古典词研二吟风组第十一讲作业帖

快乐大海

古典词妍第二期第十讲作业
吟风26-快乐大海
赏析：
傍晚的时候雨渐渐的停了，淡淡的白云在晴朗的天空中，风也柔柔的吹着。月光就像水一样从天空中倾洒，就像金色的清波在银河中荡漾千里。书房里沉睡的我被寒冷冻醒了，于是就披着衣服做起来。
上篇，一二句用物象表达出时间为下边的继续做铺垫，三四句用月夜为下片的相思埋下伏笔，后两句戛然而止，既为上面的铺垫顺势而下，也为下片做好铺垫，作者却是在这儿戛然而止，让人有一种想看披衣坐起以后的结果。
来到了轩窗前，远远的望去。日夜思念的翠娥，因为相隔千里音信一点也没有，我想这个时候她也在和我一样望着远方思念我吧，想到这里不禁眼睛迷糊了，就这样思前想后，一夜没睡，我一个人独自倚着雕栏一直坐到天亮。
下片虽然没写如何的刻骨铭心，但是却用陈述来表达对翠娥的思念。相望同千里，这里就可以看出，如何的深情，这句应该是警句，我想翠娥在这个夜晚也会这样对着月色，思念心中的那个他吧。
二题：
古典二十一毕业后，一直在心里好奇词妍的课程是什么样的，进了词妍以后，看到老师的严格要求，精彩点评，就为自己的选择感到高兴。这里有风华老师的辛勤付出，仔细点评，人性化的布置作业，体谅同学。有碧院的答疑解惑，点化迷津，更让人如获至宝，各位组长无私的奉献，都让人感觉沐浴在春风里。我也在这里学到了如何咬文嚼字的推敲文字。让自己的作水平有了更大的提高。
三题：
希望尽量在以后的学习中，多安排一些长调的练习，逐步让自己的文字更加灵动起来。

永远的微笑

古典词研二班第十一讲作业
吟风组微笑

（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

赏析
雨在黄昏时候停了，这个时候天空如洗，云淡风细，第三拍时间上有个跨度，月色很美，说明时间到了晚上。这么美好的景，作者却用了一个冷字。这个冷字给下阙埋下伏笔。不是夜冷，而是作者孤独才有的情感。他独倚栏杆，望着一轮明月，心里的思绪有谁知道。他在思念着心中她。不知道她这个时候是不是也在思念着我呢。远在天涯，没有音讯。整首词从黄昏写到深夜。原本很美的夜色，在作者眼里却是冷的不能入梦。几处披衣凭栏。一直到佛晓。



学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
学习小结
林花谢了春红，太匆匆。一晃我来古典学习已经有些日子了。每次作业我都非常认真的完成。但是质量不是很好。虚词用法不是太熟。阅读不够。但是我一有空就看看老师的点评。也在修改作业。自己非常喜欢词。我也会一如既往的检查下去。
（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
在经后的学习中，多阅读，多积累，毕竟自己喜欢。在虚写这反面多看看优秀作品。取长补短吧。

耘梦

古典词研二班第十一讲作业
吟风一耘梦
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

赏析
《佳人醉·暮景萧萧雨霁》是宋词人柳永的一首词。与苏轼的《水调歌头·明月几时有时》一样，以明月为主线，上景下情，寄托离思。只是苏词豪放，柳词婉约，风格各异，各有千秋。
       上阕起拍写雨初霁后的天高云清，为明月的登场设下台阶。次拍三句，以＂正＂为领字统领描号写月色，在如水月华中最易引人思乡怀人。歇尾梦断披衣重起是倒叙，前面五句皆为起后所见。犹如绘画之点染手法，先＂染＂后＂点＂。先用优美文笔铺景，渲染美丽的月夜，再点明那是在再次梦断后披衣重起所见。从而自然地过渡到下阕的言情，这是谋篇布局的一种技巧，体现了柳词婉曲之特征。
        下阕，过片两句月下依栏，＂遥指＂二字引出词人之所思。续拍则尽诉对遥在千里之外的情人的缠绵相思，＂相望同千里”，与东坡大学士＂千里共婵娟＂一样，足以引起读者，尤其是离人的共鸣。煞尾，此时离愁別恨充斥内心，如何还睡得着呀！只能依栏长相思，直至天明。这里又回扣到上阕。
        全词精心布局，迂迴曲折。寓情于景，委婉有加。且遣辞典雅，声情哀婉。堪为柳永又一传世佳作。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
白驹倥偬，眨眼间半亇学程过去了。感谢词研二给了我深造的机会！半亇学期以来夲人自始至终处于病中，＂一阳”、＂二阳”和阳后的＂长新冠”，几乎使我丧失信心。是老师们的敬业精神、丰富的学识和卓越的授课，吸引着我，支撑着我，是班委和组长们的关怀与激励敦促着我，方坚持至今，并在诗词知识和写作技能上小有长进。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题
进入长词学习后，深感谋篇布局之重要，即使文字华美，谋篇布局不当，则全功尽弃。愿在下半亇学程在这方面有所提高。

