古典词研三期乐淘组第十讲作业帖

羽君

作业：
乐淘30～羽君

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

意难忘
苏轼

花拥鸳房。记亸肩髻小，约鬓眉长。轻身翻燕舞，低语啭莺簧。相见处、便难忘。肯亲度瑶觞。 向夜阑、歌翻郢曲，带换韩香。

别来音信难将。似云收楚峡 雨散巫阳。相逢情有在，不语意难量。些箇事、断人肠。怎禁得悽惶。 待与伊、移根换叶，试又何妨。

阅读赏析：
怎样合成一个“愁”，是离别之人的心上加个秋。纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉的叶片，也吹出冷气飕飕。别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，就像是花飞花谢，就像是滚滚的烟波般向东奔流。群群的燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。

2.互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

【一斛珠】新词难觅
文/穆小兮

昏昏欲睡，艳阳高挂人憔悴。枝头偶有蝉声起。独坐阶前，阴下寻凉意。

苦觅新词难落纸。皆因炎暑情无计。怎描三夏风光媚。叹息声声，怎把诗心慰。

释读：精神疲惫，状态不好，外面的睛好天气，大太阳烤得人昏沉沉的。枝头时不时传来几声蝉的叫声。独自坐在门前的台阶上，纳着丝丝凉意。
本想寻点新意，却无词句可用。皆因天气炎热，而无计可施。看着三夏的优美景致。心烦意乱，找不到好的思路把此心此景记录下来。

简评：起句“昏昏欲睡，艳阳高挂人憔悴”直奔主题，不作铺垫。为下句转承衔接起了引墨作用。直到听到蝉鸣，方知笔者是坐在树下的台阶上乘凉。这样，完成了上片的构思。为下片无词作了充分的起势垫意。

苦觅新词难落纸。皆因炎暑情无计。这句才是切题的目的，也是中心层次。后三小句也画龙点睛的再注重一笔。使主题更明确。

因水平有限，没读懂诗人所要表达的意图。抱歉！

安若渔

古典词研三期乐淘组第十讲作业
乐淘17-安若渔
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇​
石孝友〔宋代〕
愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。
小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，几竿修竹，数叶芭蕉。


译文
天空布满浓云，淅淅沥沥的雨，已是连续几日，让人生愁。和你分别后，我如春山般的眉毛翠色减淡，手腕上的香味也逐渐散去。
我独坐在小楼上，每到相思之处，情绪好无聊。只能对着那一丛萱草，几竿竹子，几叶芭蕉。


简析
这首词印象最深的是：叠字的连用，加强了烘托气氛，渲染环境，状物抒情的作用。情绪好无聊表现了至真之情，虽“说尽而愈无尽”。萱草，修竹，芭蕉，三句联系开头的四叠字，尤觉意韵悠远，辞情并茂，所蕴含的意味来展现词人的情思意绪，表现简洁、含蓄，实有“不着一字，尽得风流”的艺术效果。


2.互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


​原玉
​乐淘32-川兮第九讲作业
​一斛珠.夏夜
​暑天夜半。稻田溉水清渠畔。有虫草里轻声唤。凉意微微，几缕风消汗。
​举目群星光璀璨。银河碧落真无限。倏然一晃流梭散。不记名头，何止千千万。
​
​试解读：
​夏夜。我在清渠旁取水灌溉稻田。草丛中时有轻轻的虫鸣声。夜晚阵阵凉意，几缕微风，吹干了满头汗水。
​抬望天空星光璀璨。碧霞满空真是无限的美丽。突然一道流星，像金梭一晃而过，就那样散去。唉，这世界上没有留下痕迹的事物，何止千千万万！
​
​试评：
​问好诗友！这是一首感慨在万物渺小，时光易逝的词作，立意明确，颇具田园风格。整首词脉络清晰，开篇点题，起拍由夏夜灌溉开始，由农作写到观天。准备过片和过片的连接，看似无关，其实隐含逻辑关系。尾结自然引出作者的人生态度。点赞！
​这里提点问题。一是本次作业要求按照正格完成，故有两处错误，友友请自检。二是这首词语言偏白话，比如真无限，不记名头，何止千千万，字词还可炼。三是上下阙分别各句子之间联系紧密，但两阙的内容相互间却差了联系。个见，如有错评学友请勿怪！整体不错，学习了！

恋曲一九九零

古典词研三期乐淘组第十讲作业
乐陶组03--恋曲
1.阅读：自选一首古人词进行阅读
眼儿媚 题秋
某友

林外炊烟弄轻柔。山色已连秋。
雁儿杳杳，风儿默默，点点乡愁。
飘蓬旧迹随流水，一笛到西楼。
遥思仍在，昏昏月上，静静云头。

——词之婉约，在于遣词轻松，媚而不艳；立意雅致，不着痕迹；用语含蓄，欲欲还休；造景空灵，入转自然。所谓轻入浅出，天然无雕饰也，倘一味强辞粉饰，用语晦涩，则何以谓之雅，何以谓之婉耶？

