古典诗二十期七律第三讲秋组作业帖

襄公

七律•春风
秋18-雷雨
裁叶春风二月柔，撩枝拂面几曾休。
轻穿草树临花径，闲绕笙歌访酒楼。
袖摆甘携飘带舞，筝鸣愿送笑声悠。
悄然漾盏陶然醉，游戏晴江逐水流。

简一

新春游虎丘
秋17–黄土坡
又到虎丘观百楼，粉墙黛瓦如仙洲。
白云升起鸟归树，山色徐明雾具浮。
溪水绕阶盘折走，钟声传响各方游。
旅人闲语话佳事，千载姑苏永久流。

倾城雪儿

第三讲作业 秋组-倾城雪


写一首七律·咏春

东风解冻焕晴光，草破寒酥柳渐黄。
燕啄芳泥穿绮户，桃簪绿水试新妆。
莺啼深树催耕急，蝶恋花丛送馥长。
欲绾春辉于笔底，诗成不觉袖盈香。

凝思

七律•春风
秋18-雷雨
裁叶春风二月柔，撩枝拂面几曾休。
轻穿草树临花径，闲绕笙歌访酒楼。
袖摆甘携飘带舞，筝鸣愿送笑声悠。
悄然漾盏陶然醉，游戏晴江逐水流。

老师这首习作格律正确，布局合理，化典精巧，灵动，画面感丰富，不错的一首律，学习了
首联精妙：“裁叶春风二月柔，撩枝拂面几曾休”，化用贺知章“二月春风似剪刀”，“柔”字精准点出春风特点，“撩”字赋予春风拟人化动作，生动展现春风活泼姿态。
颔联“轻穿草树临花径，闲绕笙歌访酒楼”，描绘出春风穿梭于自然与人间的画面，从草树花径到笙歌酒楼，拓展了场景，增添生活气息。
-情感积极：颈联“袖摆甘携飘带舞，筝鸣愿送笑声悠”，“甘”“愿”二字体现春风的主动与热情，传递出欢快愉悦的情绪。- 结尾灵动：尾联“悄然漾盏陶然醉，游戏晴江逐水流”，将春风拟人化，写其如人般陶醉，还在江上嬉戏，使整首诗意境更显活泼。小建议：“轻穿”“闲绕”在结构和表意上有些相似，稍显重复，可换用不同表述，让诗句更具变化。