古典学院词研一期桃蹊组第六讲作业贴

世凡

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

文竹

词研第六讲作业
桃蹊12- 文竹
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

    1、阅读
八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
宋代 柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！
    2、 译文
面对着潇潇暮雨从天空洒落在江面上，经过一番雨洗的秋景，分外寒凉清朗。凄凉的霜风一阵紧似一阵，关山江河一片冷清萧条，落日的余光照耀在高楼上。到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。只有那滔滔的长江水，不声不响地向东流淌。
不忍心登高遥看远方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长期停留在异乡？想起美人，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。她哪会知道我，倚着栏杆，愁思正如此的深重。
    3、简析
这是一首登高望远怀乡之作。上片写所望之景色，词人以如椽之笔描绘江野暮秋萧瑟寥廓、浑莽苍凉的景色：以“潇潇”暮雨、“凄紧”的霜风、江流展现了风雨急骤的秋江雨景；以“冷落”的关河、夕阳“残照”描绘了骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天景象，充满了萧瑟、肃杀的悲秋情调。“苒苒物华休”比喻青春时光的短暂，只剩下“无语东流”的长江水，暗示词人的惆怅和悲愁无处诉说。
下片写登高远眺的感想，抒写了思乡怀人欲归不得的愁苦。“不忍登高”说明词人所处的位置，“不忍”二字点出曲折，增加了一番情致。接下来几句层层说明了缘何“不忍”，一是“望故乡渺邈”，因而“归思难收”；二是“叹年来踪迹”，深感游宦淹留；三是“想佳人”之思绪，此乃“不忍”之根源。“误几回、天际识归舟”，不知她会有多少回误认归舟？相思太苦。最后两句转到自己身上，“倚阑干处，正恁凝愁”，怎会知道我身倚栏杆苦苦思念满怀忧愁？

二、互评：  
唐多令   秦淮河夜思
文：阳光灿烂
烟柳掩楼台，微澜荡岸阶。石桥横，千古秦淮。天净月华流水照，应有恨，确难排。
桃叶渡头哀。别离伤两怀。八艳悲，泪洒香腮。寒水烟笼灯火暗，明月夜，笛声来。
1、读解：
解读词意：本首词共分为六个意群
第一意群：烟柳掩楼台，微澜荡岸阶。景起对仗，笼烟雾柳掩映着楼台，秦淮河水荡漾两岸台阶。  
第二意群：石桥横，千古秦淮。石桥横立河面上，似乎诉说着秦淮的历史沧桑。   
第三意群：天净月华流水照，应有恨，确难排。皎洁的月光照耀水面，应该有恨吧，但很难排解出来。  
第四意群： 桃叶渡头哀。别离伤两怀。独立桃叶渡头暗暗伤心，别离异处两地伤怀。
第五意群：八艳悲，泪洒香腮。自古红颜多薄命，纵然是名扬天下秦淮八艳，也难逃脱坎坷的命运，而泪满香腮。
第六意群：寒水烟笼灯火暗，明月夜，笛声来。夜深了，淮河两岸的灯火暗了下来，但月光明亮。听到了远处传来的笛声。

2、简评：
问好阳光灿烂老师，文竹试评。（借鉴天空老师评析略作修改）不当之处，还望理解。
这是一篇怀古之作。怀古诗的特点通过白描，触景生情。起拍白描秦淮河烟柳、楼台、微澜、岸阶。二拍继续渲染白描秦淮河石桥 ，看秦淮河 天净月华、流水。一幅 秦淮河夜景图展现在人们面前。手法自然，意境优美。歇拍，应有恨，感觉与前面美景不相称，这个恨来得突兀。面对如此美景，恨从何来哈？过片断裂，与前面的美景无关。 烟柳掩楼台，微澜荡岸阶。石桥横，千古秦淮。天净月华流水照，是一个立意，桃叶渡头哀。别离伤两怀又是一个立意，八艳悲，泪洒香腮又是一个立意。寒水烟笼灯火暗，明月夜，笛声来。又是一个立意。 感觉整体主旨不明 ，脉络 不 畅。 究其原因，应是作者触景感怀，想要表达的东西很多，导致脉络不畅，层次参差。
点评不当处请作者海涵并请复评老师指正。

