古典诗七第七讲琴组作业帖

月牙儿

古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝

司马文君

琴16司马文君古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
答：一，小拗与大拗的概念：

小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。

大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗

二，小拗的对句救，也就是锦上添花。

上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 对句救拗如何锦上添花？

A．前平拗后仄救：

才见吴州百草春，

已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）

-----才字应仄而平，对句已字应平而仄，已字锦上添花救才字，将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救。

B.前仄拗后平救：

草萤有耀终非火，

荷露虽团岂是珠。

这种头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。

三，大拗的对句救，同位救与错位救。

一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。

除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
七绝·春色
文/司马文君
二月阳回喜气生，和风接地柳盈盈。
黄鹂乘兴知人意，登上高枝不住鸣。

枫都 老师点评：这首诗的平仄押韵无误，立意可以，但诗的脉络有点欠清晰。
起句：二月阳回喜气生---点题，早春至。 第二句：和风接地柳盈盈---接着起句展开描述早春的柳树。
转句：黄鹂乘兴知人意---转句转远了，离题；问题出在句中的“出人意”。
整首诗修改如下，仅供参考：
二月阳回喜气生，和风接地柳盈盈。
黄鹂兴托春来意，登上高枝不住鸣。
备注：
兴托：寄兴寓意。 南朝 梁 锺嵘 《诗品·晋司空张华》：“其体华艳，兴託不奇。巧用文字，务为妍冶。”

管理天下金

一，总结一下今天的学习内容：
<一>，小拗与大拗的概念。
答： 在律诗中我们要说的拗句相对来说也有固定的格式和要求，这也是狭义上的拗句，我们在具体分析的时候还要分成小拗和大拗来。
小拗通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。

<二>，小拗的对句救，也就是锦上添花。


七言出句的第三字和第五字以及五言出句的第一字和第三字该用平声字而用了仄声字，那么我们就要求在对句（也就是一组律句的下句）相对应的位置将该用仄声字的改用平声字。例如“平平仄仄仄平仄”的第五位该平用了仄，那么对句格式就是“仄仄平平平仄平”，也是在第五位将仄声字改用平声字；再如五言“仄平平仄仄”，第一位该平而用了仄，那么对句就是“平仄仄平平”，也是将第一位仄声字换用平声字。必须要提醒的就是没有平拗仄救的，这是为了避免孤平而制定的规则，也就是当上述出句该用平声字而用了仄声字，不能在对句相对应位置将平声字改用仄声字。

<三>，大拗的对句救，同位救与错位救。
大拗的格式其实只有两种

第一种错位救。
就是出句七言的第六字（五言的第四字）该用平声字而用了仄声字，在对句七言的第五字（五言的第三字）将该用仄声字的用作平声字，这就是错位补救，以使平仄声和谐。
第二种同位救。
我们看到对句的格式不变，只是出句七言的第五字（五言的第三字）该用平声字而用了仄声字，同时将七言本句的第六字（五言的第四字）该用仄声字的改用平声字，这就是本句临字补救，其实这也是规避三仄尾的一种做法。

这种律诗的大拗句（出句）运用还是比较多的，通常被诗人故意安排在律诗的第七句。

二，题图：待莺啼破晓

七言絕句　押支韻
看图凝想难吟诗，
幸有画眉登碧枝。
翠柳依风晓将破，
急闻啼唱醒晨迟。

半天云

琴组长半天云古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！
一，小拗与大拗的概念：
答
小拗呢，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗
二，小拗的对句救，也就是锦上添花。
上述拗救方式，叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 对句救拗如何锦上添花？
A．前平拗后仄救：
B.前仄拗后平救：
头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。
三，大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。
2.深悟课堂讲义，题图一首
七绝
湖岸春色
湖岸清新出翠微
莺歌燕舞庆芳菲
东君试问谁梳柳
无语春风去又归

逆光

七绝＊题图＊春怅＊七讲作业

琴36——爱在星月

风裁柳眉陌上新，
纤腰舞动唤离人。
欲求青鸟传思讯，
怎奈天阴暴雨频。

注释：青鸟——送信之鸟。出自欧阳予倩《人面桃花》第二场：“听他言来心烦闷，想不回家万不能，哪有青鸟传芳信？”

火凤凰

琴17-火凤凰  《春思》

垂柳绦绦绿河岸，

黄鹂歌唱醉春情。

去年犹记欢时短，

把酒吟诗风亦清。

空名鸣

琴18——空名鸣
    思江东伊人

翠柳黄鹂影共鸣,
苍云堤岸且孤行.
但见江水东君送,
夕阳尽起相思情.

