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古典诗十九中级班第五讲颜如组作业贴 |
古典诗十九期中级班第五讲作业
点评
同学好,从金棱花的色,香来进行描,然而转,结上没有什么特点,缺泛新意,还有就是全诗的音步,没有变化,过于刻板,212的句式,八句一样。
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点评
尾联“清浅时光里,何成绕指肠”,“绕指”一般指“绕指柔”,比喻坚强者经过挫折而变得随和软弱,似乎与冰凌花破冰而出的形象大相径庭。
颈联“风兮飞凛冽,笑亦守纯良”衔接得不是很紧密,特别是后半句,有些不知所指。
颔联“引颈实娇嫩,拈花太沁香”,继续加入了人的身影,个人认为,此处是不是应该将笔墨花在初次见到冰凌花时,所观察到的细微处。另外“引颈”对“拈花”,不是特别工整,“引颈”一词也有多重含义。
首联“皑皑冰雪上,诧意见鹅黄”,把在冰雪之地乍见冰凌花的欣喜之情道了出来,但“诧意”二字是不是实为“诧异”?
清风自来问好诗友:本首诗平仄正确,格律无误!
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点评
尾联“谁言冬寂历,此处有芳情”,结句不错,但与“冰凌花独秀”意近,另前句言“山河响玉声”而后句又言“冬寂历”,似乎有些唐突。
颈联“草木皆沉睡,山河响玉声”衔接得不是很紧密,单独看根本没有提到冰凌花,“草木皆沉睡”,“皆”指所有的,而冰凌花应该也属“草木”。
颔联“冰凌花独秀,枝节缀琼瑛”,对仗不太工整,“枝节缀琼瑛”,冰凌花不分枝或有时分枝,枝节一词指植物的枝和节,另“琼瑛”指神话中琼树的花蕊,此处指代冰凌花不知是否合适,在咏物前可对其进行全面了解。
首联“夜雪悄封径,朝晖透碧莹”,将冰凌花生长的外部环境进行了描绘,后半句“朝晖透碧莹”中,“碧莹”的意思为绿色透明,多形容清澈,用在此处有凑韵之嫌。
清风自来问好诗友:本首诗平仄正确,格律无误!
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点评
问好学友!格律无误!首联切题,颔联跟进!对仗工整自然!颈联结构没有与颔联错开,都是221结构,旦暮与颔联月出意近!颈联没有宕开一笔,尾联下分句还有提升空间!再酌一下!继续努力!
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点评
平仄押韵无误。但写得比较乱,脉络不清晰。各联之间的联系不紧密。“侏”字用得尤其不恰当。
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