玄汐

桃蹊39-玄汐第六讲作业

一、解析古人之作：
鹧鸪天.彩袖殷勤捧玉钟
宋.晏几道
彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

译文
你挥舞彩袖手捧酒杯殷勤劝酒，回想当年心甘情愿醉倒于颜红。舞姿曼妙，直舞到挂在杨柳树梢照到楼心的一轮明月低沉下去；歌女清歌婉转，直唱到扇底儿风消歇。
自从那次离别后，我总是怀念那美好的相逢，多少回梦里与你共同欢聚。今夜里我举起银灯把你细看，唯恐这次相逢又是在梦中。

解析：此作是晏几道和好友重逢之作，上半阕写当年相聚时欢乐之况，下半阕写今日重逢的惊喜之情。此词表现的是一对恋人的“爱情三部曲”：初盟，别离，重逢。全词不过五十几个字，而能造成两种境界，互相补充配合，或实或虚，既有彩色的绚烂，又有声音的谐美。

二、互评：
唐多令•夜雨落无边
文/月光曲
秋雨落无边，和风湿我肩。恍惚间、墙角春鸢。衾冷灯幽人不寐，氤氲染、怕人前。
鸿雁久流连，谁人思玉颜。说相思、偏又无言。人海茫茫谁似我？和衣卧、亦难眠。​

玄汐浅评：首先问好月光曲老师，老师这首词是典型的上景下情模式，一首怀人之作：秋雨绵绵，风掺和着雨打湿了我的肩，恍惚间，看见了墙角冷落的风筝，风筝，春天之物，此时看见，犹见多时不碰，风筝又是和爱人一起玩的物件，由此睹物思人，继续渲染感情氛围，幽冷的灯光下，没有你温度的被子冷的发怕，不觉件，不知什么迷蒙了眼。上片整体脉络感情都很连贯，然春鸢来的突兀，去得枉然。此拍可酌。
下片连用了两个谁字，反问加强语气，很好，只是不规则重字。尽量避免，还有“和”“思”“无”“我”字也重。
过片衔接紧密，紧接着上片的不寐，思延续， 煞尾“ 亦难眠”和上片的不寐意重了，可酌。
整体的脉络结构及感情线是非常好的，学习了！      

江沉鱼

桃蹊10-江沉鱼
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《唐多令·秋夜》
明代 叶小鸾

灯晕伴残更。萧萧落叶轻。
诉穷愁、草际虫声。栏外芭蕉新嫩绿，仍做出，旧秋声。
罗被夜凉清。凄然梦亦惊。
透纱窗、月影纵横。几遍鸡声啼又晓，空蹙损，两山青。

翻译简析：
一个人独自对着昏黄的灯光，直到夜半；窗外秋天的叶叶轻轻的落下，发出簌簌的声响，草地里的虫鸣，似在诉说着无尽的哀愁。
就连栏外，新生的芭蕉叶子，也在簌簌作响，与往年秋天不无两样。锦被清凉，一梦惊醒无法入眠，窗纱上，斑驳的月影纵横，听得几遍
鸡声啼晓，深深皱着眉头，一夜未眠。
这是一首闺怨秋词，描述一个独守空闺的女人，年复一年，独自凄然伤神，上片寓情于景，下片入情入景，情景交融。年年秋夜，空独守，夜夜深闺待何人？

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


唐多令
文/玄汐
惯看满蘋洲。时光兀自流。任夕阳、又下西楼。高树摇风谁在问，虚过了、几春秋。
浮世不回头。浮名安得否。莫空悲、恁底多愁。静待梧桐吟好月，择一处、不期游。


