古典六期新班第五讲Ｅ组作业帖

期待阳光

狼王 发表于 2016-9-8 21:04
E16_美人附雅作业
一：用勾月，秋风入句，写七言句子一个。
要求：写出情感，但不能直接说出来，

E16_美人附雅作业
一：用勾月，秋风入句，写七言句子一个。
要求：写出情感，但不能直接说出来，
      西风如剑月如镰

炼句解析:西风如剑:西风意多指秋风！用如剑来必须不太切合实际！
月如镰，还比较形象！这句病语在剑上！
二：试用渔洋绝句法二写七绝一首。
               中年秋之感怀
人生五十已知秋，绿叶红花自难留。
唯叹少年鸿鹄志，梦中百次总能酬。
主题[中年秋之感怀]很明确！意也很宽！这个[秋]就存在双重含义了！
启承俩句即是写景又是感怀，启的很平，承的也顺！表面上意思秋天那些红花绿叶的都难以留住！另一种含义不言而喻了！
转句回转从前，由感而叹！合句意思略微朦胧，没有结出效果来！叹息年轻的宏伟目标，远大抱负无力实现，如今已成过往云烟，只能在梦里实现了！
合句梦中百次作者的一种幻想，[酬]报酬？还是实现目标？这里应该做的成功理解吧？借以隐示作者无力而又无奈的心里，同时也是一种自我幻想的安慰吧！
本作结构合理构思贴合！章法熟练！欣赏了！个人立场所见，谬误之处莫怪！

啸风老师点评

期待阳光

狼王 发表于 2016-9-7 14:50
E09-清风邀月
一：用勾月，秋风入句，写七言句子一个。
要求：写出情感，但不能直接说出来，

E09-清风邀月
一：用勾月，秋风入句，写七言句子一个。
要求：写出情感，但不能直接说出来，
      金风柳上摇缺月

炼句解析:这个炼句不错很形象生动！金风多指秋风，金风玉露！点明了时间！主景风与月！赞一个！

二：试用渔洋绝句法二写七绝一首。
            去暑
时将露冷柳梢黄，热浪无心扰菊香。
惟记相约秋月半，谁知去暑暑尤长。
主题[去暑]消除炎热的意思！还有另一个意思，处暑，秋天的一个节气。
启句时将:即将，刚要。
露冷:露水已经冷了，处暑过后的一个节气就是白露！这个时候露水已经很凉很凉的！
柳梢黄:进入深秋柳叶的颜色已经衰败逐渐变黄！
承句热浪无心，这个时候燥热已经褪去了！可能就是中午一时的热，根本影响不了菊花的绽开。无心用的就牵强点了！
转句转的很不错，同启承相衬，融洽。
合句就没合出转的意境来！虽然合句与题切合，但是同前三句脱离组织关系！没有情的色彩！属于一个败笔！
妄言之处敬请谅解！

啸风老师点评

筱雨

狼王 发表于 2016-9-4 10:24
E05-孟然作业
1.作业，用勾月，秋风写一七言句子
         金风一缕邀镰月

罗语默老师点评;
  E05-孟然作业
1.作业，用勾月，秋风写一七言句子
         金风一缕邀镰月
2.用渔洋二法写七绝一首
         夜盼儿归     孟然
杨柳枝间雀不飞，金风一缕入清晖。
唯留小盏床头卧，复热羹汤盼子归。

1.作业，用勾月，秋风写一七言句子
         金风一缕邀镰月
我们还是慢慢来吧
歇下来等下没个头了,金风一缕邀镰月,这个邀字不是很好,虽然用了修辞
但是不自然,也不能让形象更传神,风用一缕也不是很准确,这个其实也是解释的毛病
写一缕有什么目的吗？没有，为什么要多此一举呢？
让读者知道有风即可，管他一缕还是几缕,杨柳枝间雀不飞，金风一缕入清晖。
唯留小盏床头卧，复热羹汤盼子归。写一缕有什么目的吗？没有目的就是玩修饰词了,
我们写诗呢
还是要注重内容的表达,不要过分的在字词上捣腾,不知道大家看过古诗十九首没有,语言浅易，从不在文字中游戏,之所以有这么高的评价,就是他的内容,我不知道大家看过我发给大家的叶嘉莹先生的那个电子书,我最近看了一章多，其实先生讲的，我基本也讲到了,我希望大家去看看
这里说这个
是想说明
我说的不是忽悠大家的
我的主张和见解并不是一无是处,
我希望大家还是不要玩字词
要想想写什么,
如果不知道写什么，硬要写，那就只好玩文字游戏
昨夜读先生写的第二章，古诗十九首,
感觉有必要大家也看看,我讲的，大家也许心理对着来，看看大师说的，也许容易接受。
杨柳枝间雀不飞，金风一缕入清晖。
唯留小盏床头卧，复热羹汤盼子归。
题目是  夜盼儿归 ,杨柳枝间雀不飞，金风一缕入清晖。
起句写的不错
寂寞感油然而生
这个基调定的好
第二句的一缕去掉,凡是去掉也不影响句意的，可以坚决去掉,
要用一缕,要有这样用的目的、凡是下字都要像下棋落子,子落到这里的目的是什么
要很清楚,不觉得就清凉二字就已经很好了吗,为什么要加个一缕,我都说了这么多词的解释说明了
多次,就是不注意,这个就是解释说明嘛,家两个词也是清凉,并且写的还让人不能想象
清凉是怎么样的一缕的
只要告诉人家清凉即可
我们的目的要在内容
只要你表达的内容出来了
何必去画蛇添足,
破坏本来就干净的表达呢
杨柳枝间雀不飞，金风一缕入清晖。
唯留小盏床头卧，复热羹汤盼子归。
好，这个第一二句
写了盼之深切,
盼到了天明,