吟风如烟

词研二第十一讲作业
吟风21～如烟

（一）
佳人醉·暮景萧萧雨霁
宋代：柳永
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。临轩砌。
素光遥指。因念翠蛾，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

赏析：
上片先写夜景，暮雨初霁之后初现恬静、幽美和辽阔。“云淡天高”让人体味出壮阔的场景， “萧萧雨霁”烘托了后句的环境氛围，雨声渐止才让人更鲜明地体察到“云淡天高风细”之景。
“月华”、“银汉”原本是博大、壮丽的自然意象，词人更以“潋滟无际”四字有意识地突出其浩瀚与无限。“冷浸书帷梦断”，给人的感觉似乎是词人因难耐月夜的清冷而从梦中醒来，其实词人已经说明，他是一次次地从梦中醒来，那么不停打断他梦境的又是什么呢？
下片首句继续写景， 然后“因念翠蛾”三句道出了词人梦断的真正原因，所思的佳人远在千里，音讯难通。“相望同千里”，同望明月，借月传情。柳永没兴臻�的旷达，所以他一直⑹幼乓箍罩械拿髟拢�孤独惆怅难以入眠，天色将明仍独倚雕阑，其内心的哀伤由此可见��
作者真是煽情的高手，为了能让读者达到心碎的地步，他先是浓墨重彩地描摹美好的环境，让我们先沉醉于这云淡天高风细的景色之中。然后慢慢叙述自己的心思，冷浸书帷梦断，以至于披衣重起，临轩砌，这时我们已经对词人的困境抱以很大的同情。
接下来作者又加码烘托离别的氛围，“杳隔音尘何处，相望同千里”，无限思念都在一眸凝视之中，我们又如何不随词人心动啊！最后柳永说自己“厌厌无寐”，不得不“雕阑独倚”，立刻勾起大家对往事的回忆。此情此景正有可能与你经历过的离别有相似一幕，如何不让你心碎。词人真是利用了读者的感同身受，让我们逐步地陷入感情漩涡之中，难以自拔，只好也望月兴叹，令你似水柔情，肝肠寸断。
（二）
学习过半，我对词的认识，不仅因为它们的精致与韵味，更因为其中蕴含的深厚情感与深邃哲理。词以其简练的语言，表达了深刻的情感和思想。它们或激昂热烈，或含蓄内敛，或豪放不羁，或婉约柔情。无论是《将进酒》的豪放，还是《长恨歌》的婉约，都以独特的艺术风格和真挚的情感，打动了读者的心。词中蕴含的哲理更是让人深思。一句"人生自古谁无死，留取丹心照汗青",道出了生命的短暂与永恒，让人对生活有了更深的理解和感悟。这些词中的智慧不仅在于它们的韵律和形式，更在于它们所传达的情感和思想。每一句词都像是一个灵魂的呐喊，它们用最纯粹的语言，诉说着人性的光辉和悲痛。就像是在和一个古代的智者对话，从中获取智慧和启示。

（三）
今后在写作上还需好好的下功夫，多读古人的作品，从练词练句开始，学会怎样謀篇，学习长调的写作，不能没词了就去凑词凑句，尽自己的努力写的有词味，掌握写作方法，多听老师的讲课，虚心接受老师的点评，老师指出的问题加以改正。

