古典词研四期雨竹组第十二讲作业帖

凡川

十二讲作业
凡川
二.根据自己的分析结果，试填一首《高阳台》
高阳台*赠别
文/浅秋
杜宇鸣春，柳花拂面，江堤绿草成茵。十里长亭，执手临别江津。盈盈伫立终无语，面千娇、尽是啼痕。断离肠，尽折垂杨，未敢留君。
兰舟一叶凌波去，算登垒顒望，一绝香尘。万种萧疏，日后诉与谁闻？纵有鱼雁传书信，夜风高、怎慰惊魂?忘归程，立尽残阳，独自逡巡。
，
简评：1 杜宇鸣春，柳花拂面，江堤绿草成茵。景起，四字对工整。2 十里长亭，执手临别江津。人事出场，别离江津。3 盈盈伫立终无语，面千娇、尽是啼痕。伤别离，转写情。4 断离肠，尽折垂杨，未敢留君。折杨赠别。
5 兰舟一叶凌波去，算登垒顒望，一绝香尘。水上别兰舟。6万种萧疏，日后诉与谁闻？纵有鱼雁传书信，夜风高、怎慰惊魂?别后心情。7 忘归程，立尽残阳，独自逡巡。恋恋不舍，不愿归去。
总：脉络清晰，情景交融。言浅意深\情长。佳作！学习了！

予安

互评作业：

《高阳台·送别》
秦风
古道斜阳，长亭别酒，离歌咽断秋箫。瘦马嘶风，征尘漫卷荒郊。愁凝远岫眉峰聚，望天涯、去路迢迢。念卿卿，万水千山，暮暮朝朝。
当时共赏春花好，忆欢娱旧事，其乐淘淘。怎奈如今，相思无处能逃。归期望断无音讯，倚栏杆、泪湿鲛绡。梦魂时，岁岁年年，烟雨蓝桥。


予安浅评：

问好学友！
1.格律无误。
2.题目为送别，上片意象稍显堆叠，离别之情未见。下片意在相思，情感跳脱了。
3.熟语较多，用典处直接。个别词或可斟酌。
4.建议下片不要忆当时，可以在送别的基础上提出祈望或是做出许诺。
5.以老师点评为准，不当之处望见谅。

林深时见鹿

古典词研四第12次作业：
雨竹10-见鹿
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
曲玉管
宋*柳永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋，忍凝眸？
杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲，思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会；岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
译文
山岭上暮云纷飞，江边夕阳西沉，烟波浩渺中凭栏久望。远眺关河冷落，千里清秋之景，怎忍凝神细看？
遥想京城，如仙佳人自别后音信全无。孤雁难寄书信，缓缓落向汀洲，思绪绵长。
忆往昔欢会，聚散难料，终成愁怨。如今登山临水，总勾起平生心事，黯然神伤，终日无言，独自下楼。

二.互评：对上一讲的作业《高阳台》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

高阳台•柳絮
文/芷溪
素影新诗，杨花幻梦，烟姿好似仙心。逐雾随风，天涯海角追寻。繁华一瞬终成客，任时光、岁月沉沉。不堪听、过往匆匆，难觅乡音。
春归未把佳期许，纵慢摇轻舞，谁与同吟。无奈离情，悠悠四处飘临。人间聚散皆如梦，惹新愁、暗自簪襟。惧残春，辜负相思，虚度光阴。

试评：
全篇虚笔起虚笔煞尾，终是虚笔过多。其中画面亦是虚笔支撑，给人虚无缥缈的感觉。咏物词择貌取神，择貌便是实笔白描，神是虚笔拓展，你只有拓展没有实笔的形态物态描写，所有读完全篇柳絮除了飘就是飘。

惧残春，辜负相思，虚度光阴。煞尾这一笔收束很到位，上片协拍关联到乡音难觅，都是比较好的角度，惜前面无一情绪铺垫，让结之意象孤零零的悬挂画面。整体感觉词脉松散，层次感弱了一些。

小西

古典词研四第十二讲作业
雨竹组长-浮生若梦
高阳台·暮春
雨竹-小西
草染汀洲，英飘野渡，韶光暗换年华。杜宇啼红，残香漫逐流霞。画桥烟柳风摇碎，送归帆、远入苍葭。倚阑干，望断遥岑，心逐平沙。
当年曾共寻芳处，记踏青拾翠，醉墨成葩。此际登临，空怜逝水浮槎。一襟愁绪和春老，叹飘零、梦在天涯。怕黄昏，疏雨敲窗，又落桐花。

