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中国古典文学院诗班五期初级班第三十讲A组作业贴

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发表于 2015-10-12 20:14:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 小龙儿 于 2015-10-12 20:54 编辑

中国古典文学院诗班五期初级班第三十讲A组作业贴

诗班五期第三十讲作业
1,以落叶为意,可以联想,题目自拟,不限韵,写七律一首。
2,可以自主创作,不受限制,但是限一东韵。

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沙发
 楼主| 发表于 2015-10-18 15:13:40 | 只看该作者
本帖最后由 小龙儿 于 2015-10-20 20:46 编辑

A组小龙儿 作业
《七律·落叶》
误把红尘当作家,一生薄命寄枝桠。
可怜昨夜西风起,使得残身冷雨加。
纵有多情于小径,奈何旧梦向天涯。
唯待来春相约早,林中再次护娇花

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板凳
发表于 2015-10-18 15:38:42 | 只看该作者
本帖最后由 红尘一笑/林子 于 2015-10-18 15:47 编辑


七律/ 落叶
霜风昨夜入城门,残叶离枝带月痕。
化作三春蝴蝶舞,铺成一径晚秋魂。
行人过路轻抬脚,触景伤情不忍奔。
可叹繁华终是去,但将心事寄黄昏。
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地板
发表于 2015-10-19 10:33:54 | 只看该作者
访三江苗寨

邀朋结伴走苗寨,秀丽秋光大不同。
万里云飘波逐浪,百村烟袅映霞红。
佳肴美酒款情待,老调民歌味道融。          
昔日旮旯偏僻地,如今展翅傲苍穹。
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发表于 2015-10-20 20:24:13 | 只看该作者
小龙儿 发表于 2015-10-18 15:13
A组小龙儿 作业
《七律·见落叶感怀》
误把红尘当作家,一生薄命寄枝桠。

霜儿老师点评;
小龙儿作业,写的就是落叶,拟人化的落叶,并不是写作之人的感受,所以,题目不是太合适。这个七律最大的问题,是情感的前后不一致。首联直接写事,“误”“薄命”等词语奠定全诗的抒情基调,是落叶对此生的否定,是不幸的。頷联承接具体表现不幸,这一联算流水对吧,写的不错。颈联就有点空了,多情小径,天涯旧梦,于感情的表达,没有起到相应的作用。尾联“护娇花”的形象,是不计得失、甘于奉献的,是落叶对自身价值的认可,和前两联是不是完全相悖了??
诗律的基本知识,诗语的运用,已经比较熟练了。内在的情感,意境方面,还需要注意。


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发表于 2015-10-21 20:48:48 | 只看该作者
红尘一笑/林子 发表于 2015-10-18 15:38
七律/ 落叶
霜风昨夜入城门,残叶离枝带月痕。
化作三春蝴蝶舞,铺成一径晚秋魂。

霜儿老师点评;
林子这个律,前两联精彩。起得稳,承得美,情感色彩一致。尤其第二联,细致表现了叶子飘落的两种情态,动如蝶舞,静似秋魂,真的是哀婉动人。各种手法下来,并不显雕琢感。第三联,必须改了,全诗包括最后一联都是拟人化的落叶,借物抒情,忽然在这儿实体化,与前后根本不像一个整体。而且对仗也不工。尾联结得平淡了一点,与前面两联的精彩相比。加油!
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发表于 2015-10-21 20:50:29 | 只看该作者
冰是沉睡的雪 发表于 2015-10-19 10:33
访三江苗寨

邀朋结伴走苗寨,秀丽秋光大不同。

霜儿老师点评;
雪的作业,首联交待事情缘起,然后承接写景,再写情谊,最后感慨,结构比较清晰。承接的景其实很不错,我提个建议,只是建议一下,云和烟霞,从某种程度上说,有重复之处,云霞云霞,是吧?比较习惯的角度,是由上而下,由横而纵。我只是提供一个思路。第三联,有酒有歌,酒香伴着歌声,这个不同的角度出来了,热闹的氛围出来了,当地人的热情淳朴也出来了。可是,诗句不太流畅,对仗也不太工,需要修改。最后一句,结的没有基础,落得有点空了。加油!!
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