中级班溪山组第六讲作业帖

花开几许，

五律·咏牛
文/花开几许
相伴有农父，蹄勤不用鞭。
春来耕沃土，晓起理桑田。
吴月望频喘，牧童知慰前。
功高归骏马，兴适寄云烟。
远山浅评 :1 、 起句太平 ， 而且不切题 ， 有农父陪伴的不仅仅有牛 。 起句要直入主题 ， 犹如山崩 。 第二句还可以 。 2 ， 颔联合掌了 。 3 颈联转的不好 ， 咏牛啊 ， 还是少说缺点为佳 。

语嫣

第六讲作业
溪山09～语嫣

五律．庐山瀑布

游至庐山地，瀑飞腾九天
涧流冲石峭，云雾绕峰巅。
天暗留疏影，日明生紫烟。
境佳人忘返，骚客醉前川。

月牙儿儿

蜗牛
文/月牙
触角头端立，八方信息来。
身躯当软体，贝壳做楼台。
多在林泉处，垂涎步履开。
纵然天地远，有志不须哀。

花开几许，

咏镜
文/云间松
万物皆成像，花菱自日来。
风吹闲影固，月照静心栽。
画女常临饰，名贤每省台。
人间凭一面，且竞数奇赅。

浅秋老师

先看首联 ， “ 万物皆成像 ， 花菱自日来 。 ” 古代镜子称菱花 ， 而不是花菱 ， 再者 ， 镜子不会说谎 ， 成的像都是真实的 ， 改一下如何 ？ “ 万物皆成像 ， 菱花巧绘来 。 ” 。 再读颔联 “ 风吹闲影固 ， 月照静心栽 。 ” ， “ 风吹影固 ” 似乎不合情理 ， “ 风吹影动 ” 才是 。 再者这两句诗离题目似乎远了点 ， 感觉诗友不是在咏镜子 ， 而是在种树 。 颈联对仗工整 ， 紧扣主题 ， 可圈可点 。 尾联 “ 人间凭一面 ， 且竞数奇赅 。 ” ， 人们凭一面镜子就可以照出人间万象 ， 总结全诗 ， 寓意深刻 ， 意境得到了升华 。

晚晚

溪山05-晚晚
茶
灵芽出雨前，玉盏蕴轻烟。
沉碧飞花影，留香隔水传。
有风眉上过，如梦意中还。
浅淡知三昧，浮生任变迁。
浅秋老师

作者通篇没有提一个茶字 ， 却把茶的性情 、 品格写得淋漓尽致 ， 从茶的灵芽到茶的器皿 ， 从茶的形态到茶的韵味 ， 从茶的梦意到茶的感慨 ， 有感而发 ， 一气呵成 ， 可以看出诗友是一个懂茶之人 ， 更是参透人生之人 。 从茶的冷热 、 浓淡 、 浮沉之三味 ， 悟透人生 ， 实属难得 。 本诗作者紧扣主题 ， 颔联 、 颈联对仗工整 ， 尾联总结全诗 , 深化 、 升华主题 ， 点赞 ！

云裳

溪山组第六讲作业溪山07-云裳

题友人赠花草扇子

文/云裳

黄竹隐山水，冰丝巧织凉。

小花生紫气，云叶落烟光。

风自手中起，机于静处忘。

秋来移壁上，明月两情长。

遥望远山

作业:五律 咏物 题材不限  限平水韵

茑萝松
春生松柏叶，夏绽紫荆梦。
体弱心高远，情柔影淡浓，
缘深依古木，愿小有谦衷。
敢上枝头望，何方泣塞鸿。

茑萝松属藤本，叶如松柏，花似牵牛