琴瑟在御@

古典词研二班第十一讲作业
吟风10-琴瑟在御
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
赏析：起拍交代时间环境，傍晚雨停了，天空高远风轻云淡。暮景萧萧，应该是深秋的傍晚，为后面的冷做了铺垫。承拍承上启下，由雨霁展开描写夜空的情景，月光如水星光如波交相辉映，浩渺无际。歇拍推出人物，词人被书房中的寒冷冻醒，再度披衣起来。重起的重字说明词人已经不是一次梦断起床了。
下片起句丞披衣重起而来，写词人来到雕栏边望向远方，点出下句怀人主旨。思念所爱之人却山高水长音信不通，只今夜在同一片月光下互相思念着对方。结句写凝目望月因思念再难入睡，一直凭栏思念到天快亮了。回扣了起句的时间，从暮雨到月色到拂晓，时间过渡自然，其思念之情却愈来愈深，直至 彻夜不眠。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
因为久仰风华老师和碧院的大名来报名学习，希望能在喜欢的诗词上多学习一点知识也希望在创作上更精进一些，熟料万事不由人，工作和家事的繁琐连按时听课和完成作业都成了问题，说道这里非常感谢老师和组长的包容，风华老师的课给了我们极大的自由发挥的空间，组长更是不厌其烦的一次次小窗提醒按时写作业。对于他们心里是有愧的，累的时候也想过放弃，可是这么好的老师和组长放弃了再也难遇到，所以尽量跟着学习吧，能从老师那里学一点都会受益匪浅的。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
希望在后半程学习中能解决句通意顺就是，心中有境，笔下有词就很知足了。

云中白鹤

古典词研二班吟风组11-云中白鹤第十一讲作业
（一）
赏析作业（200字以上）

《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。

赏析作业：暮雨初霁之后的恬静、幽美和辽阔。景色格外清新撩人，云淡风轻，繁星明月与潋滟无际的银河交相辉映，泛泛的波光如镜。忽然感觉一股冷空气涌入书房，扑面而来将我的好梦惊醒，我又一次披衣做起。中端倪。“重”是又一次，再次的意思，说明词人在这一夜中已不是第一次“梦断”而起。那么，词人为何一次次地从梦中醒来 。 再一次惊醒。在临近轩窗的位置，有一道素光射进来。这时我又想起我远方的爱人翠娥 。你我远隔千里，
没有你的音讯，也不知你身在何处。此时，你是否也会想起我呢！但是我们却共赏一轮明月。
你就像那缕光一样，相望于千里呢。凝眉睇视，懒懒的心情烦躁，没有睡意。就这样独自一个人依阑独坐到天明。


（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。

小结：首先感谢博学多才的主讲老师风华旧影。也非常荣幸，能够加入词研二班，结识了众多优秀的词友。学习赏析了词友的优秀作品。在词研二班混，对我来说，就是赶鸭子上架。有几次都有退群的心思，但是我庆幸，又咬咬牙坚持过来了。老师的认真，班长的督促，组长的负责，评阅老师的严苛，所有老师同学们的积极态度让我感激又感动。
关于作业命题、限韵、或是给个长调词牌题韵都不限。这样就让同学全方面放宽写作思路。对我来说，每一次作业都很难，有时，一个领字一个组词，都会筛选很多次，，一个七分句都会修改很多次。但却还是不尽人意，那也是我努力完成的结果。（尽管作业每次都会拍的稀碎）但我真心想坚持学下去。虽然我很笨，文字储备量太低。读古诗词，读完就很容易忘。
只要老师同学们不怕我拖后腿。我很想继续学下去，争取学到毕业。到那时，相信我会有一点点提高进步吧！（原谅我磨磨唧唧说了一堆大白话想说的还很多，怕老师看着烦file:///C:\Users\Administrator.PC-202004131728\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif）


（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。

答：怎样才能让自己写出新颖独特的好作品。比如说词新，词靓！

梧桐学书法

古典词研二班第十一讲作业
l吟风19：梧桐学书法
一；赏析作业（200字以上）
[佳人醉]宋:柳永
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波
银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望
同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
上片先写夜景，暮景萧萧雨霁写玉宇在雨后的静幽美和辽阔。云淡天高让人体味出阔大，只有在静境中才会感觉到风细。正是这萧萧雨声停止才让人更加地体会到云淡天高风细之景。下面三句紧承暮景二字，着力描写月色'
，正月华如水。金波银汉，潋滟无际。夜空中，明月与天空交相辉映，波光闪闪，在这如水的月色中，天地如此静美，夜的冷不由的我披衣起来，在轩旁对着这月色，我想起了远方的妻子，思念之情油然而生。相望千里之外的妻。
睡不着了直到天已破晓。
二：学期 过半，请对前半程学习作个小结。
小结：我真诚的感谢，并感激古典诗院的老师在百忙中的无私讲课，特别是主讲老师风华旧影的讲课风趣幽默，在学习中快乐，在快乐中学习，营造了很好的学习环境，通过词研二的前半阶段的学习，对词的写作有了一定的认识和理解，但是还不能准确的表述一首词的深意。
三；提一个自已希望在后半期学习中能够解决的问题。
怎样才能把自已的词提高一个水平!

