古典诗班八期优秀作业贴

云朵

古典八期第二讲优秀作业

作业要求：七绝一首

1，自由命题，2，题图。二选一。

1，七绝  观图有感H16-清心

春涧潺潺洗碧空，远岚新绿蕴清风。

儿时本是寻常景，今日只能寻画中。

老师点评：不错 常见的七绝格式 一二句写景三四句抒情 三句转的自然四句收的有余味

2，七绝  (村溪浣女) H05-水云寒
绿掩蓬门花满坡，鸭儿三五浴清波。
嘤嘤溪畔谁家女？素手纤纤浣薄罗。

千江月老师点评：这首村溪浣女，基本符合画图的要义，句子清通很有美感，层次也很分明，首句起的漂亮，真个小清新！个别字如”浴“”薄罗“可待斟酌

3，七绝  画春 H01孤狼
一弯溪水绕村流，隔叶莺声唱九州。
十里春光谁执笔，东风妙手弄晴柔。

4，题图 春日遣怀B01-雨柔
潺潺碧水绕村流，时见鸳鸯眷眷游。
春好燕归人不至，萋萋芳草到南洲。

梦丫老师点评：1,2句选取图中“碧水，鸳鸯”两个典型物像。描绘出一幅其乐融融的春日画面。
3,句笔锋一转，转入情感的描述，转的极其自然，以“春好燕归”承接1,2句，以“人不至”引出思念，
4句以景结情。余味无穷。以萋萋芳草表达心中的无限思念。
全诗构思巧妙，文笔流畅，结构合理。和老杜的“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”有异曲同工之妙。都是以乐景反衬情。

南州应该有特指。如果雨柔是南方人尚可，否则可再斟酌。雨柔你写的比我好，你当评阅吧！

南州　　拼音：nánzhōu
(1).泛指南方地区。《楚辞·远游》：“嘉南州之炎德兮，丽桂树之冬荣。” 姜亮夫校注：“南州犹南土也，此当指楚 以南之地言。”《晋书·羊祜传》：“南州人征市日，闻祜 丧，莫不号慟。” 清 吴伟业 《庚子八月访同年吴有调有感赋赠》诗之四：“南州师友江天笛， 北固 知交午夜砧。” 叶叶 《庚戌纪事》诗之十三：“二月南州春已深，红绵花下午沉沉。”

5，七绝～乡间偶题G06-茄子
烟树参差绿半匀，青溪一缕出氲氤。
泛舟不必桃花径，望里山居可避秦。

阳光老师点评：这首小绝写的真好，只是，泛舟不必桃花径，桃花径，径小路也。    【问；泛舟】    桃花径让我想起张旭的那首桃花溪来，
望里山居可避秦。 桃花源，不屑世事，隐居佳处，好境界啊，

6，七绝  …春逝 G18-一粒米
梦里枝头花正浓，觉来触目尽飞红。
清愁欲寄无从寄，懒坐亭皋碎雨中。

知秋老师点评：题目春逝，起句以景起，梦里春光无限。承句写醒来所见，满目飞红(花落)，是春逝的标志性景象，紧扣主题。起承两句正反对比，给人以强烈的视觉冲击。继而转句推出伤春之感。由景入情自然流转，伤春之情无从可寄，便又要回复景中。

结句空间转换太快，由醒来(床上)一下跳入到懒坐亭皋中，中间无过渡与铺垫，便使结一下没了着落。建议将懒坐改成闲看或者其他词语，以顺应转句所表达的情绪。
总的来说，作者对绝句的写法与语言表达的能力都很好，特别是起承转三部分关联紧密，层层深入，很好地表达了主题，只是在结句部分个别字词运用不当，个见哈。