简评：惯看、谁，个人觉得可酌，小词缓缓流畅，可见功底。尾结更进一层，升华立意。
词的主要内容，为感慨，感叹，人事几番春秋，不过尽为虚度，几番秋多，更期待，空净乐土。
有些虚空了，不过文笔流畅，自然，环环相扣，道也是难得的。谁在问句，后，虚过了几春秋，有所问非所答之嫌。
若改为，高树摇风堪在诉，虚过了，几春秋。可能更恰当。安得否为问句，后，承接莫空悲，稍有不妥。安得否，改成未得否，尚可。
有种随波逐流之感，小词，若不仔细分辩，很有迷人眼球的效果。欣赏学习了！以上均为个见，如果不妥，请批评指正！

君雨墨

研一桃蹊第六讲作业：
桃蹊-君雨墨
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《减字木兰花·天涯旧恨》
宋～秦观
天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。
黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。
翻译：久别的人去了远方，谁能了解我的孤独寂寞。为他柔肠百转，整夜无法安睡，任凭熏香燃烧而尽。
紧蹙的眉头，纵然是在美丽温暖的春天里也难以舒展。整日无精打采的倚靠在绣楼窗口，看着掠过的大雁如同离别的人儿，哪堪一个愁字了得。
简析：
这是一首典型的闺怨词，叙事手法写了对久别人的一系列愁苦状态，有怨，有恨，有痴，更有念。全词无处不再透露着主人公的孤独，无奈。上片下片同位置上的“人不问”，“吹不展”两个不字，以及“断尽”，“过尽”两句中的尽字，有意的重字运用将这份愁苦的心境刻画到极点。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

唐多令  晚夏抒怀
文/香荃
霖雨涨河流，竹风绕小楼。晚夏间、说甚优柔。天下宴筵终有散，荷芳败、菊香稠。
田亩待丰收，鸣蝉惜暑楸。枉相留、莫惹闲愁。尘世旅途原有道，夏归去、好来秋。

解读：
大雨多发河流湍急，竹风围绕着小楼。临近夏末了不要说什么不舍，人生聚散皆常态，荷花虽然要谢了还有菊花呢。
田里的庄稼马上就要丰收了，一声声蝉鸣还在留恋着最后的夏日浓荫。光阴是留不住的，也不要因此不开心。世间万物是有自然规律的，夏天去了，秋天才会来。
雨墨学评：问好香荃，小词格律无误，立意也不错。但总体来说这首词是失败的。上下片几乎完全意重。
上片一二句与下片一二句句式结构完全相同，最好是一对仗，一流水。且上下片两个对仗句造景与通篇感情抒发缺少联系，对仗句之间也缺乏关联性，实属费墨。如果说“鸣蝉惜暑楸。”这句为“枉相留…”句做了铺垫也算勉强，但是一个“楸”字用在这里有些诡异，因为楸木多指墓地。
以上纯属个人言论，不当之处还请复评老师斧正，谢谢！

予求慧眼

桃蹊组～慧眼

1、赏析天仙子
黄甫松
晴野鹭鸶飞一只，水葓花发秋江碧。刘郎此日别天仙，登绮席，泪珠滴，十二晚峰青历历。
踯躅花开红照水，鹧鸪飞绕青山觜。行人经岁始归来，千万里，错相倚，懊恼天仙应有以。
赏析：起拍环境描写，秋江碧绿，水荭娇艳，晴野飞起一只白鹭。刘晨这日别离天仙，登临盛美的筵席，泪水滴落，十二晚峰历历在目。
下阕是女仙所见所思。山石榴鲜艳照水，鹧鸪鸟围绕青山口飞旋。刘晨多年后归来，千万里之遥，我错倚了姻缘，懊恼人缘不复相见。
想象丰富，演绎神仙故事，深情缱绻，错托非人。

2、唐多令·风
桃蹊03-呆呆
遇柳戏千丝。逢花逗百枝。暮朝朝、未有闲时。恁是无根身乱系，结缱倦、惹相思。
许月两依依。伴云化雨痴。问卿卿、真假谁谁？漂泊依然浑不管，随缘聚、任东西。


试评：这是一首咏物词。起拍对偶，戏柳千丝，逗花百枝。朝朝暮暮未有闲时。你是这样的无根无系，缱绻缠绵，到处惹相思。缱：紧束，牵住。或绳索。结缱倦三个字不好理解，拗口。
过拍紧接歇拍结缱倦身乱系而来，许月，伴云，我想问问你—风，对谁是真对谁是假？依然漂泊，忽东忽西。
作者紧紧抓住了所咏之物的特点，无凭无系，任意东西。但托物言志或借物抒情上未得升华。
以上都是我的个见，不当之处望见谅！

