古典词25创作班第11讲丹函组作业处

满天星

丹涵15～满天星
满庭芳.闲思
草木横东，残华落北，晚霞覆了红枫。闲情几许，步步绕思重。漫看天高地阔，竟无与，相印心中。归去罢，趁云未散，凉月未当空。
独尝秋况味， 风箫百物，雨误苍穹。尽是闲，寥寥无事忡忡。乱绪欲穿今世，该追索，何种由衷。归去罢，夜深露浓，别惹旧梦逢。

小雪雪

词25创作班第十一课作业
丹函   17诗心

满庭芳    雷池
风抚雷池，波摇月影，古今多少传奇。烟笼堤岸，芳草漫平矶。遥想当年烽火，旌旗动、鼓角声凄。兴亡事，皆成过往，唯剩水依依。

闲行寻旧迹，残碑字隐，古寺钟稀。望天际，云霞幻彩迷离。且把尘心洗净，悠然处、意醉情迷。凭栏久，余晖脉脉，归鸟暮林飞。

楚越

词25创作班第十一课作业
满庭芳·秋逝
丹函--楚越
云碧天高，枫红菊绽，流金火焰交融。闲行陌上，绚烂舞秋风。妙笔生花炽烈，怜短暂、流水匆匆。悄然去，风情多变，挥手别飞鸿。
年华能几许，香残叶落，桂影迷朦。薄凉起，雨敲银杏疏桐。惆怅谁堪共语，随风去，言尽杯中。徒留恨，雪飞枝上，梅鹤黯迎冬。

小雪雪

9～11楼作业点评:
9.
词25期创作班第十一讲作业
满庭芳·秋情    丹函12青松
又至深秋，最怜落叶，乱飞一任西风。清霜五夜，己改昨山容。晨步溪旁小径，才觉得，萧索苍穹。抬头看，芦花几缕，人字是征鸿。
年光犹逝水，少时华发，今日衰翁。走篱边，菊前却似孩童。尘事无须频念，忧愁忘，舒坦心胸。家园好，曲桥流水，枫叶正当红。

风中雨荷评：

整首描绘了深秋时节的景色及对时光流逝的感慨，平和心态。
起拍“又至深秋，最怜落叶，乱飞一任西风。”点明了时令。第二拍“清霜五夜，已改昨山容。”以清晨的霜白改变了山峦的颜色来表现季节的变化。第三拍“晨步溪旁小径，才觉得，萧索苍穹。”早晨散步时所见的景象。
第四拍“抬头看，芦花几缕，人字是征鸿。”芦花和征鸿象征离别和思念。
过片“年光犹逝水，少时华发，今日衰翁。”抒发对青春易逝、人生易老的感慨。“走篱边，菊前却似孩童。”岁月无情，内心仍然保持着一颗童心。
最后两拍“尘事无须频念，忧愁忘，舒坦心胸。”不要过于纠结于世俗之事。“家园好，曲桥流水，枫叶正当红。”以美好的家园景色收尾。
整体不错。只是感觉“芦花，”“征鸿”这两个物象，象征离别思念，下片只是时光流逝的感叹。

10
词25创作班第十一课作业

满庭芳·初冬
丹涵组长小雪
檐瓦霜生，庭梧叶尽，尘间岁月匆匆。恼人天气，寒意下帘栊。昨夜秋心多少，朔风起、吹尽无踪。雁声销，归心未竟，心比雁愁浓。
寒衣重织就，年年此际，念念成空。泪眸间、相思几许空濛。世象炎凉既序，只情愫、谁始谁终。徒牵挂，他乡衣薄，怎抵此严冬。

风中雨荷评：
这首词描绘了一幅初冬时节的景象，及内心深处的情感。
起拍“檐瓦霜生，庭梧叶尽”点明时令，也暗示了时间的流逝和季节的更迭。第二拍“恼人天气，寒意下帘栊”渲染了寒冷的氛围，第三拍“昨夜秋心多少，朔风起、吹尽无踪”写对过往时光的留恋与不舍。“雁声销，归心未竟，心比雁愁浓。”借大雁南飞，抒发对于远方亲人的思念之情。“心比雁愁浓”这句有点不顺。“雁声销”，销是不是出律
下片写心中所念之人不在身边的无奈和哀伤。
身处异乡担心他们是否能够抵御这冬寒。
情真意切，文笔细腻，人间悲欢离合的真情流露。。



11
丹涵15～满天星
满庭芳.闲思
草木横东，残华落北，晚霞覆了红枫。闲情几许，步步绕思重。漫看天高地阔，竟无与，相印心中。归去罢，趁云未散，凉月未当空。
独尝秋况味， 风箫百物，雨误苍穹。尽是闲，寥寥无事忡忡。乱绪欲穿今世，该追索，何种由衷。归去罢，夜深露浓，别惹旧梦逢。

风中雨荷评：
一首悠然自得却又略带惆怅的之作。通过自然景观描绘，“草木横东，残华落北”营造出略显凄凉的氛围。引发人生感慨。写的不错。
应该是晏几道体吧。好几处出律了。两个去，梦，浓。
另外“风箫百物，雨误苍穹”，根据这两句句意，“箫”是不是错别字了。

小雪雪

12-13楼作业点评
12.
词25创作班第十一课作业
丹函   17诗心

满庭芳    雷池
风抚雷池，波摇月影，古今多少传奇。烟笼堤岸，芳草漫平矶。遥想当年烽火，旌旗动、鼓角声凄。兴亡事，皆成过往，唯剩水依依。

闲行寻旧迹，残碑字隐，古寺钟稀。望天际，云霞幻彩迷离。且把尘心洗净，悠然处、意醉情迷。凭栏久，余晖脉脉，归鸟暮林飞。

梅欣评阅:

