浣花草舍十月份练习。主持：才才老师组。

妙可儿

宁静第二讲作业：

第一组练习（轮值组记一下，最后汇总让大家练习）
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=
   淑气贯长空

2.科学能致富=
   勤苦能持家  

3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
   父勤劳子勤劳父子勤劳

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
   烟花朵朵新面貌新作为随新年而来

属对训练：

一．下面每组文字，可组成一副对联，请把它们写出来。
例：屈子牛郎江沉渚渡   上联：牛郎渡渚  下联：屈子沉江

1．北 拱 星 流 月 西

      星拱北=月流西

2．冉冉 澄澄 云 水 白 碧

     冉冉白云=澄澄碧水

3．浓浓 淡淡 花 塘 柳 圃 风 月
      浓浓花圃月=淡淡柳塘风

4．峰峦 接 伏 江汉 地 秀 流 天

      峰峦伏地秀=江汉接天流

5． 一湾  青山 渔村 小 佛寺 幽 万里 绿水
      
   一湾绿水渔村小=
   万里青山佛寺幽

二．给下列词句属对。
海角=天涯
风清=月淡
暮鼓=晨钟
塞北=江南
春分=夏至
垂钓客=荷锄翁
花灼灼=影姗姗
   游子意=故人情
  百家姓=千字文

  乌江岸=垓下歌
  人心齐=泰山移
  狡兔死=走狗烹
  春秋五霸=战国七雄
  山重水复=柳暗花明 
  一元复始=万象更新
  春燕剪柳=桃花试镜

   水天一色=风月无边
六一居士=五柳先生
万家酒店=千里烟波
三顾茅庐 =六出祁山
艳如桃李 =美若天仙
  明枪易躲=暗箭难防

淡泊明志=宁静养心
才高八斗=学富五车 
雪中送炭=锦上添花
苏门四学士=竹林七贤人
读书破万卷=下笔如有神
路遥知马力=日久见人心

  野旷天低树=江清月近人
七八个星天外=两三点雨山前 
冬去山明水秀=春来鸟语花香
中华崛起山河竞秀 =大地回春岁月峥嵘

第二组练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：分别是明和出，这两个动词使画面鲜活起来。明，突出新晴后的明亮。出，动静结合。让人更有身临其境的感觉。
（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：尾联描写了一幅农家繁忙的景象图。这样写给广阔的原野加了动感，使画面更生动。

（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
山光明媚，鸟儿在欢快的鸣叫；潭水清清使人浮躁的心归于平静，身心得以净化。
这首诗在写法上有什么突出特点？。
静动结合，以动衬静。

（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 到）近（看）却无。

（2）秋声（ 因）万户竹，寒色（入 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 吹奏出）（埋）怨（ 迟迟）（不发 的）杨柳（ 曲）

（4）路人借问（路怎么走  ）遥招手，（ 小孩儿 ）怕得鱼惊（ 跑）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（如）当帘挂（的）玉弓。

妙可儿

水如月
第二讲作业：

第一组练习（轮值组记一下，最后汇总让大家练习）
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=
   绿水绕孤城

2.科学能致富=
   公仆可扶贫

3.国兴旺家兴旺国家兴旺=
   父平安子平安父子平安

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=
   烟花点点新版图新典章随新年到来

属对训练：

一．下面每组文字，可组成一副对联，请把它们写出来。
例：屈子牛郎江沉渚渡   上联：牛郎渡渚  下联：屈子沉江

1．北 拱 星 流 月 西

      星拱北=月流西

2．冉冉 澄澄 云 水 白 碧

     澄澄碧水＝冉冉白云

3．浓浓 淡淡 花 塘 柳 圃 风 月
    柳塘浓浓月 ＝花圃淡淡风

4．峰峦 接 伏 江汉 地 秀 流 天

      峰峦伏地秀=江汉接天流

5． 一湾  青山 渔村 小 佛寺 幽 万里 绿水
      
   一湾绿水渔村小=
   万里青山佛寺幽

二．给下列词句属对。
海角=天涯
风清=云淡
暮鼓=晨钟
塞北=江南
春分=夏至
垂钓客=浣衣人
花灼灼=月融融
游子意=故人情
  百家姓=千字文

  乌江岸=彩石溪
  人心齐=帝业兴
  狡兔死=暮蝉哀
  春秋五霸=战国七雄
  山重水复=柳暗花明  
  一元复始=万象更新
  春燕剪柳=彩蝶逐香

水天一色=花草无边
六一居士=千古奇人
万家酒店=十里烟波
三顾茅庐 =七擒孟获
艳如桃李 =雅若芝兰
  明枪易躲=暗箭难防

淡泊明志=宁静澄心
才高八斗=学富五车  
雪中送炭=锦上添花
苏门四学士=东海老龙王
读书破万卷=下笔如有神
路遥知马力=日久见人心

  野旷天低树=江清月近人
七八个星天外=两三点雨山前  
冬去山明水秀=春来鸟语花香
中华崛起山河竞秀 =大地回春气象更新

第二组练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
答：分别是明和出，这两个动词使画面鲜活起来。明，突出新晴后的明亮。出，使静止的事物动态化。生动传神，让人更有身临其境的感觉。
（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：尾联描写了一幅农家繁忙的景象图。这样写再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，动静结合，使整幅画面活了起来。

