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古典诗七第六讲画组作业帖

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发表于 2016-3-24 08:51:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典学院诗七第六讲作业:
1,什么是拗救?拗救的自救包括什么?
2,以学诗感悟为题材,写首七绝(自命题)


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沙发
发表于 2016-3-24 11:00:42 | 只看该作者
香山红叶第六讲作业贴
近体诗凡不合平仄格式的字,称为"拗",有拗有救,才为不病。就是说,按标准句式,个字该用平声的,你用了仄声,"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上,换个平声字,这就"救"过来了,这叫仄拗平救.
若是该用仄声的字眼上,你用了平声,那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上,换个仄声,这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法"拗救"。
拗救基本方法有两种:一是本句自救,二是对句相救。
      
香山红叶
     第六讲作业   七绝《学古典诗》
自小经营数亩田,七言五律种一川。
粮食未获草疯长,古典发芽乱草边。
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发表于 2016-3-24 11:37:03 | 只看该作者

画05雪儿第六讲作业
近体诗凡不合平仄格式的字,称
为"拗",有拗有救,才为不病。就是说,按标准句式,这个字该用平声的,你用了仄声,"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上,换个平声字,这就"救"过来了,这叫仄拗平救.
若是该用仄声的字眼上,你用了平声,那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上,换个仄声,这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法"拗救"。
拗救基本方法有两种:一是本句自救,二是对句相救。
      
第六讲作业七绝学平仄有感
古来平仄细分祥,
低低高高语气杨。
杜莆遥知文皆喜,
花前摆酒歌可狅。



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发表于 2016-3-24 15:45:59 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 mandy 于 2016-3-24 15:51 编辑

第六讲作业 画35女孩  
   近体诗凡不合平仄格式的字,称为"拗",有拗有救,才为不病。就是说,按标准句式,个字该用平声的,你用了仄声,"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上,换个平声字,这就"救"过来了,这叫仄拗平救.
   若是该用仄声的字眼上,你用了平声,那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上,换个仄声,这叫平拗仄救。用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法"拗救"。
    拗救基本方法有两种:一是本句自救,二是对句相救。      
      诗赋情
道来诉听诗分明
学味正深祸去病
傲世群芳盼顾首
回头已是百年命


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发表于 2016-3-24 16:15:20 | 只看该作者
本帖最后由 舜山月光 于 2016-3-31 12:07 编辑

画组08舜山月光
因事第五讲作业耽误了,今与第六讲作业一并交上,敬请老师谅解。
第五讲作业
孤平只发生在五言平平仄仄平或七言仄仄平平仄 仄平这一种句式中,若写成仄平仄仄平或仄仄仄平仄仄平就是孤平了。

踏春
如梦春诗旧日书,而今绿柳惹心孤。
花前试把离人忘,醉于丛中他似扶。

雪中情
雪中双影惹人怜,携手相依步履坚。
历尽沧桑无怨悔,夫妻到老更缠绵。

第六讲作业
拗救是近体诗中的一种写作方法。拗为不顺,凡不符合平仄规则的句子为拗句。由于近体诗的格律严谨,会限制诗人的创作,诗人不得不用一些拗句,以便在遣词造句上获得更多自由。这样就产生了变通-------拗救。拗救是平仄调声的一种方法。是根据平仄调配的规律,用补救的方法对拗句作一定的补偿,使被打乱的平仄组合在新的形式下重新达到平衡和谐。
拗救的自救就是本句拗本句救。

