浣花草舍一月练习。主持：碧落组。

猪猪

浣花草舍五讲作业/大陈
练习1念奴娇·赤壁怀古苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘出一幅什么样的画面？
答：作者描绘出了一副宏伟壮观的 具有历史沧桑感的画面。
2．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？
答：词中的周瑜是位少年得志，叱咤风云的人物形象.
      作者借助周瑜的生平历程，来说明历朝历代的风云人物，在历史长河中都会显得微不足道而已。
何况作者自己，作者也是在安慰自己。
练习2菊花元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
蝉虞世南
垂诿饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1．两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？
答：这两首是典型的咏物诗，作者目的是借物来抒发自己的心志。
2．在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？
答：一，菊花在一年中开放最晚，它开后无花，显示出在萧瑟深秋独斗风霜的风姿。立意新颖，不落俗套，表现了诗人在政治上排难而进、锐意革新的意志和决心。
      二，蝉；句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。在这首诗中虞世南以蝉的形象,表现了自己是立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉形象。
练习3诉衷情陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。
1．简析这首词中的人物形象。
此阕苍凉悲壮，通过今昔对比，抒发壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的人物形象。

猪猪

浣花草舍五讲作业
春花秋月

练习一
念奴娇·赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘出一幅什么样的画面？
答：乱石穿空”，陡峭的石崖直插高空；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，吓人的大浪头，拍打着江岸，激起的浪花象无数堆耀眼的白雪。作者描绘出了一副宏伟壮观的具有历史沧桑感的画面。

2．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？
答：词中的周瑜是位少年得志，叱咤风云的人物形象.

周瑜羽扇纶巾，谈笑对强虏。写出了他的运筹帷幄，挥洒自如，信心百倍的英雄形象。作者对他仰慕，同时也希望能像他一样成就一番丰功伟绩。

练习二
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

蝉
虞世南
垂诿饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。

1．两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？
答：这两首是典型的咏物诗，作者目的是借物来抒发自己的心志。

菊花，耐严寒，斗风霜，枝头报香，不随西风，是文人气节和风格的写照，作者爱它是爱它的高洁，不屈的隐士风格。作者的品格也彰显出来了。

蝉这首诗前两句写形状和食性，含有象征意义。垂诿显示显宦身份，饮清露说明品格高洁。后两句是点睛之笔，说品格高洁的人，不需要借助外力，自能声明远播。人格化了的蝉也成了作者的写照。


2．在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？

菊花在一年中开放最晚，它开后无花，显示出在萧瑟深秋独斗风霜的风姿。立意新颖，不落俗套，表现了诗人在政治上排难而进、锐意革新的意志和决心。


蝉；句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。关键要把握住蝉的某些别有意味的具体特征，从中找出艺术上的契合点。在这首诗中虞世南以蝉的形象,表现了自己是立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉形象。

练习三
诉衷情
陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。

简析这首词中的人物形象。

此阕苍凉悲壮，通过今昔对比，抒发壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的人物形象。

上片开头回忆当年金戈铁马，意气风发的军旅生活，接着写当年的愿望只能在梦中实现的失望。下片写功未成，却人已老的感叹。可是那颗报国之心却时时寄在天山。反映了爱国志士坎坷经历和不幸遭遇，表现了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。全词格调苍凉悲壮，读之让人怅然泪下，有很强的艺术感染力。

猪猪

洲雪冰心第五讲作业：
练习1
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”描绘出一幅什么样的画面？
2．词中周瑜的形象有什么特点？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？

答：1、描绘出了一幅乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千重的古战场景象。
    2、雄心壮志的年少英雄，儒雅将军形象；作者寄寓了时光飞逝，自己人生愿望难以实现，抱负难酬的情怀。

练习2
菊花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

蝉
虞世南
垂诿饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。

1．两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？
2．在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？
答：1、不是。作者真正的用意是把个人情感寄托在描写的物上。
    2、通过衬托、对比、拟人手法，使描写的物体具有人性的通感，从而显出作者的形象。

练习3
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。

1．简析这首词中的人物形象。

答：作这首词时，作者已是晚年，表达了身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已的激昂之情。起拍再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿形象。“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。
下片则进一步抒写理想与现实的矛盾，跌入更深沉的浩叹，悲凉化为沉郁。最后三句总结一生，反省现实。“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。词人没料到，自己的一生会不断地处在“心”与“身”的矛盾冲突中，而这些却包含了更多的历史内容，他的老泪中融汇了对祖国炽热的感情.