古典文学院词十创作班第八讲竹组作业帖 评阅老师：天真汉

红尘一笑/林子

作业

风入松

题目自拟

要求： 用第八讲学习方法之一法过片

聆听花语

古典词十第八讲作业：
竹06-聆听花语

《风入松.偶遇》

不期相遇在那厢，
惊见娇娘。
春风得意情人傍，
问苍天，怎此荒唐？
遥忆当年执手，
曾经一诺成双。

侬心唯待共天长，
哪晓情凉。
前缘逝水东流去，
梦初醒，几断柔肠。
孤馆晓风残月，
世间薄幸檀郎。

凝汐

风入松
竹11-凝汐
秋风又扫柳昏黄，
叶落枝长。
寒蝉空彻离枝曲，
别枝去，曲曲凄凉。
依稀长亭西路，
只见断水斜阳。

凭栏心事远重洋，
日暮思量。
情丝多恼青丝乱，
奈轻寒，真个凝霜。
惆怅一株雏菊，
仅存半点心香。

明媚秋光

第八讲作业:

风入松-芦苇    竹8--明媚秋光

蒹葭白露水浮舟，浩渺东流。
穗条丛浪随风摆，正世外.无限闲悠。
栖羽沙丘夕照，漾波芦笛烟收。

归来天色晚佳幽，未记年头。只知吟月翛然畅，芳根煮.轻啜何求。
邻友芷兰携手，今生雨雪同筹。

半城烟雨

竹组长半城烟雨
风入松   小雪
忽来小雪舞中庭，落地伶伶。
搁书起看檐初染，飞玉屑，恰似风乘。
有意呼朋小聚，奈何抱恙难成。
等闲皆负了萧笙，排闷无凭。
小寒不到梅开未？怅依牖， 遥想娉婷。
犹记去年今日，漫吟霁后园亭。

半城烟雨

明媚秋光 发表于 2017-11-28 21:37
第八讲作业:

风入松-芦苇    竹8--明媚秋光

天真汉老师点评
第八讲作业:

风入松-芦苇    竹8--明媚秋光

蒹葭白露水浮舟，浩渺东流。
穗条丛浪随风摆，正世外.无限闲悠。
栖羽沙丘夕照，漾波芦笛烟收。

归来天色晚佳幽，未记年头。只知吟月翛然畅，芳根煮.轻啜何求。
邻友芷兰携手，今生雨雪同筹。

词题《芦苇》不论咏物还是叙事当以芦苇为表达的主体，起拍“水浮舟，浩渺东流”就跑偏。上片结拍“栖羽沙丘夕照”的栖羽主体是芦苇么？芦花用羽好像不贴切，不如絮。联系后面的沙丘又像是鸟类，再加上夕照，下句的烟收表达又不合适了。下片“未记年头”夹在上下句中间显得生硬，感觉不出来所想表达的出世的意思。结拍邻友的主体到底是芦苇还是人呢？指芦苇少了过渡，上句煮，啜的主体应该是人，而且可以说下片从过片开始主体都是人，结拍突然转到芦苇就会出现断裂。若指人，芦苇显然不属于香草（芷兰）类。

半城烟雨

凝汐 发表于 2017-11-28 09:26
风入松
竹11-凝汐
秋风又扫柳昏黄，

天真汉老师点评
风入松
竹11-凝汐
秋风又扫柳昏黄，
叶落枝长。
寒蝉空彻离枝曲，
别枝去，曲曲凄凉。
依稀长亭西路，
只见断水斜阳。

凭栏心事远重洋，
日暮思量。
情丝多恼青丝乱，
奈轻寒，真个凝霜。
惆怅一株雏菊，
仅存半点心香。

此词物象的选择需要重新考虑。蝉不生活在柳枝上，蝉鸣的时候没有菊花，日暮不会凝霜。另外，遣词也多有重复，“离枝曲”“别枝去”浪费字，“远重洋”重洋本来就是远的程度。

半城烟雨

聆听花语 发表于 2017-11-28 00:10
古典词十第八讲作业：
竹06-聆听花语

天真汉老师点评
古典词十第八讲作业：
竹06-聆听花语

《风入松.偶遇》

不期相遇在那厢，
惊见娇娘。
春风得意情人傍，
问苍天，怎此荒唐？
遥忆当年执手，
曾经一诺成双。

侬心唯待共天长，
哪晓情凉。
前缘逝水东流去，
梦初醒，几断柔肠。
孤馆晓风残月，
世间薄幸檀郎。

上片“惊见娇娘”下片骂“薄幸檀郎”不知道作者是檀郎还是娇娘？苍天一问既突兀又矛盾，是觉得牵手荒唐还是分手荒唐？前后都是牵手的欢愉，荒唐塞在中间不煞风景么？若是分手荒唐，后面怎么跟上个“遥忆”和“曾经”？既然布局上上片是回忆，“遥忆”“曾经”不都成了废字么。

半城烟雨

古典文学院词十创作班第八讲作业
竹组副-雪精灵
天真汉老师点评
风入松、《听梁祝有感》
青青杨柳杏花开
彩蝶徘徊
同窗共读整三载
长促膝    两小无猜
相送长亭许诺
山伯必娶英台
谁知一纸配文才
泪洒双腮
历尽磨难真情在
化双蝶     方结同偕
一缕痴情钦佩
几弦梁祝美哉

借词做壳讲故事，并没有在故事中受到感动，而是纯客观的叙述，不能感动自己的故事可能感动别人吗？词是托物抒怀的产物，要有自己的情怀，这情怀还要使读者受到感染。

半城烟雨

竹12——潇潇暮雨作业
风入松.芦花
文/潇潇暮雨
栖身寒水并荒郊。不羡夭桃。
纤纤清影任风雨，纵无香、也自孤高。
白鸟惊飞野陌，夕阳斜照长桥。
堪怜于世总飘摇。暮暮朝朝。
絮飞万点风吹起，纷纷去、越过林梢。
那阙离歌谁共，些些恨事全抛。