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古典诗七第十七讲书组作业帖

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发表于 2016-6-23 09:16:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
  古典文学院诗七期第十七讲作业

1.诗词中常用的三类虚词有 : 副词、介词、连词,请每个词类各举三个例子。

2.题图七律一首,自命题。

3.七绝一首,以"窗"为题,或者题图(自命题)但皆要求:两联必须有一联对仗。


附注:2.3两题,可任选一题。


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发表于 2016-9-27 19:44:52 | 只看该作者
书17转变 补
《盼》
青山远黛入云端
小棹渔翁江上旋
欲得归鸿捎带信
望穿双眼盼君还
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发表于 2016-7-4 08:59:41 | 只看该作者
释然 发表于 2016-6-26 15:05
书08 时光倒流  作业

1.诗词中常用的三类虚词有 : 副词、介词、连词,请每个词类各举三个例子。

书08-时光倒流
送别
雾锁清江烟雨茫,轻舟载客赴他乡。
青罗伞下频挥手,玉泪腮边已乱妆。

首句
雾锁清江烟雨茫,到底是雾还是雨?
其实我感觉就是一个自然现象,分开用了,这不好,属于重复,仔细看看还明白一些,不过很容易把人绕晕。

锁住了地点:江上

岸上的人干嘛去了呢,?总得有人相送才能诗意。

青罗伞下频挥手,玉泪腮边已乱妆。
转合好啊,也是直白,意好。

轻描淡写,情感真挚。
这点做到了,玉泪,女人的泪。
点明是女人在送。

这一首,赞!
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发表于 2016-7-4 08:58:29 | 只看该作者
远方 发表于 2016-6-26 12:23
古典文学院诗七期第十七讲作业         书37-阳光

1.诗词中常用的三类虚词有 : 副词、介词、连词,请每 ...

书37/阳光
送别
一棹苍茫烟雨行,崇山蔽路客难征。
愁心一颗满牵挂,何日归来叙别情。
第四首:先检查一下格律:“烟”字位置与“满”字位置平仄虽说可以不论,但还是会影响阅读上的抑扬顿挫美,“一”字重复,应尽量避免。起句里的“苍茫”与“烟雨”(烟雨濛濛)有些重复,承句若不依图看还说得过去,很明显“崇山蔽路”与图片中背景是不符的。转句里的“愁"字有点无端说愁的味道,因前面铺垫不够,这里就感觉有些突兀。合句还比较理想,表达了作者的一腔心愿,无奈前面脱节严重,整理脉络不够清晰,本期要求有一联对仗,学员尚未注意这个细节,是为遗憾!可得69分。
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发表于 2016-7-3 18:00:49 | 只看该作者
释然 发表于 2016-6-26 19:42
书组  释然 作业

1.诗词中常用的三类虚词有 : 副词、介词、连词,请每个词类各举三个例子。

代交点评,点评老师利民道人

回航
第一联,挺好
第二联,气氛不对
第三联,有点不工
第四联,挺好
这首格律挺好,问题在中二联,加油

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发表于 2016-7-3 16:19:34 | 只看该作者
蓉蓉 发表于 2016-6-26 19:35
题图-书25蓉蓉

《等君郎 》

点评:1、格律方面的问题。第三联的衣,第四联的依,同音连韵。衫衣,同义,凑韵。2、第三联对仗,但迟和晚,意思相近,属于合掌。第二联两句可以合并为依据,尤其第二句,与整首诗意关联不大。合句,朦胧和看不见,和首联相矛盾。最后一句不太明了,是不是说,这小子不晓得啥时才能回来啊。
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发表于 2016-7-3 15:36:11 | 只看该作者

二、1、标题春日窗怨,初看以为窗的怨,不如直接写为《春怨》。2、首联对仗,但如果人影和燕儿,作为词组对仗,但细读,人影是人的影子,燕儿呢,总不是燕的儿子吧,呵呵,燕儿,应用一个字表达,用燕儿,浪费了。3、一首诗里,用两个窗,并不能反映出它的必要性和重要性,所以还是尽量不要重字。
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发表于 2016-7-3 15:10:08 | 只看该作者

一、关于《题图》:1、题图不应作为标题,作为副标题,倒是可以。或者《题图——雾中送别》。2、前两句,合掌了,眺与看,都是一个看的意思。都是视觉,后一句换成听觉或其他更好,比如“近听钟鼓掩苍穹”。3、第三句,景转情,不错,而且一个棹,照应了后面的江,显得不突兀。不过,像我和何方,属于口语,用在近体诗中,不太好。
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发表于 2016-7-2 21:38:06 | 只看该作者
古典文学院诗七期第十七讲作业

         书06-枫叶        

1.诗词中常用的三类虚词有 : 副词、介词、连词,请每个词类各举三个例子。
    副词:十分,非常,格外,难道,莫非。
    介词:由于,因为,顺着,对于,除非。
    连词:因为...所以,虽然...但是,只要...尽管,不但...而且,与其...不如。
2.题图七律一首,自命题。
        回航
峰雾叠连垂暮茫,流云飞绕映湖光。
船家往返急摇橹,游客幽居隐处庒。
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发表于 2016-7-2 19:03:17 | 只看该作者
书29若涵第十七讲作业
错认
烟花漠漠迷湖畔,
梨雨朦朦疑婿还。
昔日如知思念苦,
不教游子别家山 。
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