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古典词二十四期创作班第一讲瑶华组作业贴 |
点评
上片启铺自然合理,为片抒情做好准备。下片用昨开今榭的对衬描法,写出樱花谢幕,花谢魂在,化着嫩芽儿又育于新生命。人虽散了,但仍留有恋想。整体构思细腻,环环相扣,伏笔格局打开,结尾自然流畅。赞。
桃红柳绿等传统春色尚未充分显现,暗示樱花是春天来临的先驱者,以其盛大的花事宣告春的到来。
人物与环境的融合:
“沉稳河岸,少女纱裙,见树中花,山中色,意中人”,此句将人物、风景与情感交织在一起。河岸..
形象地描绘出樱花盛开时的壮丽景象,满眼所见皆是樱花,一想到樱花便如春天般扑面而来。这种视觉冲击力和心理感受,奠定了全文对樱花主题的热烈赞美基调。
“桃红柳绿未有身”,以对比手法突出樱花在春日里的独特..
格律自测,本阙通过对樱花从盛开到凋谢再到新生的过程描绘,融入对季节更替、人事变迁的感悟,展现出春日樱花的生命力与季节轮回中的人生哲理。
樱花盛开与春景联想:
“满目皆樱,一念生春”,开头两句直接点题..
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点评
传承于人世态了,人世芳华,却怎比这春色繁花。结尾沧桑齐厚重,也许这就是人生。曾经的种种,醉梦中寻吧。结尾好看。情感喧泄得淋漓尽致。学习了。
仿佛能闻到那芬芳的气息。
人潮赏樱与周边环境:
“有几多人,千万朵,两三家”,此处通过数量上的对比,反映出赏樱人群之众与樱花之繁多。樱花盛开时吸引众多游人观赏,千万朵樱花竞相开放,
“芳草如麻,流水无
天涯”的夸张手法,表达樱花盛开时所散发出的强烈感染力。
“枝头点缀,香气盈车”,细致描绘樱花的细节之美。枝头樱花密布,如繁星点缀,不仅视觉上赏心悦目,其馥郁香气更是弥漫四周,甚至盈满行人的车辆,使人..
词格自测:
开篇即展现雨后樱花的壮观景象。雨洗后的樱花更加娇艳欲滴,犹如满树红霞,映衬着春风拂过,仿佛将这美景一路吹送到天涯海角。此句以“红霞”比拟樱花,突显其色彩斑斓、气势磅礴的特点,同时通过“吹到
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