古典文学院七期中级班第十九讲画组作业贴

红红

诗七第十九讲作业
七律《盆景》
画副组香山红叶

玲珑枝叶巧工呈，
石石砂砂选料精。
可塑祁连千岭雪，
能微赤壁万幡旌。
妆成夏末青山雨，
野渡无人舟自横。
蓬壁厅堂添雅趣，
亦真亦幻亦怡情。


问好红叶！

首联两句道出了盆景的特色，期间人工的修琢成分多。颔联的前分句好气势！

只是下分句的微不知什么意思。颈联的野渡无人舟自横借用的痕迹太明显了，前分句没给它铺垫好，虽然有青山雨，却也不知道野渡何来，而且对仗也不工了，这联是要求工对的。

尾句可以，道出了盆景带给我们的赏心悦目。

整首诗脉络清晰，立意尚可，个别处再斟酌。个见，一起学习。
  
一笑老师点评！

红红

诗七第十九讲作业
画组07-闲坐门前

盆景*人参榕

虬枝古朴意天真，玉叶层层绿洗尘。
岁月留痕难洗色，轮回无果易寻因。
密疏曲直由心定，贵贱高低本质论。
若许风霜描瘦骨，荣华安得懂清贫。


问好门前！这首诗的立意有了，只是说理的成分过多。

如果把情寓于景中，情景交融那么你的理论就容易让人接受了。

起句不错，下分句玉叶和绿显得重复了。

颔联中的洗色和洗尘两个用得过近，少了新意，下分句易寻因似乎为了对仗工整有了凑的痕顺迹。

喜欢颈联的前分句，后分句没跟上，失了色彩。

结句的若许读着别扭，倒不如几许。

它应该是和后分句关联的，只是这里没顺承好，读着两句各不相干了，让后分句的结显得没有着落。

个见，再讨论哦。

一笑老师点评！

红红

画组/时光倒流
七绝《吊兰》
竹吊幽兰盆里栽，轻移上架立高台。
银花不误四时景，一朵将残一朵开。

问好时光！这首诗的脉络清晰，清新自然。

起承平和，缓缓道来，首句稍显平淡，承句的立高台随意些了。

转句铺垫自然，不着痕迹。

结句不错！一下把整首诗的立意提升起来。学习！

一笑老师点评！

红红

诗七中班第十九讲作业
画组长~红红

《君子兰》
修长剑叶润清华，
馥馥飘香落万家，
秀逸端庄含正气，
谦谦君子一奇葩。


评语
问好红红姐。

首句，写君子兰的叶，第二句写君子兰的花香，君子兰好像没那么香吧？

第三句，直白，不够含蓄，第四句，写君子兰的谦谦君子之风，可前面没有铺垫。

葩字凑韵了，而且和第三句有点矛盾，秀逸端庄多描写女性美，而谦谦君子是形容男人的。

全诗句与句之间，联系的不够。有点散。

说的只是个人看法，仅供参考。

百川老师点评！

红红

诗七中班第十九讲作业
画组长~红红

《君子兰》
修长剑叶润清华，
馥馥飘香落万家，
秀逸端庄含正气，
谦谦君子一奇葩。


评语
问好红红姐。

首句，写君子兰的叶，第二句写君子兰的花香，君子兰好像没那么香吧？

第三句，直白，不够含蓄，第四句，写君子兰的谦谦君子之风，可前面没有铺垫。

葩字凑韵了，而且和第三句有点矛盾，秀逸端庄多描写女性美，而谦谦君子是形容男人的。

全诗句与句之间，联系的不够。有点散。

说的只是个人看法，仅供参考。

百川老师点评！

红红

 
诗七第十九讲作业
画13-来自蜀乡

   七律. 牡丹
万态千娇天上香
八方游客赏花王
镜头争拍仙姿照
笔下生描帝子裳
赵粉雄红惊国色
姚黄魏紫艳群芳
繁花丽影倾城貌
洛邑牡丹浮晓光

评语

问好来自蜀乡，先说两个常识问题，第一，要加标点，第二，格式排列上要一联一行，而不是一句一行。

首联，写牡丹很美，本是天上的花仙吧，各地游人都来观赏，前后分句联系的不够，有断裂。

颔联和颈联，章法布局可以，但没有拓展，颈联前分句的赵粉雄红和后分句的姚黄魏紫，都是牡丹品种吧，合掌了，前分句惊国色和前四矛盾。


尾联，前分句转，后分句合，前分句的繁花丽影再斟酌斟酌，我感觉累赘了。

后分句，没起到合的作用，整体看，脉络可以，立意不高，没有拓展，直白。说的只是个人看法，仅供参考。

百川老师点评！

文轩居士

诗七十九讲文轩作业
七绝·盆景对对红
并蒂喇叭朱顶红，天生恩爱谢春风。
人间多少痴情客，盼与此花身命同。
注：朱顶红是对对红的学名。花语是渴望被爱，追求爱。