逆光

七绝题图＊春怅＊

琴36——爱在星月

风剪弯眉陌上春，
纤腰摇曳唤离人。
欲求青鸟传芳信，
恰遇山川雨洗尘。

注释：青鸟——送信之鸟。出自欧阳予倩《人面桃花》第二场：“听他言来心烦闷，想不回家万不能，哪有青鸟传芳信？”

芳信：花开的信息。 明陆采 《怀香记·承明雪宴》：“ 建章 宫闕积琼瑶，尽道梅花芳信到。”

梨花雨凉

古典文学院诗七班第七讲作业
琴12梨花雨凉
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定三百字左左。
一， 关于“拗”，分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。
①小拗，以通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化。
②大拗是指4、6（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗。
二，小拗的对句救，也就是锦上添花，也叫作前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。反过来，也可能是后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。 三，大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在大拗句或者三仄尾的出句中。
2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝
      春思
楼边柳树未成荫，浅草覆阶次第深。
倚遍栏杆无意思，莺歌代我探信音。

心若芙蓉

古典文学院诗七班第七讲作业
琴-8心若芙蓉
1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！

关于拗救的知识

拗分大拗和小拗，小拗是指35位置的字拗了，可救可不救；大拗指46位置的字，必须要救。
再如”平平平仄平平仄““平平平仄仄平仄”，标准格式肯定都是平平仄仄平平仄，所以前者只是三字拗了，后者是三字与五字都拗了，也都是小拗！

孤平呢，（仄仄）仄平仄仄平----也是第三字拗了，但这个就不能称小拗了。
因为孤平必救！小拗可救可不救！
大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化，这个特殊格式就是大拗

大拗呢，大拗不可能本句自救，只能对句救！对句必救！

拗救呢，分为三种，一种是本句自救，一种是对句相救
最后一种是一拗双救（也是属于对句相救，只不过是锦上添花式的对句相救）
实质上就两种，本句救与对句救。
     前仄拗后平救，意思是说，前一句仄拗了后一句平救。
反过来，也可能这么理解，后平拗前仄救，后一句平拗了，前一句仄救。
诗人写诗，有时对句腹节上字非用平声不可，于是就将出句腹节上字的平声改用仄声，来个平拗仄救。

所谓的大拗。

大拗是什么，前面说了呀，大拗是指4、6位置（五言4位，七言6位）平仄发生变化！
仄仄平平仄如果变为仄仄平仄仄，甚至仄仄仄仄仄，不算出律，只算拗句，算大拗（五连仄的大家也可以叫它“全拗”）。

大拗就这两种，当然特殊格式平平仄平仄也可以算大拗（因为也是第四字拗了）
除了这三种，其它的必须做到“二四六分明”，如果不分明就算出律。 大拗就这两种，当然特殊格式平平仄平仄也可以算大拗（因为也是第四字拗了）

除了这三种，其它的必须做到“二四六分明”，如果不分明就算出律。
先说说七言第一字拗了的。

A．前平拗后仄救：
才见吴州百草春，
已闻燕雁一声新（皇甫冉《送陆澧、郭郧》）
-----才字应仄而平，对句已字应平而仄，已字锦上添花救才字，将诗句的声调调整得更和谐的前拗后救。

[B]前仄拗后平救：
草萤有耀终非火，
荷露虽团岂是珠
---草字应平而仄，荷字应仄而平，荷字锦上添花救草字

这种头节上字的前拗后救，只能用于仄拗平救，若是平拗仄救，这一联的对句就犯狐平了。

对句相救第二种锦上添花的拗救法，相对刚才所说的难以理解一点，也就是大家听说过的所谓一拗双救。

一拗双救，就是本句自救和对句相救并用，是自救和相救的复合方式。这也属锦上添花之列。

大拗的对句救，同位救与错位救。
一般对句相救是出句和对句同一位置上的字相救。如出句第一字拗，对句第一字救；出句第三字拗，对句第三字救；出句第五字拗，对句第五字救。
除了这两种，还有一种特殊的一拗双救。发生在我们刚才说到的大拗句或者三仄尾的出句中。

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝

                         孤莺
辗转孤莺落翠枝，声声清切诉相思。
笼烟绿柳今还在，几度流光情不移。