雨竹组长-浮生若梦互评:
秦风简评：
       上阕的暮春景象描写中，蕴含着词人对时光流逝的忧愁。如“望断遥岑，心逐平沙”，词人倚栏远望，内心随着远去的平沙而变得惆怅，这种惆怅不仅仅是对暮春景色的感伤，更是对年华消逝的无奈。
        下阕“一襟愁绪和春老，叹飘零、梦在天涯”，明确地表达出愁绪随着暮春一同老去，自己飘零天涯的孤独和无奈之感。“怕黄昏，疏雨敲窗，又落桐花”，黄昏、疏雨、桐花这些意象进一步烘托出词人内心的愁闷和对暮春的怜惜之情，同时也有一种对未来的担忧和不安。
       总体而言，这首《高阳台·暮春》是一首意境优美、情感细腻、艺术手法较为成熟的词作，通过暮春之景的描绘，很好地表达出词人对时光流逝、人事变迁的惆怅之情。学习了。为小西瓜点赞

蓁蓁

古典词研四雨竹组第十二讲作业
雨竹29—蓁蓁
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
乌夜啼
昨夜风兼雨，簾帏飒飒秋声。残烛漏断频欹枕，起坐不能平。世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。
翻译:昨天的一路坎坷，帐冷秋风。不尽的愁苦辗转。往事东流。回不去的梦。
简评:由景入情写出人生之烦恼。夜来风雨无端，秋声瑟瑟。愁，残烛漏又断，伤感。想不能平，无眠。旧事不堪回首。世茫茫，众生苦恼。

2.互评：对上一讲的作业《高阳台》相互进行读解，然后作简评。

高阳台.暮春游南湖

文/凡川

柳絮飘飘，荷钱小小，放舟泛棹天晴，扰动流云，碎了倒影波轻。柔柔水草鱼儿见，渚洲边、点水蜻蜓。几悠游，穿过行船，曼妙飞行。
忽闻响起琵琶曲，记当年游聚，此处曾听。玉润珠圆，珠珠流水冰清。绿肥红瘦人依旧，喜光阴、旖旎长情。泊黄昏，新月和风，杜宇归宁。

蓁蓁读解:
老师佳作欣赏
一拍江南那烟景，杨柳依依，二拍小荷乘舟，倒影波光。三拍小滩鱼草，蜻蜓戏水。4拍游行5拍一曲琵琶，此情此景。六拍从前水清澈见底，水滴圆圆。七拍从前风景如画。八拍傍晚岸边，轻风新月，煞尾凄凉晚景。
蓁蓁简评上片乘舟所见，下琵琶处闻悲声。一切回不到从前。意脉清晰，情景交融。首尾对偶。

羽君

作业古典词研四雨竹组第十二讲作业
雨竹11～羽君
1、选一首友人的词阅读
声声慢：谷雨
文/林登会

东君送暖。柳卷珠帘，清姿映水一岸。
几树枇杷，三两串樱桃甸。
莺歌蝶舞浪漫，掠影间，燕低轻剪。
只霎那，褪残红，已是夏时春晚。

忽觉心情颇乱。谁懂我、经年别梦之惋。
小字温柔，释解恨愁别怨。
人生若甘笑纳，且低眉，不善论辩。
且悟省，怎惧怕，前字捷简。

阅读：

上阕通过“东君送暖。柳卷珠帘，清姿映水一岸。几树枇杷，三两串樱桃甸。莺歌蝶舞浪漫，掠影间，燕低轻剪”等词句，生动地描绘了谷雨时节温暖的天气、优美的自然景色以及充满生机的动物活动，营造出一幅充满活力和浪漫的春景图。然而“只霎那，褪残红，已是夏时春晚”则笔锋一转，感慨春天的短暂，夏天即将来临。

下阕“忽觉心情颇乱。谁懂我、经年别梦之惋”表达了作者内心的纷乱以及无人理解的遗憾。“小字温柔，释解恨愁别怨。人生若甘笑纳，且低眉，不善论辩”，体现了作者试图通过温柔的文字来排解忧愁和怨恨，倡导以平和的心态接受人生，不与人争辩。最后“且悟省，怎惧怕，前字捷简”，是作者的自我感悟和思考，不再惧怕前方道路的简洁或复杂。

