楼主: 口心雨
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古典诗十四期五律第六讲夏组作业贴: |
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前面苦修三载是为了什么?难道足后来的泣诉不成?没了立意,诗作就没了灵魂。
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本诗应该把蝉自己弦唱之意明确地表达出来。诗歌写作虽然含蕴,但立意要明确。
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浮尘老师点评:我感觉不到这是在写蝉,因为蝉只能鸣叫不会鸣啼,不知是谁在警世也不知为何愁看秋菊。既没有写出蝉从夏季到秋季的全面和点滴也没有形象的描述蝉的鸣叫。以上仅为我个人观点,如有不妥之处还请包涵。
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浮尘老师点评:思路开阔词句大气单体虽然渺小却有抱负在心所以寰球尽在掌握中。建议:第七句换一个字(千载同腔调)把腔换成非字,(千载非同调),以上仅为我个人观点,如有不妥之处还请包涵。
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浮尘老师点评:我个人感觉歌唱,奏曲属于近义词,而树鸣、倾城属于广义词。诗的下半阙属于拟人化了但是尾句的威名有点过分了,建议你多思考多观察会写出更好的作品。以上仅为我个人观点,如有不妥之处还请包涵。
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谎言老师点评:
谴词造句不足,意脉不通畅,诗家语不足。加油
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谎言老师点评:
谴词造句略显不足,切入点不是太好,还需要练字练意
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谎言老师点评:
对蝉的观察不足,中间二联对仗不工,切入点不是太好
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谎言老师点评:
意脉不通畅,中间二联对仗不工,切入点没找好。加油
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