古典文学院词十基础班第一讲松组作业帖 评阅老师 雨安

费雷迪

第一讲作业：
一、        简要回答什么是词？
二、        在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。

野马

古典词十初级班第一讲作业
松组10-野马
一、简要回答什么是词？ 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。  二、在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。  满江红 刘克庄 夜雨凉甚，忽动从戎之兴。 金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级。 平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。 豪放词。这首词，是南宋后期爱国词人刘克庄的代表作之一，在写作上，颇具特色。上片写过去，正面着笔，风格豪迈雄健；下片写今日，纯用反笔，风格掩抑沉郁。运用强制的对比手法，极富感染力。  高阳台·西湖春感 张炎 接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。 当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘。怕见飞花，怕听啼鹃。 婉约词。这首词，是宋末词人张炎的作品。此词借咏西湖抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景，以景衬托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句抒发出朝不保夕的无限哀愁。下阕“当年燕子知何处”暗用刘禹锡《乌衣巷》句意，道出江山易主之恨。“见说新愁”以下，词人倾诉个人的满腔哀怨，再无心事追寻往日欢乐，听到鹃啼，真教人肝肠碎裂，痛苦难当。全词凄凉幽怨，悲郁之至，尤其两个“怕”字，真切地勾画出词人睹物伤情而又无可奈何的心情。  采桑子 欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 清新自然词。这是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首，抒写了作者寄情湖山的情怀。虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景，创造出一种清幽静谧的艺术境界。而词人的安闲自适，也就在这种境界中自然地表现出来。情景交融，真切动人。

蹉跎岁月

古典词十第一讲作业
松组15逐飞花
一，什么是词
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以唱的乐府诗。

二分别写一首豪放词，婉约词和清新词
1.豪放词沁园春·雪

【当代】毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
此词以豪迈的语气绘出景象，所以将出归入豪放派
2.婉约词
临江仙(徐昌图)
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回首烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处?湖平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓!残灯孤枕梦，轻浪五更风。
此诗不着一离字，而委婉地说出别绪，所以将它列为婉约词。
3.
浣溪沙(苏轼)
籁籁衣巾落枣花，村南村起响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
此词写出了农村那种自然和谐的景象，所以归入清新词。

寻梅

古典词十第一讲作业
松副组-寻梅

一，什么是词
词是一种抒情诗体，是配合音乐可以唱的乐府诗。是唐宋时代主要的文学形式之一。词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，是相对独立的一种体裁。

二分别写一首豪放词，婉约词和清新词，并简要说明你的依据。

豪放派：
水调歌头·明月几时有
宋代：苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐)
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
此词是中秋望月怀人之作，慷慨激昂直抒胸襟，脍炙人口千古名句，情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。
婉约派：
如梦令·昨夜雨疏风骤
宋代：李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
蕙质兰心的女词人李清照将惜春留春叹春的情怀在寥寥数字之间表达的淋漓尽致，令人为之惊叹。

清新词：
清平乐·村居
宋代：辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
一副乡村的自然景色和生活情趣，写出了作者对田园安宁，平静生活的羡慕和向往。

刘雨安

野马 发表于 2017-6-11 10:13
古典词十初级班第一讲作业
松组10-野马
一、简要回答什么是词？ 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐 ...

问题回答、例词选择及描述都很正确、完善，条理清楚分明之极。作业完成的不错，鼓励。

刘雨安

蹉跎岁月 发表于 2017-6-11 10:49
古典词十第一讲作业
松组15逐飞花
一，什么是词

对于什么是词，同学的回答让我感觉到了一个简洁。但明显的未答完善。例词选择都很正确独到，但每首后面的描述都短而未尽，特别是毛爷爷的沁园春，可不光用豪迈的语气写出了景象噢。不过情况大致即是如此，虽有不尽，亦可知同学心中是清楚明白这些的，鼓励完成作业

刘雨安

寻梅 发表于 2017-6-11 22:49
古典词十第一讲作业
松副组-寻梅

问题回答、例词选择及描述都很正确、完善，条理清楚分明。李清照的这首如梦令婉约亦清新自然。作业完成的不错，鼓励。

静沐暖阳

词十第一讲作业
松-19静沐暖阳
第一讲作业：
一、简要回答什么是词？
答， 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一， 词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。
二、在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。
豪放词
《卜算子 黄州定慧院寓居作》
年代:宋 作者: 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围 ，
下阕专写孤鸿遭遇不幸 ，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境

婉约词
《蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满》
年代:宋 作者: 李清照
泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。

　　“泪湿罗衣脂粉满”，词作开首词人即直陈送别的难分难舍的场面”由此观之，写现实，从远及近，词脉清晰。

　　下片，词人的思绪又回到离别时的场景，但笔触则集中抒写自己当时的心境。

清新词

《浣溪沙》
年代:宋 作者: 苏轼
软草平莎过雨新。轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

简析】
　　 此词是作者徐州谢雨词的最后一首，写词人巡视归来时的感想。词中表现了词人热爱农村，关心民生。
上片首二句写作者于道中所见之景，接着触景生情，自然逗出他希冀归耕田园的愿望；下片首二句写作者所见田园之景，又自然触景生情，照应“何时收拾耦耕身”而想到自己“元是此中人”。这样写，不仅使全词情景交融，浑然一体，而且使词情逐层深化升华。

晓阳

词十第一讲作业
松组-05晓阳
第一讲作业：
一、简要回答什么是词？
答： 词就是跟诗和曲一样的一种抒情文学题材，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一， 词作为我国古代诗歌的一种体裁，开始称为“长短句”，“乐府”，“诗余”，等。
二、        在宋词中选出一首豪放词、一首婉约词，一首清新自然的词，并简要说明你的依据。不得选用讲义中的例词。
豪放派例如：
岳飞的《满江红》      

怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。　　 　

这首词表达了岳飞大无畏的英雄气概重拾旧山河的爱国之情，浩然正气跃然纸上。

婉约词：

   声声慢·寻寻觅觅   李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

这首词用细腻、含蓄的笔法，一系列的叠词，通过对残秋景物的描写，委婉的表达了作者孤独、凄凉的境况，读来哀婉凄苦，极富艺术感染力。

清新自然的词

如梦令·常记溪亭日暮             李清照

常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡、争渡，
惊起一滩鸥鹭。

这首词以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人，读来感觉清新自然!

刘雨安

静沐暖阳 发表于 2017-6-13 20:45
词十第一讲作业
松-19静沐暖阳
第一讲作业：

苏轼这首《卜算子》明显不属于豪放一类，其余两首选择正确。还有题目未弄明白，是要求选出豪放、婉约、清新三种风格的词各一首并给出自己的依据，同学是把词赏析给复制来了。以后当仔细审题，鼓励完成作业，加油。