整首词的优点在于：语言较为优美，意象运用丰富，能够通过自然景象的描绘引发情感的抒发，且传达了一定的人生思考。


2互评
高阳台 . 赠别
雨竹15-浅酌璃兮

着笔春风，成图别梦，一江烟水谁收？放棹西溪，溯游也远吟眸。可知此去归何日，任孤莺、啼断歌喉。赋清词，唱和华年，一阕离愁。
时光旧了曾经句，幸相知几载，未负朋游。欢悦真情，纵诗心逐风流。与君共醉红尘暖，念余生、坐对交酬。叹今宵，倾抚琴弦，独倚高楼。

1、格律无误
2、阅读：
上阕开篇“着笔春风，成图别梦，一江烟水谁收”，以春风和别梦起笔，营造出一种迷离而伤感的氛围，那一江烟水的浩渺，无人能收，暗示着离别的愁绪难以掌控。“放棹西溪，溯游也远吟眸”描绘出在西溪划船离去，渐行渐远，令人望眼欲穿。“可知此去归何日，任孤莺、啼断歌喉”，表达了对归期的未知和担忧，孤莺的啼叫仿佛啼断了歌喉，更添凄凉。最后“赋清词，唱和华年，一阕离愁”以赋词抒发离愁，呼应主题。

下阕“时光旧了曾经句，幸相知几载，未负朋游”，感慨时光让曾经的词句变得陈旧，但幸运的是几年的相知没有辜负朋友间的情谊。“欢悦真情，纵诗心逐风流”体现了曾经相处的欢乐和真挚情感，诗心也随之自由奔放。“与君共醉红尘暖，念余生、坐对交酬”描绘了曾经共醉的温暖场景，也表达了对余生能继续交流酬唱的期待。结尾“叹今宵，倾抚琴弦，独倚高楼”，以今夜独自抚琴倚楼的孤独形象，进一步烘托出离别的哀愁。

3、层次分明，脉络清晰。用词用句老炼独到，结构完整。学习了

芷溪

古典词研四第12次作业：
雨竹07-芷溪
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析

词清平乐•留人不住
晏几道
留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情。此后锦书休寄，画楼云雨无凭。
#翻译:想留住情郎却终究留不住，他喝得酩酊大醉，解开系着的小船离去。小船在碧波荡漾的春日水路上划行，一路经过处处黄莺啼叫的地方。渡口边杨柳青青，枝枝叶叶都满含着离情别绪。从今以后也不必再寄书信来了，过去在画楼里的欢情都已是虚幻无凭的了。
#简析:上阕描绘了送别场景，“留人不住”直接点明离别，“醉解兰舟去”写出情郎的决绝。“一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处”以乐景写哀情，用美好的春光和莺啼反衬出离别的哀伤。下阕借景抒情，“渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情”，杨柳自古就是离别的象征，这里通过描写杨柳，将离情具象化。最后“此后锦书休寄，画楼云雨无凭”，女子由爱生恨，决绝之情溢于言表，体现出她在遭受离别之痛后的绝望与无奈。整首词情感真挚，通过细腻的描写和巧妙的借景抒情，将女子的离别之苦和复杂情感展现得淋漓
二互评
芷溪试评:问好予安师兄，一起来看师兄的雅作


高阳台 暮春有寄
予安
风絮萦愁，林花谢雨，秾华又付匆匆。燕约莺期，问谁犹记前踪。东君也自伤流景，向曲阑、暗掷残红。更何堪，芳草萋迷，远树冥濛。
凭高望极斜阳外，算人间颜色，几度春空。回首经年，何曾梦里相逢。半生病酒难消得，怕多情、旧事如风。莫销凝，江阔云低，夜夜啼鸿。
上阕风絮萦愁，林花谢雨，秾华又付匆匆”，以风絮、林花等意象渲染营造出一种哀愁、衰败的氛围，点明暮春时节美好消逝之快。
“燕约莺期，问谁犹记前踪”，燕莺的约定暗示着曾经的美好时光，如今却无人记起，增添了一份落寞。
“东君也自伤流景，向曲阑、暗掷残红”，将东君拟人化，赋予其伤春之情，暗掷残红更显凄凉。“芳草萋迷，远树冥濛”进一步渲染了迷茫、惆怅的氛围。下阕转为抒情，
“凭高望极斜阳外，算人间颜色，几度春空”，登高望远，感慨人间春色易逝。
“回首经年，何曾梦里相逢”，回首过往，连在梦里相逢都未曾有过，体现出深深的思念和遗憾。
“半生病酒难消得，怕多情、旧事如风”，借酒消愁却难以消解，害怕多情，因为往事如风般不可追。
“莫销凝，江阔云低，夜夜啼鸿”，劝自己不要沉浸在哀伤中，但江阔云低、夜夜啼鸿的景象又加重了这种哀愁。
总体来看，在内容理解上没有明显曲解原意的问题，对暮春之景的描写和情感的抒发较为契合。没有随意引申或拔高贬低内涵，所表达的伤春、怀人之情自然合理。也不存在以假乱真、无中生有、以偏概全等问题。不过在写景方面，部分描写稍显堆砌，物象还可以再精简，