文院学诗有感
本是混混向晚年,唐音竟把梦魂牵。
偶来诗社学佳韵,又恐呆愚遭弃嫌。
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发表于 2016-3-24 20:29:50 | 只看该作者
第六讲作业
画组长-天高云淡
1.什么是拗救?拗救的自救包括什么?
答:拗救就是在平仄不依常格的句子中,都需要拗救。
若一句中,前面一字用拗,后面必须用一个字救。
救:就是补偿,即平用仄补,仄用平补。
拗救的自救包括:本句相救,对句相救。(可救可不救,特殊句式)
2:学诗感悟,七绝
     《寻梦》
东君送暖见春阳,
古典欣闻墨韵香。
诗七来圆年少梦,
几时方可赋华章。
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发表于 2016-3-25 21:51:46 | 只看该作者
第六讲作业
画16-红旗飘扬
加入中国古典学院诗班有感
学诗初步倍觉难,
韵脚迷糊平仄残。
盼望名师来教导,
飘扬作品秀文坛。
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发表于 2016-3-26 20:52:03 | 只看该作者
画11----别脚晚水
一、近体诗凡不合平仄格式的字成为“拗”,有拗有救这就是拗救。要按照标准句式仄拗平救,平拗仄救。采取本句自救或对句(相应的字眼)救过来。
     拗救的自救包括:1、特拗,也可算合律,特殊格式。(锦鲤翻波)
                                  2、救孤平。(必救)
                                  3、锦上添花。(可就可不救)
二、屏前学诗有感/七绝
               文/别角晚水
            阴平入仄皆诗韵,
            嘴角噙香捻指吟。
            肯与吾师相对出,
            隔屏轻唤夜深沉。
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发表于 2016-3-28 12:30:27 | 只看该作者
古人诗七画组01-黄昏弄月    作业
1,
近体诗凡不合平仄格式的字,称为"拗",
2,自救包括自己本句救和对句救。
3,诗作
《学诗有感》
    画01-黄昏弄月
身处田园慕国风,几回梦里醉诗中。
逢缘古典学今古,还望初心与物同。
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发表于 2016-3-28 13:13:19 | 只看该作者
画组21西豹
第六讲作业。
1. 什么叫拗救?拗救的自救包括什么?
拗救
  凡平仄不依常格的句子,叫做拗句。律诗中如果多用拗句,就变 成了古风式的律诗(见下文)。上文所叙述的那种特定格式(五言 "平平仄平仄",七言"仄仄平平仄平仄")也可以认为拗句之一种, 但是,它被常用到那样的程度,自然就跟一般拗句不同了。现在再谈几种拗句:它在律诗中也是相当常见的,但是前面一字用拗,后面还 必须用"救"。所谓"救",就是补偿。一般说来,前面该用平声的地方用了仄声,后面必须(成经常)在适当的位置上补偿一个平声。 下面的三种情况是比较常见的:
  (a )在该用"平平仄仄平"的地方,第一字用了仄声,第三字补偿一个平声,以免犯孤平。这样就变成了"仄平平仄平"。七言则 是由"仄仄平平仄仄平"换成"仄仄仄平平仄平"。这是本句自救。
  (b )在该用"仄仄平平仄"的地方,第四字用了仄声(或三四两字都用了仄声),就在对句的第三字改用了平声来补偿。这样就成 为"仄仄平仄仄,平平平仄平"。七言则成为"平平仄仄平仄仄,仄 仄平平平仄平"。这是对句相救。
  (c )在该用"仄仄平平仄"的地方,第四字没有用仄声,只是第三字用了仄声。七言则是第五字用了仄声。这是半拗,可救可不救, 和(a )(b )的严格性稍有不同。
  诗人们在运用(a )的同时,常常在出句用(b )或(c )。这样既构成本句自救,又构成对句相救。现在试举出几个例子。并加以说明:
  宿五松山下荀媢家   李白
  我宿五松下,寂寥无所欢.田家秋作苦,邻女夜舂寒。跪进雕胡饭,月光明素盘.令人惭漂母,三谢不能餐[30].
  第一句"五"字第二句"寂"字都是该平而用仄,"无"字平声, 既救第二句的第一字,也救第一句的第三字。第六句是孤平拗救,和第二句同一类型,但它只是本句自救,跟第五句无拗救关系.
  天末怀李白   杜甫
  凉风起天末,君子意如何?鸿雁几时到?江湖秋水多。文章憎命达,魑魅喜人过[31].应共冤魂语,投诗赠汨罗!
  第一句是特定的平仄格式,用"平平仄平仄"代替"平平平仄仄"(参看上文)。第三句"几"字仄声拗,第四句"秋"字平声救。这 是(c )类。
  赋得古原草送别   白居易
  离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
  第三句"不"字仄声拗,第四句"吹"字平声救。这是(b )类。
  咸阳城东楼   [唐]许浑
  一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。
  第三句"日"字拗,第四句"欲"字拗,"风"字既救本句"欲"字,又救出句"日"字。这是(a )(c )两类相结合。
  新城道中(第一首) [宋]苏轼
  东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲.野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。 ...

2.以学诗感悟为题材,写首七绝(自命题)。

《论诗》

珍珠锦线匠心缝,句句关联寓意生。

势若峰回云半掩,宛如水墨巧天成。
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