三四句
唯留小盏床头卧，
这句呢
是多余的
为什么这么说
这个其实就是想渲染自己一夜无眠嘛
但是，这个意思第一二句都已经写的很明白了

所以这里再写
就“过”了，这就有些博同情的意思了
这就好比和朋友聊天
如果他反复说一个事

那么，大部分是想博得你的同情
诗，不能这么做
是看重的是人格魅力,这个清辉才是月
不管你这里是不是月
都已经把意思说的很明白了
第三句依然是多余的,
诗呢，最忌解释过度,
如果由着我们写,那是不是还可以写很多此时的景物,
不仅仅只有灯盏,复热羹汤盼子归。
这个写的太死板了,太实在了
复热羹汤
这四个字的意思好好整整,就写出这个反复热汤的过程就好了,从这个动作，我们就能看出你在等明天归来的孩子,为什么还要去画蛇添足的解说呢？题目也说了是什么事了,一个晚上，在反反复复的热汤
这个动作就写出了你的心
不说出来,别人感受出来，那味道不一样的,自己说出来，就是标榜了,
值得表扬的是
抓住了一个很有情感的细节
复热羹汤

这个细节是很能传情的
去掉那些不要的词,就用简单的字词表达出来，情感更浓，更真实,
心理感受，这个我也是讲了很多次了
诗之所以感人，就是心理上的
处理的越好,越能感动别人,
这个就跟我们生活中一样,一个感情细腻的人，处处能感动我们,这就是一个道理,就是注意别人的感受
诗人,更应该有这样的情怀

筱雨

狼王 发表于 2016-9-3 21:34
E04-玉 丘作业
1，  炼句：     风摇雏菊初三夜。
2，      叹的卢马      /玉丘

罗语默老师点评;
  风摇雏菊初三夜。这个没什么说的
叹的卢马      /玉丘
追风千里通身雪，应谶魂归落凤坡。
唯见檀溪安静在，犹悲一曲入长河
其实这个诗呢
叹字之意还没有全出
目前这四句还只是复述一下的卢马的生平事迹,但并没有在的卢马的生平事迹中受到具体可述的感慨
这就是没有写出诗人的形象,这四句只是在介绍的卢马的种种.既然发力于介绍，那么自己的感受就不能兼顾了
其实，写这类诗，更应该注重自己的感受的抒发
而不是去介绍人人皆知的事实,
人皆尽知，何须费言？但你的感受，人不能尽知，所以要写出你的感受才是正途
我们最想知道的是你叹的内容
叹，当然离不开具体的细节
你可以抓住凤雏死于罗凤坡这个细节,叹“出师未捷身先死”
你也可以写刘皇叔檀溪一跃的奇迹,感叹“皇天不负苦心人”
所以
要叹
首先要抓住一个细节,这个细节能让你“叹”
而不是去堆砌细节,堆砌细节，只是在举例
在复述已有的事实,其实，讲了这么多，其实就两个字，寄托
没有寄托
就只能是重复历史事实
有寄托,重心就是从历史事实中挖掘感发的元素
目的是抒情达意！这首诗自己在好好改改
我们不能重述一下历史明记的，在最后写一句不痛不痒的话
就算完成了写作,
至少，这不是诗的写作！

