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古典诗八中级班第一讲作业点评贴
(1)评阅-潇湘妃子老师
冬02-星夜独行
五律 故乡雪日围炉
昨夜寒风彻,晨来瑞雪飞。
寻梅无迹觅,买酒有炉围。
不诉沧桑事,唯言怒马衣。
砺行千万里,江海故人归。
这首诗立意清晰,字句清通,赞!
第一联昨夜寒风彻,晨来瑞雪飞以时间点题。
第二联寻梅无迹觅,买酒有炉围接着起句叙事,寻梅无迹顺路买酒围炉。化用围炉,为了凑韵倒过来,不过意思还是有的
第三联不诉沧桑事,唯言怒马衣接上联围炉不话家常,只说离乡奋斗,引用鲜衣怒马赞!
结联砺行千万里,江海故人归有砺行致远的意思。
整体不错,作者有深厚的文学功底学习了!有说的不对的地方请多包涵。
潇湘妃子
(2)评阅-潇湘妃子老师
诗八五律第一讲作业
冬组01-晓楼
冬梅
昨夜寒风起,琼花漫舞来。
出门双目顾,抱雪数枝开。
疏影横檐角,幽香度月台。
依依看不厌,花下久徘徊。
这首诗立意清晰,字句清通,赞!
第一联点明时间和天气,第二联承接起句入题。
第三联疏影横檐角,幽香渡月台,到这里梅花的特点都有了,高洁 傲骨之风 不畏严寒 坚强 美丽 ,暗香。有一首词,梅花是檐牙的那枝最好。
结联也不错,欣赏梅花的清雅俊逸,花下久徘徊,不舍离去。整体不错,作者也是博览群书,古时月台就是现在的站台,学习了!说的不对的地方还请海涵8
潇湘妃子
(3)评阅-寻觅的逍遥老师
冬10-休离
落叶
西风寒欲近,叶落惹秋伤。
未及青葱舞,已经深浅黄。
雨凌堪落泪,风辗断柔肠。
自向红尘坠,化泥酬盛装。
题目是落叶 落叶本身就带有忧伤 的意味 给全诗定下了基调 首联破题 颔联的未及青葱舞 应是指青葱岁月吧 对应下分句已深黄 意思是生命苦短 三联用风雨来比喻岁月艰辛 尾联重新点题 不错 起承转合清晰 脉络连贯 中心突出 好 有几个小问题 1中二联对仗不够工整 应该至少有一个工对 2有重字 风 3 多少又点空 特别是三联 再有就是最后的那个酬盛装 突兀 前面没有铺垫 什么时候盛装了 或者谁的盛装
(4)评阅-寻觅的逍遥老师
冬22-流年
冬草
寥落寒风里,孤高作哑铃。
满头披露白,一点向阳青。
所梦非蜂蝶,嘘怀只月星。
几时虫鸟解,唱与世人听。
这首诗 读了七八遍 也还是理解不够深 只就表面意思说说吧 题目是冬草 首联破题 说冬天的草在寒风中无声摇曳 披着霜的枯草上 似乎还有点青色 最难懂的是第三联 所梦非蜂蝶 虚怀只月星 心里想的不是眼前的风花雪月 而是胸怀宇宙 不知是不是这个意思 那么尾联就是三联的继续了 什么时候你们能理解我呢?此诗有些哲理的味道 读着有些意思 对仗也好 用草来寓人的性格 比较少 不错 少少的问题 只月星 有点凑韵的意思
(5)评阅-啸天老师
五律第一讲作业: 冬13-清茶淡梅
雪
风雪随冬到,长空漫舞沙。
一窗飞玉蝶,满树缀冰花。
邀月相辉映,寻梅共夕霞。
年年携瑞气,情赠万千家。
评阅:诗的结构完整,喜欢颔联,颈联不太对杖,可灼,但思路对,侧面写雪。首联不太好。尾联结得可以。整体不错。
(6)评阅-啸天老师
古典诗八中级班第一讲作业
冬19-大愚若智
五律 冬竹
积翠中天外,高居峰独青。
雪清寒未澈,风过碧无形。
抱月生朝露,闻琴入晚亭。
七贤远犹忆,所思隔云屏。
评阅:这首颈联尾联比前面好,首联破题个人感觉还不太贴切,颔联的意思表达也不太清楚,整体思路对,结构完整。
(7)评阅-浪公子老师
古典诗八中级班第一讲作业:
冬柏
冬09晚秋
冬游迎翠柏,叶细劲枝伸。
辗转山林路,徘徊古寺春。
浮云知我意,清日暖心神。
偏爱自然物,安图乐俗尘。
部的来看:有凑的成分,直白.首联,迎字用得不合适.下联直白了,不含蓄.颈联辗转与徘徊是同意词.感觉古寺春表达不明.颔联:暖心神???
尾联直白了.
(8)评阅-浪公子老师
诗八冬组一曲8-一曲红尘#第一讲作业
雪中景
白絮无声落,人间换素装。
骄杨如雅士,媚柳似新娘。
少女吟诗醉,顽童戏雪忙。
寒冬何景好,最是情飞扬。
首联写出了雪的来源下雪了,大地要更颜,白与素是不是同一个意思?颈联:冬天还有骄杨\媚柳??颔联醉字感觉用得不好.
(9)评阅-浪公子老师
古典诗八中级班第一讲作业:
学员冬-7小丫
五律:冬霜
昨夜庭霞落,天寒倍感凉。
金星追月现,巧妇倚门望。
万树迎微雪,千坪覆曙霜。
红窗升旭日,玉露遁苍惶。
从整体来,时间从昨夜到旭日跨度太大了,就变散了。也就是说不在同一个画面。首联有霞落,证明有太阳,这样的天气不会很冷吧,颔联现字有凑字之嫌,巧字也用得不适当。怨妇才倚门望吧。颈联:有雪又有霜???尾联还有露??? |
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