古典诗七第七讲棋组作业帖

月牙儿

古典文学院诗七班第七讲作业

1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！

2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝

选择。

古典文学院诗七班第七讲作业  棋03--彩云追月  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！  进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ”  （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。  （拗）分为大拗，小拗。  “小坳”1.3.5部位平仄发生变化 例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄     仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平     平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化 （五言4  七言6）平仄发生变化  1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽）  2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）    古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小坳可不救，大坳则必须救。  “大坳”不可本句自救，只能对句救。‘坳救’分为             1本句自救              2对句相救             3一坳双救    2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班第七讲作业  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！  进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ”  （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。  （拗）分为大拗，小拗。  “小坳”1.3.5部位平仄发生变化 例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄     仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平     平仄平平平仄平平 这就是小坳的形式式 “大坳”4.6位置发生变化（五言4.  七言6）平仄发生变化    2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝    《独望柳愁》  暖风惹的柳折腰  细雨唤来莺唱早   春景依是此处好  而人却非那日娇  

选择。

古典文学院诗七班第七讲作业  棋组选择  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！  进诗期听课两次，这一讲我们认识了拗 对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为拗  （拗）分为大拗，小拗。  “小拗”1.3.5部位平仄发生变化 例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄     仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平     平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化 （五言4  七言6）平仄发生变化  1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽）  2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）    古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小拗可不救，大坳则必须救。  “大拗不可本句自救，只能对句救。‘拗救’分为             1本句自救              2对句相救             3一坳双救    2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班
黄鹂
杨柳斜牵一岸风，
黄鹂飞落翠帘中。
美妙歌声传四海，
真心情意照长空。

山野村姑

古典文学院诗七班第七讲作业 
棋32-山野村姑
  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！  进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ”  （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。  （拗）分为大拗，小拗。  “小坳”1.3.5部位平仄发生变化 例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄     仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平     平仄平平平仄平平 “大坳”.4.6位置发生变化 （五言4  七言6）平仄发生变化  1：仄仄平平仄------仄仄平仄仄，第三字不变，第四字变仄，大拗一（如野火烧不尽）  2：仄仄平平仄------仄仄仄仄仄，第三字与第四字同时变仄，大拗二（如：报国有万死）    古诗词对联群中除了掌握平仄，入声字等，对联禁忌三平尾。另外小坳可不救，大坳则必须救。  “大坳”不可本句自救，只能对句救。‘坳救’分为             1本句自救              2对句相救             3一坳双救    2.深悟课堂讲义，题图一首/七绝古典文学院诗七班第七讲作业  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三百左右！  进诗期听课两次，这一讲我们认识了“坳 ”  （坳）相对标准格式而言，标准格式中该平位置用仄，该仄位置用平，称为坳。  （拗）分为大拗，小拗。  “小坳”1.3.5部位平仄发生变化 例如：标准格式 1-平平仄仄平平仄     仄平仄仄仄平仄 2-仄仄平平平仄平     平仄平平平仄平平 这就是小坳的形式式 “大坳”4.6位置发生变化（五言4.  七言6）平仄发生变化   
    寻春
枝上鹅黄细雨裁，
寻春鹂鸟送歌来。
他年伴侣今何处，
婉啭声声只自哀。

青岛，友人

棋37-友人  作业
本讲课程学习小结
拗于拗救--小拗是在七言的1，3，5字，五言1，3字的位置上平仄有了变化，可救可不救。大拗是在七言的2，4，6字，五言2，4字的位置上有了变化，必救。大拗在出句，对句在相应位置救之。
七绝
新春孤莺
依柳孤莺莫折枝，休随世俗啭悲离。
分飞未是尘缘尽，待得归鸾慰苦思。

青玉红颜

棋组-鹤翔九天
七讲学习内容，归纳如下。

近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗有救，才为不病。就是说，按标准格式字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相1应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救.平平仄仄仄平平，第一个字你用仄，那么第三个字你用平，变为仄平平仄仄平平，这就是锦上添花

拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救.

在七言"仄仄平平平仄仄"这个句型中，也可以使用另一个格式----"仄仄平平仄平仄"。这种格式的特点是：五言第三四两字的平仄互换位置，七言第五六两字的平仄互换位置。在这种情况下，五言第一字、七言第三字必须用平声，不再是可平可仄的了。（这个也就是一三五不论，二四六分明不准确的理由之一）,这种特定格式有个非常好听名字----“锦鲤翻波”。

一．平平仄平仄，或者仄仄平平仄平仄完全合理合法，可以不算拗，无需救命.
二.孤平必须本句自救。五言叫作一仄拗三平救（简称一拗三救），七言叫作三仄拗五平救（简称三拗五救）。
三.平平仄仄仄平平，第一个字你用仄，那么第三个字你用平，变为仄平平仄仄平平，这就是锦上添花，句内自我调整平仄

关于“拗”，分为两种，一种叫小拗，一种叫大拗。小拗呢，通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化，大拗呢，指4、6位置
上的平仄发生了变化的，小拗可救可不救，大拗必救 。大拗不可能本句自救，要在对句相应的位置上对句救，前一句仄拗了后一句平救。反过来前一句平拗了后一句仄救。



题图诗

        春鸟图

烟花三月风光好
嫩柳青青春渐临
紫燕谁言无爱意
枝头独立觅知音

清茶淡梅

棋17-清茶淡梅
           迎春              一夜东风翠柳光，
百花吐艳竞朝阳。
黃莺啭啭迎春至，
早立枝头歌故乡。

过眼云烟

选择。 发表于 2016-4-2 07:51
古典文学院诗七班第七讲作业  棋03--彩云追月  1.对今天学习的主要内容，条列的进行综合归纳，字数规定在三 ...

此诗起承写景很活，但有白字，的字应为得字。转句早撞韵，因此句应为白脚，而早字韵母为ao。全诗修改一下是一首不错的好诗

过眼云烟

清茶淡梅 发表于 2016-4-4 14:22
棋17-清茶淡梅
           迎春
一夜东风丝柳长，百花吐蕾沐新阳。

此诗写景写的不错。初学者写成这样子已很好了。但题目似有不恰，迎春，既初春。初春时没柳丝长，花吐蕾吧？此景应在仲春，改一下题目就行了

过眼云烟

青玉红颜 发表于 2016-4-3 23:54
棋组-鹤翔九天
七讲学习内容，归纳如下。

此诗起承有点罗嗦了，两句可合成一句，另写一句承句。转合还行。