古典文学院诗七第十八讲书组作业贴

释然

云淡风轻 发表于 2016-7-1 05:56
夏趣
烈日炎炎何处藏，村头柳畔野池塘。
清风送爽波中闹，小子捞鱼水下忙。

书22-云淡风轻
《夏趣》
烈日炎炎何处藏，村头柳畔野池塘。 
清风送爽波中闹，小子捞鱼水下忙。

——这首诗的立意一般，诗的脉络不清晰。诗题目是《夏趣》，那么诗中最迟第二句就得开始写出趣之所在，所以此诗中第二句离题。
我以前给大家说过，绝句最迟第二句就得入题。否则的话，这首诗写得就失败了。
转结对仗：
清风/送爽/波中/闹，
小子/捞鱼/水下/忙。

此对仗为宽对，上下分句为了对仗而对仗，上分句也没有写出趣之所在，大家要知道，诗题目出来，要懂得重点在哪？这首诗题目是《夏趣》，那么它的重点是在趣，一定要写出其趣在哪。而夏只是趣中的一个时间和景，只有一句铺垫就可以了。所以重点写趣以及趣所引起的感慨。

释然

释然 发表于 2016-7-2 19:19
书08-让时光倒流
摸鱼

 书08-让时光倒流
摸鱼
炎炎夏日当空照，小小孩童戏水忙。
忽有鱼儿溜脚底，弯腰逮起笑声扬。
第四首：诗句流畅轻盈，活泼欢快，衔接自然读来似一气呵成，不错的一首小诗，值得点赞！可得85分。

释然

释然 发表于 2016-7-3 11:24
书 释然
抓鱼
烈日顽童河里藏

书 释然
抓鱼
烈日顽童河里藏，清波叠荡逐鱼忙。
少年擒鲫眉飞舞，味美留唇齿溢香。

——烈日下顽童在河里藏着，藏在哪里了？清波叠荡逐鱼忙。清波叠荡，这是顽童搞得，在水里折腾的现象。追逐着鱼儿，从承句看，孩子藏在水里了，表达还算清晰，少年擒鲫眉飞舞，味美留唇齿溢香。
少年，仍然指的是孩童，这个重复了，要修改，用别的词语代替，你不说是孩童少年读着也会知道是。忽儿擒鲫眉飞舞，味美留唇齿溢香。捉到鲫鱼了，味美留唇齿溢香。不会那么快吧？是想象的，条件反射，只是太突然了，建议合句用转折语开头，完成这个想象。建议修改合句，看来是为了对仗，我说一下，绝句在用对仗的时候，最好分别写出两个景色，来对仗。就是不用转合法，用转合法当然好，那么尾联的对仗就要用流水对。流水对最适合用在转合。

诗汀娜

蓉蓉 发表于 2016-7-3 17:12
《捉鱼》
肥鱼嬉戏浅游滩，陌路去留都见难。
几位儿童摸来戏，捉来晚上炒佳餐。

《捉鱼》
肥鱼嬉戏浅游滩，陌路去留都见难。
几位儿童摸来戏，捉来晚上炒佳餐。
评阅:立意太浅，语言太白话。
代交点评，评阅老师：忠义啸天

诗汀娜

释然 发表于 2016-7-3 20:38
书01-禅心若水
题图《少年心》书组_01禅心若水
贫家学子赤膊郎，身在江流俯首忙。

书01-禅心若水
题图《少年心》书组_01禅心若水
贫家学子赤膊郎，身在江流俯首忙。
捉得鲜鱼三四尾，送予恩师来品尝。
评阅:膊是入声字，此处出律。语言太白话。
代交点评，点评老师：忠义啸天

诗汀娜

远方 发表于 2016-7-3 21:23
题图    童趣     书37阳光
村头柳下清溪浅，盛夏孩童乐趣添。
常与鱼儿水里戏，偶然收获美心尖。

题图    童趣     书37阳光
村头柳下清溪浅，盛夏孩童乐趣添。
常与鱼儿水里戏，偶然收获美心尖。
评阅:
水里戏，三仄尾，立意浅。
代交点评，评阅老师：忠义啸天

诗汀娜

释然 发表于 2016-7-3 21:24
书  清风细语
《假日童趣》
假日村童乐趣多，欢呼雀跃去前河。

假日童趣
第一句，挺好
第二句，欢呼雀跃，有点重复，
前河不好
第三句，高声叫？
第四句，轻了
整体有点没展开
代交点评，评阅老师：利民道人