要求比。
11注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
12 起句前后分句不得超过四个景物。
13承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
14合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
15、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
16诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
18恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
19观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
20注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
21 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。合句 笔尽意不尽，余味无穷？注意事项：
（1）起句要求兴，景不能太多；
（2）承句须扩展起句的主要景色，为转句做铺垫；
（3）转句要转开，景+情的，此句要转入情，并为合句做铺垫；
（4）第七句要收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫，合句后分句一定要笔尽意不尽，也就是要比承句承接起句，进行拓展转的时候要衔接承句，不可断裂第七句要收住前六句，为最后一句做好铺垫最后一句，一定要笔尽意不尽诗写出来才会很美的。

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

蝉
文/心怡
烈日炎炎唱不休，常攀高柳占枝头。
声声知了人间事，句句似无心底愁。
饮露餐风留一夏，化身入土过三秋。
待于来日转新世，再续雄音尽自由。
自评：格律正确，中二联对仗。颔联承接起句“唱不休”，同时“无心底愁”也为合句“尽自由”垫笔。转句也由夏日的生活习性和秋日入土，为结句的期待未来做基础。全文语句平淡，没有亮点。