筱雨

狼王 发表于 2016-9-4 10:22
E18-飘雪飘飘作业
1.作业，用勾月，秋风写一七言句子
       风过屋檐小月残

罗语默老师点评;
风过屋檐小月残   有风，但还不是秋风
也就是，秋的这个季节性还没有表达出来
风过金菊小月残
菊是秋天的吧
所以这个风也就是秋风了,你老是注意这个平仄干什么呢
我只是给你把这个意思梳理通,平仄自己下去处理下就行了.你的任务就是懂得怎么把这个秋表达出来
这就是我的意思,要跟着我的意思走,具体怎么表达，要你自己定夺,只要是能表达秋天的，都可以,
相思   文，飘飘
清风明月探西楼，残墨残花残酒留。
唯有孤灯身畔在，可怜也伴泪盈眸。
这个也不是在抒发什么情感，而是在介绍说明,言相思，实在是介绍场景,
清风明月探西楼，残墨残花残酒留。
就单单看这两句诗
这个探还是可以
但两个名词
谁才是它的主人呢？
实在不好说,既然是探，就要能探出个究竟
这个究竟当然是第二句了,只是可惜的是
在句末又加一个动词留,实在是将不懂语法的毛病表露无遗
这里，其实两句就是一个句子,都是在探这个动词的统领下
探
就是看,清风明月探看西楼有什么情况，只见残墨残花残酒
这样一讲，是不是这个留有什么作用呢？这样一讲，这个留有什么作用呢？是不是画蛇添足？
清风明月探西楼，残墨残花残酒留。
昨日殷殷犹在耳，今朝霜白少年头。
现在我们来看这四句
看这个整体
加上三四句后
是不是觉得前后脱节了,
前面所写的主语是清风明月
三四句就跑了写人了
为什么出现这个原因呢,就是我挑出来讲的这个探字
我们下字太随意了,
我们如果把这个探字改掉,让别人不至于以为你在写清风明月
是的，这个原因其实就是顺承
就是我常常说的，句与句要有所顺承,
所以反过来，如果你顺承着写，就不知道和前面脱节

不至于
顺承，就是逻辑
逻辑严谨，是不会出现这样的问题的
清风明月探西楼，残墨残花残酒留。
昨日殷殷犹在耳，今朝霜白少年头。
清风明月一孤槐，残墨残花残酒杯。
一下子不能改的很好,我们不看韵


清风明月一孤槐，残墨残花残酒杯。
昨日殷殷犹在耳，今朝霜白少年头。
把这个探字给去掉之后
是不是感觉不一样了
时间有限，我没有改完哈,
大家先不要看韵
就理解这个意思,清风明月一孤槐，残墨残花残酒杯。
这里，为后面做了铺垫,昨日殷殷犹在耳，今朝霜白少年头。
从这里看出前面的饮酒，书写，都是这个原因造成的
其实这个就是倒置
写作文经常用的手法,先写结果，在写原因
不过你这你这个三四句
写了两个意思,这两个意思有点联系不紧
最好修改一下
昨日殷殷犹在耳，今朝霜白少年头。,
殷殷犹在耳  这个言的是离别,霜白少年头  这个是感时伤怀
两个是不一样的
所以要把这两个意思联系起来,就要再去物色字词了,要让别人知道，很明白的知道：离别之后，我们再未相逢，如今，我已经头发斑白，不在是那个少年了。
表达出这样一个意思，这三四句就联系紧密了,不至于看出写了两个不同的主题,让人不知道你到底是伤离别还是伤时,还有，写的不是很空灵，用语感觉像是考试作答，一五一十写来，诗，还是要空灵一些

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筱雨

晚霞 发表于 2016-9-6 14:42
五讲 作业：晚霞映红天
一：用勾月，秋风入句，写七言句子一个。
要求：写出情感，但不能直接说出来

罗语默老师点评
菊落枫飘摘玉钩
这个摘字，让人觉得发力过了
这就是形容过度
过度了，就由真实变为虚假了，让人不可信
菊落枫飘
这里写的不错
不言风而风自见
不言秋而秋自明
这算是今晚最会表达的了
但这个摘就不行了
原因一是是主语不明
而是用了拟人，修辞过度,菊落枫飘白玉钩
这里这个白是出律的,为了方便讲解，先按现代语读之
这样去了这个摘字
整句话，就是一幅完整的画的,
月下菊落风飘的景象
有时候，我们用的字，要能形成一个完整的形象
不能感觉跳脱
摘，其实是一个比较大的动作
而菊落枫飘,我们感受到的还是很细微宁静的
是视觉的
摘就不一样
这是一种感觉了
要想有统一形象感，就必须都统一在视觉里,也就是说，都是统一在“看”的意思里
都是视觉的，我们想象起来就不用切换,要切换，就是我以前讲的，杂糅
两个不同性质的东西杂糅在一起了,
就不能给读着统一的形象
菊落枫飘白玉钩,
我们读到这一句，就能很直接的感受到一个形象,

有木叶残菊明月
这样一个形象
也就是这样一个画面,
不用去想就能感觉到,这就是造景,我们要多留意,这个句子就讲到这里