婳兮紫若

古典词研二班第十一讲作业
吟风25-婳兮紫若
（一）
赏析作业（200字以上）
《佳人醉》【宋 柳永】
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。
临轩砌。素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。
简析：这是一首对月怀人词。起拍景起点明时间：暮，环境：雨霁云淡天高风细。第二拍承前拍的环境描写星月交辉的静美夜景，加以“潋滟无际”四字更突出月色星光的浩瀚无限。歇拍人物出场，冷字承接前面的月光如水，也扣合起拍的雨霁，并引出梦断二字。重是又一次，再次的意思，说明词人在这一夜中已不是第一次“梦断”而起。那么词人为何一次次地从梦中醒来？真的是因为冷气的入侵？过片承歇拍而来，写了作者披衣起床后的活动：临轩砌，望月：素光遥指，“遥”字透出念远怀人之意。第五拍三句承临轩写出了上片作者梦断重起的真正原因，思念的爱人远在千里，音讯难通。却一同沐浴着这如水的月光互相思念着对方。这句由己及人，借月传情。结句写作者一直注视着夜空中的明月，直到将明，此拍虽没说思念，思念却真切可感，其内心的哀伤孤独由此可见。典型的上景下情布局，情景交融，用词雅致，非常优美的一首佳作。

（二）
学期过半，请对前半程学习作个小结（200字以上）。
小结：跟着风华老师学习真的是非常荣幸的，老师的讲课和点评方式幽默风趣知识含量丰富，评语中肯到位，还能指出修改的正确方向，提出精妙的建议，真的超级喜欢非常收益，还有碧院的答疑解惑印象深刻，解决了许多学习中遇到的困难。个人作业完成的虽然有些吃力，可一直是用心在做了，其实非常清楚是自己的底蕴不够，阅读和词汇的积累都非常的有限，以至写作时感到力不从心，不知道写什么，甚至有写着写着写不下去的情况，更是觉得词不达意，有时因为工作和身体等原因也有拖欠作业的情况，问题很多，都是自身原因，会尽量改善，争取下半程不仅能学到更多更要学会掌握利用老师教给的这些知识。

（三）
提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。
最希望解决的是语言能雅致，写出来的东西不再像现在这样直白。

篱畔秋醋

古典词研二期第十一讲作业

吟风02篱畔秋酣

佳人醉》
宋. 柳永
暮景萧萧雨霁。云淡天高风细。正月华如水。金波银汉，潋滟无际。冷浸书帷梦断，却披衣重起。临轩砌。
素光遥指。因念翠娥，杳隔音尘何处，相望同千里。尽凝睇。厌厌无寐。渐晓雕阑独倚。


多年的远离故土，旅居他乡，在一个初春暮雨初晴的傍晚，看到落霞飘渺，往来舟楫飞渡粼粼波光的江上，顿生思乡之念，顿起怜妻之意。
作者描写细腻，以暮景为背景，通过黄昏及夜晚的景色，展现了一种凄美的情感。夜半梦醒，冷气凝霜于书帷，又想自己功名未就，更添愧对妻儿之情。
在这云路千里之外，音讯难达之际，思念之情愈浓，辗转难眠，想必爱妻也有这种感觉。只好披衣扶靠着客栈的雕栏，等待即将的天亮。
整首词以凄美的情感和含蓄的意象，展现了诗人对千里之外爱妻的思念之情，通过对暮景的描绘，刻画了一幅美感与忧伤共存的景象，使人们在阅读中感受到一种深深的惆怅之情。


请对前半程学习作个小结（200字以上）。
通过词研班的学习，深刻认识到祖国的传统文化，如璀璨的瑰宝，珍爱之情油然而生。深刻体会到填词并不比律绝容易，始知诗注重言志，词更在抒情，诗粗犷，词细腻。
使我懂得了，要填好词，除多读多分析唐诗宋词之外，还得加强技巧方面的学习。如: 写作技巧，修辞手法，
使我认识到，要填好词，最主要的是立意的新奇，情感的真挚，还有自身思想的修养。
使我明白了，要填好词，还包括格律的坚守，灵动的句法，谨密的结构，布局的奇巧，词脉的连贯。
更使我体会到，要填好词，热爱是最好的老师，最重要的是动手，懒惰解决不了任何问题，只会使思维僵化。
同时，感恩辛勤授课的风华旧影老师，孜孜倦不厌其烦释疑解感的碧落老师，还有周周指点评阅的点评老师。


提一个自己希望在后半程学习中能够解决的问题。


希望解决一个如何选词牌，选词情的问题。