此一篇题曰绵秋，首句平起，可谓平而无奇，自然带出。自远处着眼，其境界足令后文伸展冲突。而在韵字处著一“柔”字，已曲款于题，诗词至细腻处，即在于此处。夫秋之气，萧杀于其外，实则缠绵于内也。此一“柔”字,在外即言秋，在内亦是言情。此一句，已微有情绪。作者用笔之细，几不易察焉。

至次句，依次点出时序，亦尽显秋之全貌。山色烟云，层林脉脉，绵绵者不止物也，其人其境，业已同处于秋中矣。此两句轻描淡写，用笔亦是轻极，看似旁笔，实则已入情焉。物境之意态，亦即是作者之意态。不细揣恐被错过。

过片三句，较之前句，笔力渐缓，词色渐浓。触思由远而近，亦是用心雕琢之笔。“杳杳”“默默”四字，虽云物事，亦云心事，此等笔法，看似轻巧，实乃俱是用心为之。至尾韵方点出一“愁”字。可谓整片为之改换。无此字，皆是秋色，有此字，尽做愁色。此点睛之笔矣。

换头句笔法转换，感触至深，阐解“愁”字之因，可谓与上阙衔接无痕。飘萍行迹，正似流水，嗟乎秋之愁也，多源于此焉。眼前景物，原非故里之况；腹中郁结，多为客旅之愁。此一句古今同慨，足以留人凝目。

次句即是伸张之笔，此一笛，全篇始有声色。

  其词神韵风骨，意境声情，各处已丰。秋之况，愈添萧瑟，此亦是反衬之语，以笛声之清越，衬秋之萧凉，霜秋本已销魂，况笛声心事，愈转愈深。夫一笛之韵，复能禁乎？

煞拍三句，前一句神思渐渺，稍收笔势。后二句余韵复起，意中生境，亦是词家正法。“昏昏”“静静”四字连叠，与上片暗应，亦是巧思。词中之意，仍在笛声，亦是作者意态，此意结于景，足够绵长。好词！

2.互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，说些好听的


一斛珠
文/豆包
雨丝缱绻，随风遮向铅云晚。桃花满地樱花乱。寂寞春痕，空叹光阴短。
阡陌迷蒙山径远，青衫落拓凭空盏。酒残更惹愁不展。此去人间，独唱声声慢

——须知诗词作品，比不得其他题材，于声情、音节、用语、格律等处处，俱是依章法而来，所谓字有定数，句有定式，韵有定声是也，倘有谬误，则声拍乖舛，体制混淆，须知一字之谬，则全篇尽覆矣。
此一篇作业，于声情、用韵等各处，均无谬误，唯个别处格律，微有遗憾，宜慎之！
首句：雨丝缱绻，随风遮向铅云晚。
风花雪月，无情物矣，所以动情者，别有怀抱焉，丝雨本无意，而入眼即入心，而缱绻者，其辞若有憾焉，其声若有态也，雨丝飘摇，过目缠绵，夫文人情肠，一至于斯矣。有此一句，其意以足矣，其境即成哉！铅云者，已是沉厚之笔，夫又晚之，作者之心境意态，已在纸上矣，丝雨遮云，而又暮晚天气，此一句之境，其中沉凉落寞，所谓甘苦自知也。境中之人，境外之意，词里声情，言外之声，倘做一一拆解，怕是非片语之辞，难以尽概，匆匆之际，未敢深度作者之心，（此处略去约五百字）
桃花落地樱花乱一句，此一句之意，与前句呈互映之势，所谓前者未尽，后者即发，前境方窥其貌，后境已张其态，作者之笔力，由此处可见。前者风僝雨僽，人已不堪，此际落英委地，直教销魂，桃花樱花，原无先后，而此际依次飘零，此处之境物，莫非作者之意态耶？倘身处斯境斯景，则雨落何异于魂落，风声何异于哀声，花殇不啻于心伤矣！桃花樱花，原可一笔而概之，作者意在缠绵，以曲笔描之，用心之良苦，运笔之浓淡，不细心这，恐被错过。此一句之力，比较前句，则更深一层，所谓愈转愈深者，此即是也。
（近日居家办事，纷乱嘈杂，不胜其苦，终日操劳，无宁日矣，匆匆之际，原本一家之言，倘有冲突，还请体谅，余下诸句，无暇顾及，非不能也，实未能矣，勿怪，勿怪！）

云若

古典词研第十讲作业
乐淘25～临风
一:析词
江城梅花引*梅花阻雪
蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