这阕《满庭芳·雷池》读来很有画面感，让人仿佛置身于雷池边，感受到了历史的沧桑和自然的美丽。

作者用“风抚雷池，波摇月影，古今多少传奇”这三句，描绘了雷池的景色，让人感受到了雷池的神秘和历史的厚重。“烟笼堤岸，芳草漫平矶”这两句，描绘了雷池的烟雾和芳草，让人感受到了雷池的宁静和美丽。“遥想当年烽火，旌旗动、鼓角声凄”这三句，描绘了当年的战争场景，让人感受到了战争的残酷和历史的沧桑。“兴亡事，皆成过往，唯剩水依依”这三句，描绘了历史的兴亡，让人感受到了人生的无常和自然的永恒。“闲行寻旧迹，残碑字隐，古寺钟稀”这三句，描绘了作者在雷池边寻找旧迹的情景，让人感受到了作者的感慨和思考。“望天际，云霞幻彩迷离”这两句，描绘了天边的云霞，让人感受到了自然的美丽和神奇。“且把尘心洗净，悠然处、意醉情迷”这三句，描绘了作者在雷池边的心境，让人感受到了作者的超脱和豁达。“凭栏久，余晖脉脉，归鸟暮林飞”这三句，描绘了作者凭栏远望的情景，让人感受到了作者的留恋和不舍。

整首词用词精准，格律规范，是一首非常优秀的作品。点赞学习！


13.
词25创作班第十一课作业
满庭芳·秋逝
丹函--楚越
云碧天高，枫红菊绽，流金火焰交融。闲行陌上，绚烂舞秋风。妙笔生花炽烈，怜短暂、流水匆匆。悄然去，风情多变，挥手别飞鸿。
年华能几许，香残叶落，桂影迷朦。薄凉起，雨敲银杏疏桐。惆怅谁堪共语，随风去，言尽杯中。徒留恨，雪飞枝上，梅鹤黯迎冬。

梅欣评阅

这首词以“秋逝”为主题，通过对秋天景色的描绘，表达了对时光流逝的感慨和对未来的期待。

上阕“云碧天高，枫红菊绽，流金火焰交融”三句，描绘了秋天的天空和枫叶、菊花的美丽景色，给人以视觉上的冲击和美感。“闲行陌上，绚烂舞秋风”两句，通过描写行人在秋风中漫步的情景，表现了秋天的宁静和美好。“妙笔生花炽烈，怜短暂、流水匆匆”三句，以“妙笔生花”来形容秋天的景色，表达了对秋天的喜爱和赞美之情。同时，“怜短暂、流水匆匆”两句，也表达了对时光流逝的感慨。“悄然去，风情多变，挥手别飞鸿”三句，通过描写秋天的离去和飞鸿的远去，表现了秋天的短暂和无常。

下阕“年华能几许，香残叶落，桂影迷朦”三句，以“年华能几许”来表达对时光流逝的感慨，同时，“香残叶落，桂影迷朦”两句，也通过描写秋天的景色，表现了秋天的凋零和寂静。“薄凉起，雨敲银杏疏桐”两句，通过描写秋雨敲打银杏和疏桐的情景，表现了秋天的凄凉和孤寂。“惆怅谁堪共语，随风去，言尽杯中”三句，通过描写诗人的惆怅和孤独，表达了对未来的期待和向往。“徒留恨，雪飞枝上，梅鹤黯迎冬”三句，以“雪飞枝上，梅鹤黯迎冬”来描写冬天的景色，表现了冬天的寒冷和寂静。同时，“徒留恨”一句，也表达了对秋天离去的不舍和遗憾。很不错的作品，点赞学习！

摸鱼儿

古典词25第十一讲作业试评
丹函02-摸鱼儿

原作：
满庭芳  昨日梦难逢
丹函11-那年今日
寂寞秋桐，伶仃闲阁，总教遣兴词穷。凭栏惆怅，满地尽残红。恍惚情怀昨日，奈何是、憔悴花容。掬心问，若曾缱绻，何以负青葱。
揉眉川字锁，韶华老却，况味新融。只说道，生涯淡薄谁同。一种相思犹炽，消愁处、借酒千盅。云天外，雁声断续，到底梦难逢。

试评：
《满庭芳·昨日梦难逢》这首词秋日怀思表达了对过往的追忆与对现实的无奈的感概，充满了一种深沉的怀旧与哀愁之情。
起笔兴起，选择“寂寞”、“伶仃”等词语，营造出一种孤独、落寞的氛围。“恍惚情怀昨日”，回忆起过去的美好时光。“一种相思犹炽”，强烈地表达了思念之情。以景结尾, “云天外，雁声断续，到底梦难逢”，通过“雁声断续”象征希望的渺茫，强调了梦想难以实现的主题,同时呼应开篇“寂寞”、“伶仃”。通过秋桐、闲阁、残红、雁声等意象，营造出一种寂寞、惆怅、怀旧且略带忧伤的意境。通篇脉络清晰，层次分明，上阕以秋景引出惆怅之情，回忆昨日情怀；下阕则发出感慨与无奈，不失为一首表达个人情感的好作品。
个见不足之处在于：一是怀旧不够，全篇仅“恍惚情怀昨日”一句作回忆，略显单薄，二是“生涯淡薄谁同”在此表意不明，与全篇怀思不合，该句大概可理解为生活的平淡或者自生过得平凡，然据上下文此处该继续说情字，比如“多情终与谁同”类。
总体而言，该词主题明确，表叙清楚，情感深沉，作者笔法老练，言之有物，四字对偶得当，有一定诗词基础，试评不到之处见谅，友词欣赏学习了。