古典联八期第三讲D组作业贴

大漠垂钓

第四讲作业
古典联八第四讲作业：
一、读清联，标平仄，找入声字。
太白亭　朱士彦
仄入平  平仄仄
此间可谈风月；
仄平仄平平仄
斯世岂有神仙。
平仄仄仄平平
自题　杨芳　
忌我何常非赏识；
仄仄平平平仄入
欺人毕竟不英雄。
平平仄仄入平平
二、根据联句六禁忌，找出下列联句中错误。
出句：月斜惹梦瘦【剑】三仄尾
出句：归叟星一篓【今】
对句：落霞赤满天：失替
三、标平仄，试对句。
归叟星一篓【今】
平仄平仄仄
风停云亦懒【向阳】
平平平仄仄
花落蝶无依
花落无眠调绿绮【剑
平仄平平平仄仄
霜来不意染青丝
推窗恰见云来访
平平仄仄平平仄
问月可邀我作陪


第五讲作业
作业1，试对
出句：举目红尘皆醉客【弹指惊雷】===低头禅心独醒人
出句：东篱把酒看云飞【弹指惊雷】===南山锄菊听溪流
2、通读《笠翁对韵》，将第二自然段复制到作业中
晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。

南栈

古典联八第三讲作业：
D21-南栈

1/简答，替对概念。
失替，一联中每一个分句2.4.6位置的字平仄交替，平仄平或仄平仄，违反这个规则就叫失体失对：联的平仄配置第二条基本规则——联中音节平仄相对。也就是联中对句与出句的音节平仄相反。违反这一规则就是失对


2/标出下首诗句的平仄。  《再题廖又蓉女士梅花图》  

雪印疏枝透骨凉，一丛浓淡自芬芳。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平
毫端写就乾坤气，墨渍无风亦放香
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

3/标出下列出句的平仄，并尝试对句【初学的可以不对句，自己决定】

  例：一棹/湖心/碎==
          仄仄平平仄  
          千竿/云岭/开  

门外/云溪/过【剑】
平仄平平仄
柳前/鹂影/来

云心/藏/古寺【剑】
平平平仄仄
痴念/隐/雎园

幸有/榆钱/来/换酒【剑】
仄仄平平平仄仄
真无/柳意/去/传书


病上/梅身/期/落雪【剑】
仄仄平平平仄仄
诗中/菊隐/盼/花灯

紫魅

古典联八第三讲作业：D12-没基础

1、简答替、对概念。
答：失替：一联中每一个分句2.4.6位置的字平仄交替，平仄平或仄平仄，违反这个规则就叫失体。
失对：联的平仄配置第二条基本规则——联中音节平仄相对。也就是联中对句与出句的音节平仄相反，违反这一规则就是失对。


2、标出下首诗句的平仄。  

《再题廖又蓉女士梅花图》  

雪印疏枝透骨凉，一丛浓淡自芬芳。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平
毫端写就乾坤气，墨渍无风亦放香
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平

3、标出下列出句的平仄，并尝试对句【初学的可以不对句，自己决定】

例：
一棹/湖心/碎==
仄仄 平平 仄  
千竿/云岭/开  

门外/云溪/过【剑】
平仄 平平 仄
窗前/竹影/摇

云心/藏/古寺【剑】
平平 平 仄仄
明月/照/青山

幸有/榆钱/来/换酒【剑】
仄仄 平平 平 仄仄
愧无/玉笔/弄/添香


病上/梅身/期/落雪【剑】
仄仄 平平 平 仄仄
心中/竹影/有/清风

大漠垂钓

第六讲作业：按例子分析词性，结构例:
出句：山慵 云 解带 ==对句：水闲柳摆腰
主谓/动宾
出句：身心 唯 德润==对句：气质依书华
并列/副/主谓
出句：卧石听 泉涌==对句：拄山望云飞
动宾/动/主谓
出句：月上/东山/思/万缕==对句：鸟栖西枝哑无声
主谓/偏正/名/偏正
出句：学习 是在 长 知识==对句：锻炼才能健体魄
并列/并列/动/并列

古典文学院联八期第7讲作业：
试分析这两幅对联的结构：
1、 努力/拼搏，今朝/汗洒/书本；冲刺/飞跃，明日/笑映/容颜。
动宾/并列/，偏正/主谓/并列/；并列/并列/，偏正/主谓/并列
2、学如/逆水/行舟，不进/则退；心似/平原/走马，易放/难收。
主谓/偏正/动宾/；并列/动补/；主谓/偏正/动宾/，并列/动补