古典词研四期雨竹组第六讲作业帖

安若渔

古典词研四期第六讲作业
雨竹组21-安若渔

1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
清平乐·村居
辛弃疾〔宋代〕
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：无)

译文
矮小的茅屋旁，溪边长满青草。好似有喝醉的吴人说着温柔又美好的话，那满头白发的是谁家的公婆父老？
大儿子在溪东豆田锄草，二儿子在家里编织着鸡笼。最喜欢那顽皮的小儿子，正横卧在溪头，剥着刚摘下的莲蓬。

简析
这首词看似客观地作叙述描写，其实是通过对农村景象的描绘，反映出作者的主观感情。作者用了侧笔反衬手法，通过简单的情节安排，就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。

2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

原玉
品令·春叹
雨竹20-月影清心
碧连天水，觅帆影、春波里。雨微纷至，客难相会，绊拘尘世。翠柳轻摇，风抚乱枝含泪。
忘归日坠，绪难褪、人憔悴。燕分南北，旧情何继，叹嗟何已。独倚阑干，望断暮云天际。

试评：问好诗友！词写离情，帆影、柳、雨、泪，落日、燕，物象选择合理，然句与句之间感觉比较跳脱。字词组织上，个见还需加强。如起句碧连天水，就不如天连碧水读来顺畅些。雨微后着一纷至，不知纷至的是何物，若指雨，则纷至不如悄至。从全词情感色彩看，翠柳显明亮了些，不如弱柳，结句暮云一词，感觉就是加塞进去的。建议调整一下句子顺序，比如客难相会，绊拘尘世，可以适当后移。个见，如有误评请见谅！

梨雪

词研四第六讲作业
雨竹32-阑亭雪

蝶恋花·泪湿罗衣脂粉满
宋代 李清照
泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长山又断，萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。

翻译；
分别的泪水打湿了衣服，衣服上沾满是脂肪粉的泪水，送别的阳关曲唱了一遍又一遍，望断千山万水，不尽的伤心，我一个人在旅馆，任窗外下着萧萧细雨，令人更是那么的孤独寂寞。
分别的别绪让人心乱如麻，忘了饯行的酒怎么喝的一杯又一杯，分别以后你就把音信让大雁捎给我，毕竟东莱还没有蓬莱远。

简析：
上片是写分别的情景，从泪水湿衣，再到唱阳光曲，都是写依依分别貌。山长水阔句情景交融，最后到萧萧细雨和孤馆，几字更加烘托分别后的样子，更加渲染愁心难抑。
下片写分别以后，想起分别的心乱貌，然后再加以寄托，特别是尾句，回味无穷，情深笔浅。

品令•以“春水碧于天，画船听雨眠”为意
文/芷溪
水似镜，云影漾、尽览心倾佳景。划兰棹、缓进芳菲境，伴啼莺、赏落杏。沉醉不知向暮，密雨纷扬增兴。悠然际、渐入悠然梦，浑忘却、

互评：
1.词的上下片格式没分开，可能是马虎了。
2.词的格律无误，用韵无误。
3.全文韵脚境字两处相同，还有一个同音的镜，另有景字韵，几个韵部相连着，不知道是否有其他的讲究，这里我不懂。
4.通篇读来字句流畅恬淡，写的春游划船的景象。
上片大从处着笔写眼前景，接着再跟着作者的小船一路写，所听见的，所看到的，满目都是春天的景象，比较扣题。
伴莺啼，和上句缓进句读来稍微有一小点别扭，觉得伴字用的不是太好，不如听字好，尽览句和缓进句意有重复感。其他尚好。
5.下片以天色将暮来写一天的感受。第二拍7字句，上三下四悠然二字重复，尾拍有啰嗦感。

