词十五初级班第三讲子瞻组作业贴，评阅老师：醉清风8-16、易凡17-25、云卷云舒剩余...

竺子小溪

第三讲作业

试填一首《如梦令》题目自拟，韵部自选。
词谱格式
中仄中平中仄(韵)中仄中平中仄(韵)
中仄仄平平，中仄中平中仄(韵)
中仄(韵) 中仄(叠)中仄中平中仄(韵)

莲心

词十五初级班第三讲作业：

如梦令

子瞻-莲心

院外芳菲竞斗。小步轻挪挽袖。

罗扇扑花枝，故惹蝶儿挑逗。

休走。休走。也醉春风依旧。

谢谢碧落老师评：

这首是题春景的。读来很活泼。。整体读来很达意。缺点是炼字上还不稳，我们看看首句。竞斗明显凑了。次句，小步轻挪和挽袖，是动作并列。在衔接上有点涩了 。句意没问题。脉络不够流畅。院外芳菲竞斗。小步轻挪挽袖。首拍，有个问题，就是后两字在用韵的时候，拘泥了 ，放不开，造成每次读到这里的时候回绝的涩了一点，暗里会顿一下。起句是造词问题，竞和斗不是成词，成了两个单字并列词。后句是。前后两个动作，没能有机融合。挽袖的动作不适合迈步。除非是去打架。。。罗扇扑花枝，故惹蝶儿挑逗。这句不错，颇有轻罗小扇扑流萤的感觉。但是，惹和挑逗复赘，使得句式松散拖沓感。休走。休走。也醉春风依旧。这里意顺，去没达到如梦令两字叠句的效果。如梦令的两言叠句，一是承上而来，二下蓄势以待，自然的催动尾句。一气呵成。如易安的，知否知否，应是绿肥红瘦。这里的休走休走，是承蝴蝶的，但是，前面。只有皮划子。没有追蝴蝶，倒是有挑逗。不是很自然顺承。尾句却脱离了休走。可以说跟休走无关，蝴蝶跑就跑了，自个醉上春风了。这就。失去了两言叠句应有的作用。只有扑花枝，是，四句打磨下就没问题。问题在56叠句和结句的衔接上。意脉不顺。

无一语

子瞻32无语第三讲作业
如梦令   新小主
文/无语
一日产房开处。抱出新添小主。
至宝落怀中，格外殷勤看护。
看护。看护。先换几张尿布。

百合天使

词十五初级班第三讲作业：

子瞻05-百合天使
如梦令·雨巷
小巷无人深处，老树矮墙相顾。
雨霁旧檐清，独伞手持闲步。
归暮，归暮。
曲路静听轻诉。

邯郸古道

词十五初级班第三讲作业：
子瞻35-邯郸古道
如梦令
昨日良朋饮宴，个个豪情不浅。
问汝盏何干，答道归途遥远。
斟满，斟满，尽兴再行未晚。

清姿

   如梦令（正体）.问渡  文/清姿  浩水只知东去，青荇却怜孤鹜。野渡往来舟，承载离人无数。 千古，千古。可晓其中别苦。

睡梦浮萍

如梦令
浮萍

脚下车渠小道。通向幽幽春草。问世未经年，玩耍不知昏晓。寻找。寻找。飞起一双野鸟。

百合

如梦令、秋
子瞻——10百合
又是霜风满袖，一夜寒凉初透。独倚暗伤神，惟听迟迟更漏。人瘦，人瘦，谁把相思辜负。

一片天空

词十五班子瞻一片天空第三讲作业
如梦令
子瞻一片天空

昨日小桥溪畔，携手与君游览。今夜月明时，唯有草丛花绽。
心乱、心乱，何日再能相见。

@沧海一粟

词十五第三讲作业  
子瞻39~沧海一粟

如梦令

不再青春年少，已惯红尘纷扰。廿载守初心，懒问利名多少。罢了，罢了。快乐比啥都好。