古典诗十六高级班第五讲鹿鸣组作业贴

晨梦初醒

第五讲作业 鹿鸣07－如烟

五律  落花
曾绽枝头笑，群芳悦客颜。
青春含恨逝，丰采莫由还。
方欲风中舞，偶闻茶里湲。
香尘犹未散，与水共悠闲。

自评:立意一般，用韵自检正确， 中二联对仗不工。首联写曾经枝头悦客，尾联写现在水中花茶，悠悠自与人。

竹轩小筑

鹿鸣—26竹轩小筑

五律.雨后落花
雨在枝头曳，花裳已染寒
海棠初盛放，衣瓣尽吹残。
零落无颜色，成泥亦有欢
春风何故变，谁又倚栏杆。

自评:
首联直入主题写花瓣遇到雨后的景象。
颔联写刚盛开的海棠，（和首联有些重复了。）被风雨摧残。
颈联写花瓣凋落后没有鲜艳的颜色，成为泥后也因为可以护花而感到欢愉。
尾联上分句转折提问，春风何故变化。下分句又提问，谁又依栏看这落花。结句由景入情的有些突兀，前边也没有提前交代。
总体来说此诗有待提高。

爱雪兔

鹿鸣—08天空
五律  落花时节
正是逢春苑，次第千花暖。
飞红逐水轻，白鹭凌空远。
莫道又熏风，由来多晴晚。
天低野树葱，朵朵云霞返。

自评：落花时节踏春，闲淡逸致，无须伤春。

爱雪兔

第五讲作业：
鹿鸣-小学生
五律·落花
昨日群花放，今朝望里残。
二三牵木叶，七八扑栏杆。
逐水尘途远，隐林更夜寒。
异乡思故地，明月举头看。

自评，
首联，暗点题，
颔联承，将残花落花作描述，
颈联，转写落花遭遇，
尾联，用拟人手法，写落花对故里思念。
整首律以起承转合来表述。

春花秋拾

鹿鸣11-春花秋拾
五律 落花
时序催身老，焉能日日红。
缤纷晨夕里，次第雪霜中。
载去离离叶，携来淡淡风。
人间香色众，不敢与君同。

自评：总体上看，本诗布局顺畅，层次分明，情感细腻，格律正确。但还是拘于俗套，没有新意，意境尚可，基本切题。

译文：季节的变化让花儿一步步走向枯萎，不可能永远盛放。曾经在晨夕里的缤纷无限，经霜经雪后渐次被摧残。无奈中送走飘动的叶片，叶片带来的却是淡淡的香风。人间香色众多，但没有谁敢与你落花的芬芳相媲美。

心雨绵绵

鹿鸣25一弱水三千

落花
一自离乡去，飘零便任风。
浮萍随逝水，落地卧枯蓬。
质本清莹露，颜曾绮丽虹。
回眸香已断，无力恨匆匆。

自评：格律用韵无误。首联总写，以落花比喻离乡游子，风雨飘摇，命运不由自主，颌联承写，落花飘到水上就只能顺随流水，飘到地上就如枯蓬一样，身不由己，这联没表达到位，烦请老师指导，颈联感慨，回忆曾经，尾联转结，安接受现实。惜文辞不够凝练，立意气格不高，内联衔接不是很自然。
   

果树峥嵘

鹿鸣20.果树峥嵘
五律   落花
绿合莺声老，红衰三月深。
残英铺小径，香露湿衣襟。
目送东流去，魂销无处寻。
凄凄风入耳，尤奏葬花吟。
自评：作业由时间为线索展开，以红衰为主线凸显主题。听觉视觉相互转换，动静结合，惜花伤春之情笼络全篇。不足之处：遣词造句功力不足，对仗欠工。期待老师拍砖。

火星子

古典诗十六第五讲作业
鹿鸣05-火星子
五律·落花
风瑟致心凉，雨来幽径殃。
槐高生果老，杏孕舞秋黄。
菡萏娇容瘦，藤条清影长。
飘零襟满泪，难舍助亲娘。