美溪学友好，我不会评，哪里评的不好望你海涵。

静姝@

古典词研四第6次作业
雨竹08～静姝
满江红·金陵怀古
元 萨都刺
六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！
　　这首词上片起首写繁华的景象如春光般消失得无声无息，带有沉重的怀古情绪，定下全篇感伤的基调。“空怅望”三句写今昔对比，承接上文而抒发感慨，当年的山川依旧在眼前，但人事变迁，已不似往日的繁盛，可谓“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，此情此景，令人感慨万千。接下来的“王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”，系化用刘禹锡“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的诗句。这里的“乌衣巷口”，这里似曾相识的燕子，将作者的思绪带到王谢家族兴盛之时，进一步将寥落与繁华进行了对比。“听夜深，寂寞打孤城，春潮急”，也是化用刘禹锡“潮打空城寂寞回”一句，这既是写眼前之实景，又熔铸了刘禹锡诗歌的意境，情绪惆怅、孤寂，所写之景色调暗淡，一个“急”字既烘托出夜深的静谧氛围，又形象刻画出潮水寂寞而又不甘寂寞的情状，表现出作者的心绪也如这潮水一般地澎湃。

　　下片“思往事，愁如织。怀故国，空陈迹”四句，在上片情绪积累的基础上，作者情感迸发，直白的语言，短促的句子正表现了情绪的激越。作者情感的起伏在这里达到了高潮。接下来，词人以荒烟、衰草、乱鸦、斜日、秋露等意象渲染气氛，寄托情思，构成一幅意境深远而悲凉的残秋图。而“玉树歌残秋露冷”两句写景兼咏事。“玉树”指南朝陈后主所制艳曲《玉树后庭花》，历来被认为是亡国之音；胭脂井即陈朝的景阳宫井，隋军攻陷建康时，陈后主与宠妃张丽华、孔贵嫔躲入此井中，被隋军活捉。这里运用陈后主由盛到衰的典故，表现了人事的变化无常，荣华富贵终不能长久。最后三句，“到如今，只有蒋山青，秦淮碧！”结合上文，透露出强烈的虚无与悲哀。

　　整首词通过山川风物依旧而六朝繁华不再的对比，抒发了作者深沉的怀古感慨。全篇从“六代”入笔，但涵盖面又不仅仅是一个时期、一个地域。作者意在慨叹繁华易逝、富贵不能常有，包含着作者深沉强烈的人生历史感受，是对人生易逝、贵贱无常的感叹，也是对千古兴亡、古今沧桑巨变的概括。这篇作品，使人感受到的是一份昔荣今衰的悲情，它又超越了一己之感伤、一时之哀叹，使作品的主题负载着超越时空的永恒的意义。

　　艺术手法上突出的特点，是作者善于化用前人的诗句和典故，而又点化自然，不露痕迹。象“王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识”，化用后并不显得生搬硬套、游离词外，而能与整首词的意境融合，浑然天成，且糅入了新意。“听夜深”三句也是如此，在化用之中迸发真情，使作品的怀古感慨在积淀的历史中变得更加深沉和悠远。“玉树歌残秋露冷”两句运用陈后主一盛一衰的典故，与整首词物是人非、往事已休、抚今追昔的感慨意脉相通，用在作品中，自然贴切、意味深长。

　　全篇融情于景，构成深沉苍凉的意境。作者有时直抒胸臆，如“思往事，愁如织”一句，更多的是在写景时将情感巧妙地熔铸其中，如“听夜深，寂寞打孤城，春潮急”一句，写寂寞的金陵古城，在夜空下被长江的春潮拍击着的景象，寓含了作者孤寂惆怅而又焦躁的情绪。在下片里，作者寄托情思于荒凉的意象，这里情与景的融合构成了词作令人低徊的意境，给人以情绪上的强烈的感染。



