古典诗十中级班第十二讲松组作业贴

不学无术

春之恋 发表于 2018-5-16 19:26
古典诗十松02第十二讲作业
缅怀毛主席
文/春之恋

缅怀毛主席
松02~春之恋
久有凌云志，心存千万家。
南湖船破浪，北国剑屠蛇。
五岳阴霾散，千秋旭日斜。
巨星虽陨落，光耀大中华。

～～木犹：题目不当。

汉高祖有斩蛇事，未见屠蛇。

即为旭日，如何就斜了？

还好不是四十年前了，想吓死谁啊。

星即落，便不能用光耀，常识啊，换个词先。

不学无术

林间小溪1 发表于 2018-5-18 03:46
作业 松组20 山溪 五律 《孙中山》
目睹乡亲苦，誓言天下惊。
擎旗光复会，举火武昌城。

松20 ~山溪
五律 《孙中山》
目睹乡亲苦，誓言天下惊。
擎旗光复会，举火武昌城。
几度东洋去，也曾欧美行。
图谋强国梦，只为救苍生。


～～木犹：“乡亲”用小了。

颔联扣天下惊，尚可。

颈联强凑，如此写毫无用处。

尾联直叙而言尽，更未见应有之义。

不学无术

往事随风 发表于 2018-5-19 21:04
当代/往事如风
一代骚人举，潇湘扬五州。
长征流血泪，百性解忧愁。

一代伟人毛泽东
松18~往事如风
一代骚人举，潇湘扬五州。
长征流血泪，百性解忧愁。
绿草林间翠，清烟万户幽。
山村传笑语，国壮显千秋。

简评：首联“骚人举”何解？“五洲”才是全世界的意思，此“五州”是南朝时谓北方领土。


颔联“百性”之性，应为此“姓”；

中二联、尾联由“潇湘”而来，章法过于凌乱，且与题目不符。改为《瞻仰毛泽东故居》与诗意会符合。

建议内容应围绕题目而写，同时加强对汉语词汇的理解。
榕树下老师评

不学无术

林间小溪1 发表于 2018-5-19 21:27
五律：缅怀伟人毛主席
松17-子夜茉莉
湘江一少年，志在不平填。

缅怀伟人毛泽东
松17－子夜茉莉
湘江一少年，志在不平填。
敢揽云中月，推尊世外贤。
常怀家国事，更喜艳阳天。
遵义举旗展，神洲扛上肩。

简评：首联“不平填”下字随意了，总觉得与“志”相配别扭！


颔联“推尊”句不明。世外贤指的是谁？前无铺垫,来的突兀。

写诗不能让人去猜，字-句-联-篇之间相互都要有关联。


颈联“家国（并列）- 艳阳（偏正）”不工。“更喜”又从何而发？


尾联“神洲”句夸大了。另此“神州”才指中国。

纵观全诗，脉络不清，章法凌乱。没有围绕首句“志”来写。
榕树下老师评

不学无术

幽-兰 发表于 2018-5-22 15:14
古典诗十中级班第十二讲作业：
今天的作业，大家任选一个：五律：缅怀孙中山或毛泽东
要求：

五律·缅怀毛主席
    文/松15-一叶倾城
长征不畏险，抗日有奇招。
挥剑惩倭寇，诚心惊碧宵。
国民多拥戴，架起彩虹桥。
生在和平世，常为前辈骄。

点评:表达过于直白，缺乏味道，而且展开的也不够，对毛主席的功绩了解不够全面。
空师评

不学无术

聆听花语 发表于 2018-5-20 23:18
古典诗十中级班第十二讲
松05-聆听花语

古典诗十中级班第十二讲
松05-聆听花语


《五律*缅怀国父》

热血三民立，红羊劫运惊。
灭清湮旧制，大义举同盟。
联共神州合，为公寸土争。
恩威华夏振，厚德惠苍生。
问好，花语。
大致内容看了一下，先不说诗如何，就这题目来说，没几个人能写的好。首先，要了解历史，了解三民主义，了解孙中山对中国的贡献。现在写这个，力不能及。写不好就是介绍信和说明书，喊口号。
你们最好还是写咏物诗，比较靠谱。
还是那句话，写出来能交上已经是很好了。赞一个。
把人物读透，再下笔吧！
我自己都写不出来，就不能说你的是好是坏。
建议，写些咏物诗。
秋师点评

林间小溪1

             感怀毛泽东          ——松09-霖木 千古风骚韵，天音大地宁 泥塘杨下踞，那个陌中呤 崩塌昆仑壁，安平世界型 伟人今可在，犹有万花屏   整首乱，气脉不畅，拼凑厉害，有这样写伟人的吗？首联风骚韵 一般应该指文学？天音大地宁不知表达什么？颔联不对仗。颈联指什么？尾句不知表达什么？  以上个见仅供参考8不到之处多多包涵8

林间小溪1

不学无术 发表于 2018-5-21 09:47
感怀毛泽东
         ——松09-霖木
千古风骚韵，天音大地宁

感怀毛泽东
         ——松09-霖木
千古风骚韵，天音大地宁
泥塘杨下踞，那个陌中呤
崩塌昆仑壁，安平世界型
伟人今可在，犹有万花屏

整首乱，气脉不畅，拼凑厉害，有这样写伟人的吗？首联风骚韵 一般应该指文学？天音大地宁不知表达什么？颔联不对仗。颈联指什么？尾句不知表达什么？

以上个见仅供参考不到之处多多包涵