解析
开头情起，直接设问句，白鸥问我停留在孤舟，是身不由己而留还是心甘情愿留下来呢？非常空灵的语言，让人不由的好奇。然而作者并没有接下来回答，直接又是一问，心若留下来，为了何事要紧缩眉头？太喜欢这个起句了，层层设问。接着就是一景，风拍打着小帘，灯光也跟着左右摇晃，真实而又生动，面对着无聊的影子，冷冷清清，想起了友人。
下片继续抒情，原来的旧友还在吗？你怎么没到我的梦里来呢，只梦里寒冷的冰水空自流着，下面从虚笔转为实写，漠漠黄云湿透了我的棉衣，也浑然不管。没有知道我的愁有多少，今夜雪纷纷而下，我想那梅花会和我一样愁吧。
此词托物言人，借白鸥之言说出作者之意。句中长短句错落有致，节奏感强，以抒情为主，虚实结合，读之慨然。
二:评词
一斛珠·春愁
别来春半。落梅如雪铺阶满。小楼闲倚蛾眉浅。送尽斜阳，愁看归巢燕。
柳下花前曾相伴。寻芳扑蝶欢无限。只今触目柔肠断。对酒倾杯，夜月深深院。
临风评:这是一首闺怨词。起笔写春景，“落梅如雪”只此一个意象，便引入伤春的主题。接着由景入人，“闲倚、送尽、愁看”将主题逐渐加深。下片承上结“看”而来，转入回忆，自然妥帖。“柳下花前，寻芳扑蝶”何等欢娱，而今花事已消，柔肠寸断，唯有借酒消愁了。
全词上片写景，下片抒怀，最后又以景结，章法谨严，流畅自如，显示了作者对词牌高超的驾驶能力。

紫玉学词

古典词研三期乐淘组第十讲作业
乐淘10-紫玉
一:析词
【玉楼春】欧阳修
樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
班主任水珠(447018379) 2024/7/3 22:33:02
【鉴赏】
首先就其所用之语汇而言，第一句的“尊前”，原该是何等欢乐的场合，第二句的“春容”又该是何等美丽的人物，而在“尊前”所要述说的却是指向离别的“归期”，于是“尊前”的欢乐与“春容”的美丽，乃一变而为伤心的“惨咽”了。
曰“拟”、曰“欲”，本来都是将然未然之辞；曰“说”、曰“语”，本来都是言语叙说之意。表面虽似乎是重复，然而其间却实在含有两个不同的层次，“拟把”仍只是心中之想，而“欲语”则已是张口欲言之际。
二句连言，不仅不是重复，反而更可见出对于指向离别的“归期”，有多少不忍念及和不忍道出的宛转的深情。其间固有无穷曲折吞吐的姿态和层次，而欧阳修笔下写来，却又表现得如此真挚，如此自然，如此富于直接感发之力，所以即此二句，实在便已表现了欧词的一种特美。
而此种情痴则又正与首二句所写的“尊前”“欲语”的使人悲惨呜咽之离情暗相呼应。
所以下半阕开端乃曰“离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结”，再由理念中的情痴重新返回到上半阕的尊前话别的情事。
“直须看尽洛城花，始共春风容易别”，这句的意思是“一定要将这洛阳城中的牡丹看尽，继而才能与春风轻松地告别。”，在这二句中，不仅其要把“洛城花”完全“看尽”，表现了一种遣玩的意兴，而且他所用的“直须”和“始共”等口吻也极为豪宕有力。


二:评词
一斛珠   阿鹊二
乐淘组02--恋曲
烛摇魂意，纸窗孤影空凝悌，速香烟烬空回味。怪事无端，阿鹊浑无忌。
西望长安空惦记，今秋故里能归未。怨君腻语频叨碎，惹得奴家，抱枕难成睡。


作品读解：
题目阿鹊的解释，象声词。喷嚏声。常用以表背地里被人说及。
首句“悌”，敬爱兄长。引申为顺从长上。这里疑为错字。应是“涕”吧！指的是眼泪，鼻涕吧！
随着烛光摇动，心也有点摇动。独自倚在窗前流泪。蜡烛渐渐燃尽，只留下自己空回味。不知道怎么了，喷嚏打个不停。向长安方面望去，只能空惦记，不知道那个人今年秋天能不能回来。唉，怨你是不是在背后唠叨我。惹得我，抱着孤枕，惟以入眠。
紫玉简评:格律无误。此阙词语句顺畅，情景交融，意脉顺畅，感情真挚，自然流露，含蓄蕴藉，很有词味，是一阙不错的作品，学习佳作了！
以下几点与恋曲同学共同商榷：
1、速香烟烬，有点词句生涩，费解，建议再斟酌。
2、腻语频叨碎，有点词句生涩，费解，建议再斟酌。
以上个见。能力有限，说的不对的地方，请同学多多谅解！