风起的地方

桃蹊08—风起的地方1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。一剪梅 红藕香残玉簟秋
宋•李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
答：荷花已残，荷香已消，清凉的竹席透出深深的秋意。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上了床（兰舟可理解为床）。谁会从白云深处将锦书寄来呢？正是大雁排成“人”字南归的时候。月光皎洁浸人，洒满了我独自徘徊的西楼。
花默默地飘零，水默默地漂流。一样的相思，牵动起两处的闲愁。唉！这无法排除的是这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
赏析：词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。
上阕共六句，接下来的五句按顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。前两句“轻解罗裳，独上兰舟”，写的是白昼在水面泛舟之事，以“独上”二字暗示处境，暗逗离情。下面“云中谁寄锦书来”一句，则明写别后的思念。词人独上兰舟，本想排遣离愁；而怅望云天，偏起怀远之思。词的过片“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。它既是即景，又兼比兴。其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的；词的下阕就从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直吐胸臆的独白。


2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


《唐多令》
风与雪


秋至莫登楼。登楼愁白头。雁南飞、只落汀州。犹怨西风凉满袖，更无赖、吹离忧。
最怯是中秋。月明照不休。懒登楼、欲去还留。梦里茱萸频遍插，肠百结、解无由。
问好风与雪老师，风起试评 ，不当之处请见谅。
本词格律用搜韵检测显示无误，但是有一处存疑，吹离忧处，吹可以平仄两读，但是在此处感觉应该读平声。
起拍采用了顶针手法着力于一个愁字，大雁南飞应该不是只落在汀州，此处如此描述应该也是为了渲染一种无赖。
过片最怯是中秋，月圆人不圆，平生感慨之情。茱萸这个意象一般是在重阳节的时候出现，感觉时空有点跳跃了。整体脉络清晰，情景交融，非常棒的一首词，学习老师佳作啦！

文心

古典词研班第六讲作业：
桃蹊13-文心


作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。


浣溪沙·谁念西风独自凉
【清】纳兰性德
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。


翻译：
是谁独自在西风中感慨悲凉，不忍见萧萧黄叶而闭上轩窗。独立屋中任夕阳斜照，沉浸在往事回忆中。
酒后小睡，春日好景正长，闺中赌赛，衣襟满带茶香。曾经美好快乐的记忆，当时只觉得最寻常不过，而今却物是人非。


简析：
词中感怀前尘往事。上阕以黄叶、疏窗、残阳之秋景的勾画，描绘丧妻后的孤单凄凉；下阕写沉思中所忆起的寻常往事，借用夫妻和美的生活为喻，描绘与亡妻往日的美满恩爱，更道出了今日的酸苦。全词生动的表达了词人对亡妻的哀思之情。


2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


互评作业：


唐多令·雨霁赏新晴
文/ 惜缘
好雨洒津城，小河春水盈。树丛中、百鸟争鸣。一阵微风花弄影，慢移步，赏新晴。
年少喜攀登，老来已不能。望远山、淡淡云轻。莫道眼前无美景，波如镜、镜中行。


解读词意：
第一意群：好雨洒津城，小河春水盈。
一场春雨洒满天津城，小河春水清澈丰盈。
第二意群：树丛中、百鸟争鸣。一阵微风花弄影，慢移步，赏新晴。
绿树丛中，千百种鸟一起鸣唱。吹来阵阵微风，繁花舞弄着清影，词人缓慢的摇动着莲步，欣赏着刚放晴的天气。


第三意群：年少喜攀登，老来已不能。
年轻的时候喜欢登山，如今年龄大了已经不能再攀登了。


第四意群：望远山、淡淡云轻。莫道眼前无美景，波如镜、镜中行。
遥望远处的青山，缭绕着淡淡的轻云，好不惬意啊！不要说眼前没有旖旎的风景，波平如镜，水面很平静，就像一面镜子一样。人在镜中行走，欣赏美丽的风景。