扬风万里@

第12讲作业
雨组31~扬风万里
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

阮郎归·初夏  
宋代  苏轼
绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。(水沉 一作:水沈）
微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。

译文
槐树枝繁叶茂，柳树高大，浓绿深处的新蝉鸣声乍歇。和暖的风微微吹起，绿色的纱窗下，香炉中升腾着沉香的袅袅轻烟；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。
细雨过后，轻风把荷叶翻转。石榴花衬着湿润的绿叶，更是红得像火焰。纤手拨动清池泉水，溅起的水滴落在荷叶中，就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆。

简析
　　这首词表现初夏时节的闺阁生活。上片写静美，从听觉入手，以声响状环境之寂，勾勒出一幅幽美宁静的初夏美人图；下片写动美，从视觉落笔，用一幅幅无声画来展现大自然的生机，营造出清丽欢快的意况，显得淡雅清新而又富于生活情趣。全词以描写为主，采用从反面落笔的手法，写人写景细腻精致，将景物描写、环境描写和人物描写交叉运用，散而不乱，具有整体性。


2.互评：
原玉：高阳台•柳絮
文/星光有时
雪老烟痕，风扶倦影，谢桥犹堕香尘。欲绾斜阳，飘零先避朱门。谢娘词笔今何在？剩濛濛、扑上离樽。更销凝，沾鬓疑星，堕水成云。
东君已遣芳菲嫁，叹章台絮冷，隋苑愁新。几日缠绵，偏教系住诗魂。重帘莫放沾衣恨，任杜鹃、啼老诗痕。怕深宵，月浸空庭，还觅前身。

白话解读：

开篇便勾勒出柳絮如衰老的残雪、带着如烟痕迹，在风的裹挟下，于谢桥处纷纷坠落，化作香尘的凄美画面 。“欲绾斜阳，飘零先避朱门”，柳絮似想挽留住斜阳，却只能在飘零中先避开朱门大户，暗示其命运的无奈与卑微。“谢娘词笔今何在？剩濛濛、扑上离樽”，借谢娘典故，感慨昔日咏絮才女不再，如今唯有濛濛柳絮扑向离别之人的酒杯。“更销凝，沾鬓疑星，堕水成云”，进一步描写词人对着飘零柳絮出神，柳絮沾在鬓角如点点寒星，落入水中，仿佛化作云影，意境空灵悠远。

下阕借柳絮抒发身世之感与愁思。春光已尽，百花凋零，章台的柳絮清冷，隋苑也增添新愁，暗喻美好逝去，愁绪不断。“几日缠绵，偏教系住诗魂”，写柳絮虽短暂缠绵，却深深触动词人的诗心。“重帘莫放沾衣恨，任杜鹃、啼老诗痕”，词人希望放下柳絮沾衣带来的怅恨，任凭杜鹃啼叫，将这份诗意与愁绪都留在岁月里。“怕深宵，月浸空庭，还觅前身”，到了深夜，月光洒满空庭，词人担心自己会忍不住在这寂静中寻觅柳絮的前世今生，将情感推向更深层次的迷茫与思索。

点评：

作者善于运用古典意象，如谢桥、谢娘、章台、隋苑等，构建出富有历史感与诗意的意境，柳絮飘零与这些意象结合，营造出清冷、孤寂、惆怅的氛围，让读者能深切感受到词中蕴含的愁绪与沧桑感 ，意境塑造颇为成功。

以柳絮自喻或托物言志，将身世飘零之感、时光流逝之叹、对往昔的追思等复杂情感融入对柳絮的描写中，情感细腻且层层递进，从对柳絮形态的描绘，到引发对自身与世事的感慨，过渡自然，情感真挚动人。

遣词造句典雅优美，如“雪老烟痕”“堕水成云”等语句颇具韵味，体现出较高的文字功底。同时，在词的格律上也处理得当，韵律和谐，总之是一首优秀的作品。

安若渔

古典词研四第十二讲作业雨竹21-安若渔

原词
高阳台·暮春
安若渔
帆落回潮，人归故国，山椒感慨重游。弓折霜寒，机心已堕沙鸥。灯前宝剑清风断，正五湖、雨笠扁舟。最无情，岸上闲花，腥染春愁。
当时白石苍松路，解勒回玉辇，雾掩山羞。木客歌阑，青春一梦荒丘。年年古苑西风到，雁怨啼、绿水葓秋。莫登临，几树残烟，西北高楼。