（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
山光明媚，鸟儿欢快的鸣叫；潭水清澈明静，使人浮躁的心归于平静。
这首诗在写法上有什么突出特点？。
静动结合，以动衬静。借景抒情。

（1）天街小雨润如酥，草色遥看（ 有）近（看）却无。

（2）秋声（ 摇）万户竹，寒色（动 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（ 吹奏出）（埋）怨（ 春光）（迟迟不发的）杨柳（ 曲）

（4）路人借问（小儿）遥招手，（ 因 ）怕得鱼惊（ 他）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（如）春江流不尽，新恨（如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（像）雕虫（似的），晓月（像）当帘挂（的）玉弓。

妙可儿

慕雪第二讲练习作业

第一组练习（轮值组记一下，最后汇总让大家练习）
练习：这一些是流传已久乡村对子，大家试试能否兑出新意
1.春晖盈大地=朝气满长空

2.科学能致富=党言可兴邦            

3.国兴旺家兴旺国家兴旺=男安康女安康男女安康

4.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去=春风阵阵新观念新气象伴新年到来

属对训练：
一．下面每组文字，可组成一副对联，请把它们写出来。
  例：屈子牛郎江沉渚渡   上联：牛郎渡渚  下联：屈子沉江
1．北 拱 星 流 月 西   上联：西拱月   下联：北流星
2．冉冉 澄澄 云 水 白 碧    上联：澄澄碧水    下联：冉冉白云
3．浓浓 淡淡 花 塘 柳 圃 风 月    上联：浓浓花圃月，下联：淡淡柳塘风
4．峰峦 接 伏 江汉 地 秀 流 天        
上联：峰峦接天秀    下联：江天伏地流   

二．给下列词句属对。 海角  风清   暮鼓    塞北  春风   垂钓客   花灼灼   游子意   百家姓   乌江岸    人心齐   狡兔死   春秋五霸  山重水复  一元复始  春燕剪柳
水天一色  六一居士  万家酒店   三顾茅庐   艳如桃李   明枪易躲  淡泊明志  才高八斗  雪中送炭  苏门四学士  读书破万卷  路遥知马力
野旷天低树  七八个星天外  冬去山明水秀  中华崛起山河竞秀
海角＝天涯     风清＝日丽     暮鼓＝晨钟     塞北＝江南     春风＝夏雨     垂钓客＝荷锄翁     花灼灼＝草茸茸     游子意＝客人心         
百家姓＝三字经    乌江岸＝翠柳枝    人心齐＝力量大    狡兔死＝疑狐悲    春秋五霸＝战国七雄    山重水复＝柳暗花明    一元复始＝万象更新    春燕剪柳＝夏雨洗荷    水天一色＝风柳千姿    六一居士＝九华山人    万家酒店＝满屋宾朋    三顾茅庐＝几经疾雨    艳如桃李＝冷似冰霜    明枪易躲＝暗箭难防    淡泊明志＝宁静养心    学富五车   雪中送炭＝锦上添花   苏门四学士＝海内八大家    读书破万卷＝挥笔写千秋    路遥知马力＝日久见人心   野旷天低树＝江清月近人    七八个星天外＝两三点雨山前    冬去山明水秀＝春来草绿花香   中华崛起山河竞秀＝民族振兴日月争辉

第二组练习：
练习：      

新晴野望      王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。

（1） 第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。

答：分别是：明，出。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的“出”，将山峰拟人化了：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的身后，让人惊奇。

（2） 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
答：描写了初夏农忙季节的情景，收割麦子、播种秧苗都在这个时候。而此时正值雨过天晴，农民们自然更要抓紧这有利的时机，倾家而出，到田地里劳作。农家人忙碌的身影，顿时给田野平添了无限生意。
这样的结尾，虚写一笔，却使整个画面都生动了起来。诗人笔下的田园风光，不仅景色秀美，而且有着浓郁的生活气息，充满诗情画意，一片祥和安乐。
（3）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟磬音。

练习：
请说出第三联诗句的意思 ：
答：迷人的山光景色使小鸟儿怡然自啼，山光和白云在潭水中的倒影更是秀美无比，
这首诗在写法上有什么突出特点？
答：这是一首五言律诗，但笔调有似古体，语言朴素，格律变通。它首联用流水对，而次联不对仗，是出于构思造诣的需要。主要由于它构思造意的优美，很有兴味。诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情，而意在言外。这种委婉含蓄的构思，善于引导读者在平易中入其胜境，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻惊人。因此，诗中佳句，往往好像突然出现在读者面前，令人惊叹。而其佳句，也如诗的构思一样，工于造意，妙在言外。正由于诗人着力于构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意，引人入胜，耐人寻味。

填空：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看（有 ）近（处）却无。

（2）秋声（ 难老 ）万户竹，寒色（  不染 ）五陵松。（李颀《望秦川》）（这是古诗词中常用的列锦法）

（3）羌笛何须（声声）（悲哀）怨（迟迟不发）（ 的）杨柳（ 枝）

（4）路人借问（ 路从哪儿走）遥招手，（小儿 ）怕得鱼惊（ 故）不应人。（胡令能《小儿垂钓》）

（5）旧恨（缠绵如）春江流不尽，新恨（横亘如）云山千叠。

（6）寻章摘句老（于）雕虫（小技），晓月（似）当帘挂（的）玉弓。