试评：
问好缘师：词格韵部无误。整首词围绕雨霁赏新晴，脉络清晰，衔接自然流畅，运用了白描手法，语言朴实无华。
起拍二句：好雨洒津城，小河春水盈。交代时间是春季，地点是天津城。以眼前景起，拓展思路，引出次拍树丛中，千百鸟争鸣，微风吹过，繁花弄清影，此情此景，词人漫步，欣赏雨后的旖旎风景。
下阕：年少喜攀登，老来已不能。回忆年轻的时候喜欢攀登，而现在年龄大了已经不能再登高了。这一拍感觉与上阕歇拍的赏新晴，内容联系不紧密。次拍描写远景，望远山，有轻云淡淡。下面用了转折词莫道，又拉回眼前景，波光水面平如镜，人在镜中行。煞尾句很不错，心静如水，不关俗世，一种超然物外的情怀。整体不错，偶句工稳，韵字阴阳搭配和谐，一阕好词，欣赏学习了！

惜缘!!

古典词研一期第六讲作业
桃蹊16-惜缘
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。【已经对照修改】
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
唐多令·秋暮有感
宋  陈允平
休去采芙蓉，秋江烟水空。带斜阳、一片征鸿。欲顿闲愁无顿处，都著在、两眉峰。
心事寄题红，画桥流水东。断肠人、无奈秋浓。回首层楼归去懒，早新月、挂梧桐。
惜缘浅读：
不要去采摘荷花（芙蓉）了，现在已经是暮秋时节，江面上一片烟雾笼罩着，啥都看不到（空）了。抬眼望去，只见一群鸿雁在斜阳里向南方飞去（暮秋时节北雁南飞）。（看到南飞的大雁，不禁惹出词人的闲愁）想把这暮秋的闲愁安放（顿），却找不到安放的地方，这愁绪都涌上了眉头。
只好把这愁绪（心事）题记在红叶上，让它随着画桥（雕饰华丽的桥梁）下的水向东流去。有着这般浓浓愁绪的词人（断肠人），面对纷纷落叶（秋浓），只能发出无奈的感慨了。词人回头望着自己居住的高楼（层楼），不想（懒）回去，看到了一轮新月已经升起，挂在了梧桐树上。
惜缘简析：
词作题目“秋暮有感”，词人寓情于景。将自己孤独寂寞以及对远方情人（有情之人，心上人）刻骨铭心的思念，寄予萧瑟寂寥的暮秋景色之中。情与景交融，极富感染力。
上阕“休去”起笔突兀，用词硬朗。词人选取烟雾笼罩江面，北雁南飞，这样典型的暮秋景象，以引发词人孤独寂寞，思念远方亲人的愁绪。
下阕过片这里“题红”，用了典故：红叶题诗传情的故事。含蓄的表达了如此浓烈的愁绪的原因。煞尾以景结情，从上阕的斜阳，到煞尾的新月，暗示词人伫立时间之久。不是不愿回去，而是那寂寞空庭更让人难以忍受。
这阕词画面感极强，将读者代入词人描述的暮秋景色中，如身临其境，被词人思念远方亲人的情感深深打动了。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
唐多令·石榴  （草儿第五讲作业15楼，惜缘16楼）
桃蹊37-小小草
婀娜绿云笼。娉婷一抹红。避东君、嫁与熏风。秀樾阴中盈烂漫，扬笑靥、烁晴空。
漫许卉茵丛。亦无车马踪。独静然、不改初衷。值待心房千万子，枝头色、胜春浓。
惜缘浅读：
婀娜多姿的石榴花被如云的绿叶衬托着，绿丛中一抹红色尤为亮眼。（石榴花）避开了东风，开在夏季（熏风指代夏季）。树荫中充盈着浪漫的气息，石榴花扬着笑脸，闪烁于晴空。
（石榴花）将自己许给了茂密如茵的草丛中，这里没有车马的踪迹。自己就享受着这般的安静，没有改变自己的初心。直到石榴花结了果，心房孕育了千万颗石榴籽，这鲜艳的果实挂在枝头，比春天的花朵还要浓艳。
惜缘简评：
问候草儿好。词作格律韵部无误。词作题目石榴，上阕围绕石榴的开花季节（不与春花争艳），花儿的静谧柔美给予了赞扬。
下阕过片处描述了石榴生长环境的静美。不改初衷，初衷是啥？最后一个意群给出了答案：丰盈自己的内心。正是这内心的丰盈，才是石榴（也是作者）所追求的！这首词作煞尾漂亮，欣赏学习了。
个人感觉，起拍“婀娜”和“娉婷”意近了，留一个就好了。上阕煞尾“烁”字用在这里欠妥，“烁”字的主要意思是闪烁，花儿既不发光，也不反光，只是吸收阳光。
上阕煞尾和下阕过片处也意近了，没有宕开。这里可以简化，然后增加内容，丰富词作的容量。个见勿怪。