自评
这首词充满了浓郁的怀旧之情与深沉的感慨。从词中，可以感受到作者重游故地时那种复杂难言的心境，既有对过往的追忆，也有对现状的感慨，更有对未来的迷茫和忧虑。
首先，词以“帆落回潮，人归故国，山椒感慨重游”开篇，直接点明了主题和背景。作者回到故国，重游旧地，心中的感慨油然而生。这种感慨并非简单的怀旧，而是蕴含着更为复杂的情感。
接下来，“弓折霜寒，机心已堕沙鸥”等句，通过意象的运用，进一步表达了作者的心境。弓折象征着力量的衰减，霜寒则暗示了环境的严酷。而“机心已堕沙鸥”则表达了作者对世俗纷争的厌倦，以及对自由自在生活的向往。
“灯前宝剑清风断，正五湖、雨笠扁舟”等句，则是通过具体的场景描绘，进一步强化了作者的情感表达。宝剑清风断，暗示了英雄末路的悲凉；而五湖雨笠扁舟，则表达了作者对江湖生活的向往和无奈。
词的下片则通过回忆和现实的对比，进一步加深了这种感慨。“当时白石苍松路，解勒回玉辇，雾掩山羞”，这是对过往美好生活的回忆，白石苍松、玉辇雾掩，都充满了诗意和美感。而“木客歌阑，青春一梦荒丘”则是对现实的无奈和感慨，青春已逝，美好不再，只留下一片荒丘。
最后，“莫登临，几树残烟，西北高楼”，则是以景结情，通过描绘一幅凄凉的画面，表达了作者对未来的迷茫和忧虑。几树残烟、西北高楼，都暗示了一种孤寂和落寞的氛围。
通过这首词，可以深刻感受到作者那种怀旧、感慨和迷茫的复杂心境。

剑卿歌

古典词研四第十二讲作业
雨竹12-剑卿歌

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
如梦令·常记溪亭日暮
[ 宋 ] 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
译文:
常常记得往昔在溪边的亭子里，一直玩到太阳快落山的时候。我尽情地沉醉在这美景之中，竟然连回家的路都忘记了。玩到兴尽后，天色已晚，我只好划船回家，却不小心划进了荷花丛的深处。怎么才能把船划出去呀，怎么才能把船划出去呀！慌乱中划船的声音惊起了满滩的鸥鸟和鹭鸶。
简析:
《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的经典之作，以其清新自然的风格和生动的画面感为人所称道。
词中描绘了词人早年一次溪亭游玩的经历。日暮时分，词人在溪边亭中沉醉于美景与酒意，尽兴后乘船返回，却因沉醉而迷失方向，误入藕花深处。
通过对这一游玩场景的回忆，展现出词人对往昔美好时光的怀念，洋溢着一种无忧无虑的青春气息，表达了词人热爱生活、热爱自然的情感。
“沉醉不知归路”“误入藕花深处”等细节，生动地表现出词人游玩时的投入和沉醉状态。“争渡，争渡”的反复，将急切寻找出路的心情刻画得淋漓尽致。
“惊起一滩鸥鹭”以鸥鹭惊飞的动态，衬托出周围环境的静谧，同时也为画面增添了活泼的气息，使整个场景更加生动鲜活。
用词简练而生动，如“常记”“沉醉”“兴尽”等词，通俗易懂却准确地传达出词人的情感和状态，展现了李清照早期词作清新自然的语言风格。

2.互评：对上一讲的作业《高阳台》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

高阳台•画楼幽思
絮扑湘帘，苔侵玉砌，春深深叠恹恹。花事徘徊，心期冷寂重添。朱窗暗锁重门闭，不堪听、燕语呢喃。更无情，细雨频敲，滴断梁檐。
声声搅碎浑无寐，把灯花新剪，烟缕纤纤。摇曳随风，凉浸一袭青衫。欲把愁思沉端砚，忍销凝，和墨三三。但年年，幽梦成空，堆恨眉尖。

自评：以“小楼春色里，幽梦雨声中”为意写了暮春的凄凉心情，以及雨夜的幽思。有“为赋新词强说愁”的味道，刻意营造凄清冷寂氛围，用语显得过重，深深的情应该淡淡的说，下片二三句衔接似乎不自然，写得很一般，得继续努力。