楼上原玉品令   画船听雨
雨竹13扬风万里
碧水浩。波光漾、翠柳毵毵啼鸟。画船卧、忽听雨声敲，早一滴、千滴绕。
燕剪衔泥穿幕，墨染群山飘渺。风渐悄、雾散斜阳照，醉眸里、春正好。
问好学友！
1、解读:碧水荡漾，波光粼粼，鸟儿鸣翠柳。（我）正躺在画船里，忽然听到雨打乌蓬的声音，一滴又一滴，越下越大。燕子衔着泥，在斜柳细雨中飞来飞去，群山像被墨染了似的。风停雾散了，一抹晚照，这春光真令人陶醉！
2、赏析:①词作格律无误。起拍写水，浩字有待商榷，春水盈盈，浩描写春水不太合适。二拍波光粼粼，鸟儿鸣翠柳，由静到动，由视觉转听觉，甚好！三拍雨声敲，敲在那儿，乌蓬上，还是船舷上？最好交待个出处。千滴绕，绕字有凑韵之嫌。过片写飞燕穿柳，燕剪改剪尾可好？风渐悄，风停得突兀，前面无铺垫。尾拍略显直白。
②小词以雨为线索，描写了春雨前中后画船里所听所见所闻，表达了作者对春的热爱，以及雨过天晴的哲学思考。可圈可点。③题目是画船听雨，词作中只有两拍写雨。似乎偏离主题。建议换个题目。或重新思考内容，紧扣主题展开。瑕不掩玉，学习了！

小西

古典词研四第六讲作业
雨竹组长-小西

品令 - 以“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”为意
词：依若
东风吹暖。蕊开处、红轻浅。香风腻蝶，蜂云环绕，醉人迷眼。春媚桃夭，匀染一溪山半。
几曾聚散。记同赴、桃花宴。那时欢悦，笑泪浥袖，梦萦难断。色艳蹊空，怎对好春愁遣。

解读:东风轻轻吹拂，带来了阵阵暖意。桃花的花蕊绽放之处，那一抹红色淡雅而轻柔。散发着芬芳的微风中，蝴蝶沉醉其间，蜜蜂像云朵一般萦绕在桃花周围，这番景象如此绚烂，让人的眼睛都为之着迷，陶醉不已。春天是如此明媚，桃花开得娇艳繁盛，均匀地晕染了半条溪流和半边山峦。

曾经经历过多少相聚与离散。还记得一同去参加那充满诗意的桃花宴会。那时大家欢乐愉悦，欢笑与泪水浸湿了衣袖，那段美好的时光常常萦绕在梦中，难以断绝。如今桃花依旧艳丽，小路上却空无一人，面对这美好的春色，我又该如何排遣心中的哀愁呢？
试评:
①小词紧扣 “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来” 的诗意，围绕桃花盛开的春日美景展开，借景抒情，从对桃花盛景的描绘过渡到对往昔相聚时光的回忆，以及如今面对美好春色却难遣愁绪的感慨，立意明确，情感真挚且富有层次。
②上片先写东风吹暖，桃花初绽，用 “香风腻蝶，蜂云环绕” 等描写展现桃花盛开时的热闹与绚烂，描绘出明媚的春色，为下文抒情做铺垫。下片笔锋一转，由景及人，回忆曾经与友人同赴桃花宴的欢乐时光，“那时欢悦，笑泪浥袖” 生动地刻画了相聚的难忘瞬间，最后回到现实，以 “色艳蹊空，怎对好春愁遣” 表达面对美景却物是人非的愁绪，脉络清晰，结构完整。
③用词精妙，“红轻浅” 中的 “轻”“浅” 二字，细腻地描绘出桃花初开时颜色的淡雅柔和。“匀染一溪山半” 的 “匀染” 生动展现出桃花盛开漫山遍野，如同颜料均匀晕染的画面。“梦萦难断” 的 “萦” 字，将对往昔的思念缠绕心头的状态表现得十分贴切 。
④需要探讨一下，下片从回忆到现实的情感转折略显仓促，对于愁绪的抒发可再深入挖掘，增加细节描写或内心独白，使情感更加深沉动人 。个见。