7，山村即景D23-勤农
春风一径到山家，鹊唱枝头鸭逐虾。
黄犬无心随野老，坐观村妇浣新纱。

戴球老师点评：小诗给人以清新自然之气，一气呵成，深得绝句要领，就是俺写恐难达到你的效果。学习了。
唯觉承句物象多点，坐观改作回望可否。

8，隐居 D副组-梦琳
玉树青山鸟作邻，清柔碧水鸭欢频。
闲时静赏花姿俏，不问俗尘春几轮。

戴球老师点评：格律无误，用词还行。前二句用物象罗列的方法交待所居之处的环境，三句转人事，四句情结。章法也还行。但七绝字少要做到以平见奇，就得语句出新以吸睛，你初学，已难能可贵了。看好你，加油。

9，春梦 D组～2 6豆蔻
十里轻烟绕小村，莺啼碧树带春痕。
丹青半卷相望久，也向桃园系梦魂。

戴球老师点评：格律无误，用词还算妥贴，前二从视觉听觉入手，三句以丹青为落点转接，四句情结。豆蔻有相当基础，小诗偶不能及，怒俺多言。
余认为半卷，也，和系魂再稍斟一下。

10，七绝  （念友）D3-清水无墨

繁星闪闪晚风幽，夜色撩人灯火柔。

身在人群仍寂寞，与谁把酒上高楼？

寒山老师点评：小诗不错，脉络清晰，注意遣词造句问题！

11，七绝  春光C-28一懒众衫小
并禽嬉戏水中央，雾笼江村草润香。
浣女夫君应未醒，梦中可入此春光。

湖畔夕阳老师点评：浣女夫君应未醒，转句，写人物，跳转画面，很赞
梦中可入此春光。扣回主题余味悠长。
你的作业很不错，看来也是位诗词爱好者。全篇布局合理，结构完美，点染结合。符合作业要求。在这个基础班，你可以直接做评阅啦。很赞！

12， 题图  F16-飞廉
鸳鸯双浴鹊双飞，折柳门前送落晖。
此去关山应不远，一溪花树待人归。

13，七绝 青山小居 A06中顽童
烟笼青山石径幽， 柴扉虚掩水轻流。
一枝独守随风老， 不惹红尘半点愁。

紫陌红尘老师点评：题目，青山小居，青山二字，便点出诗的主旨，应该是高士的闲适生活。远离尘俗，亲近田园。
此题图诗是先景后情的方式。
首颔二联，切图，刻画了青山蓬的幽谧。
颈联一枝独守，内含诗人的情感，什么呢？
尾联点明诗情，不惹愁。
全诗轻灵，遣词造句看出功底，情感的表达含蓄温婉，
很不错的一首小诗，赞个

14，观图有感 ——画里水乡A组长-清馨
溪水潺潺绕石流，鸳鸯嬉戏画中游。
浮生觅得桃源景，愿隐山居一世幽。

紫陌红尘老师点评：题目，画里水乡。直接切图。既然是如画般的，那主旨应该是和谐的，明丽的，恬淡的。
题图诗的写法，前两句写景后两句写情的，也有四句皆景，情蕴其中的，这首诗选用的是第一种方式。先景后情。
那么景要切图。
首联，溪水绕石，没有问题。是近景，也是动景。
颔联，鸳鸯一物，并未在画中出现，如果能写黄鹂，会更符合画意。延伸的景色不是不可用，只是既然是先景后情的题诗，那么景最好是画中最直观的物象。
景色描写不是盲目的，而是层次分明的。或者空间的先远后近，先大后小，先总后局部，或者是动，静的结合，或者是视觉听觉嗅觉的交叉，这会使诗生动形象，读来不会呆板。
颈联，进入情感的诠释。启用浮生、觅，说明来之不易。也隐约点出诗人的心迹，为后一句的情感取向做了铺垫
尾联的幽字，该是诗眼。全诗的情景结合只为了隐居的幽静闲适。
这四句，符合起承转合的要求。
整体不错，然而诗贵含蓄凝练，以后学习中，可进一步练习遣词造句的能力。