小小草

古典词研一期第六讲作业

桃蹊37-小小草
1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
唐多令
纳兰性德
丝雨织红茵。苔阶压绣纹。是年年、肠断黄昏。到眼芳菲都惹恨，那更说、塞垣春。
萧飒不堪闻。残妆对夜分。为梨花、深闭重门。梦向金微山下去，才识路、又移军。
翻译:细雨绵绵，一地落花如红色的地毯铺在苔阶上，年年都在伤心难过的黄昏度过。满眼的花草惹起的都是幽怨，更别说这塞外的春光了。
萧萧的风雨声让人不忍细听。夜半十分，妆容已残，担心梨花被风吹雨打，关起来门。梦里到金微山去找你，才刚刚找到去的路，你的军营又移到别处了。
简析:上片是雨夜景物描写。满眼的芳菲在词人眼里都是幽怨的。
下片入情。结句没有细说，却给读者留下了想象空间，给人意蕴深长之感。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。桃蹊32-秋叶

第一题，词牌分析唐多令

1，唐多令》又名《南楼令》、《箜篌曲》，是一个词牌名，《太和正音谱》注“越调”，也入高平调。《唐多令》词双调，六十字，上下片各四平韵，也有前片第三句加一衬字者。词牌代表作品有《何处合成愁》、《芦叶满汀洲》等。
2，以正体为例分析，
唐多令双调六十字，前后段各五句、四平韵，句式55776，55776。
3，正体两个五言句对偶，也可不对，第一个七言句是3，4句式，也就是逗句，结拍逗句，两个三字句可对偶可流水。
4，此词牌无领字。
5，不允许不规则重字。

第二题
唐多令·梨花
文/秋叶
欺雪借东风，闻香见玉容。雅姿柔、胜过桃红。嫩蕊枝枝犹带泪，怜似那、女儿同。

无主寂花丛，黄昏怨更浓。过清明、愁上眉峰。深闭重门听夜雨，情不忍、去匆匆。

小小草解读:借东风和煦，洁白如雪般片片梨花悄然绽放。透过袅袅香气看到美丽的容颜。温柔雅致的风姿胜过红色的桃花。娇嫩的花蕊晶莹剔透，一枝枝似那女儿般惹人爱怜。
可惜这梨花开在寂静的花丛，没有主人。黄昏时分，更增添了些许幽怨。清明时节，愁绪积聚在眉间。在深闭的重门里听着滴滴答答的雨声，真的忍不住情感郁郁，感叹时光匆匆，花开悄逝。
说几点不同看法和秋叶师商榷:
“欺雪借东风，闻香见玉容”。都看到如雪般了，又来闻香见玉容，这里重复之嫌。
“雅姿柔、胜过桃红”。用对比手法，挺棒的。只是，雅姿柔，可以考虑一下。
“嫩蕊枝枝犹带泪，怜似那、女儿同”。有梨花带雨，玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨化用。这里没有雨，泪感觉突兀了。虽然下片有夜雨，但夜雨以后花儿已经去匆匆了，就看不到嫩蕊了，所以这里感觉不妥。
下片入情，挺好的。
点评纯是个见，不当处望秋叶师莫怪。