古典诗二十二期初级班惠然组第六讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十二班第六讲作业

史铁生言：有人的地方便有墙，我们皆在墙中。这墙不只是砖石构筑的物理界限，更是人心之间认知的壁垒、沟通的鸿沟。
人因阅历各异，认知天然有别，自我保护的本能筑起心墙。它护住我们的精神领地，免于被外界裹挟，却也易让人困于孤独，在封闭中疏离共情。我们常抱怨不被理解，往往是自己先关上了心门。
但墙并非全然的桎梏。若无边界，个体便会消融于群体，自我无从安放。物理之墙划分公私空间，精神之墙守护独立人格。正因隔阂存在，理解才显珍贵，跨越壁垒的善意与沟通，才更有分量。

以墙为主题（可实可虚可褒贬可辩证）自拟题目（不限墙），作七言绝句一首，限平水韵，每人一首（超过数量评阅老师有权拒评）。

掠雪之鸿

古典诗院第22期第六讲作业
惠然组27号-掠雪之鸿
   戒子入职
文/掠雪之鸿
处世须存一道墙，
立身守界不疏狂。
心垣莫作层层闭，
豁达犹能走四方。

紫贝贝

古典诗二十二期基础第六讲课后作业
惠然08-紫贝贝


牵牛花
雨润藤萝翠绿妆，东篱缠绕架虚梁。
花来夏月粘晨露，引蝶翩飞厽彩墙。

流年。

古典诗二十二班第六讲 作业
惠然29-流年
七绝 • 记疫情那一年
忆昔蜗居作楚囚，只缘瘟疫遍神州。
犹期初雪梅开日，去赏江城黄鹤楼。
（人祸之墙。疫情非起于中国，但在中国的大规模爆发是在武汉，去赏黄鹤楼是表达希望疫情早日结束）

七绝 • 桂花
月殿仙葩移世栽，独开野陌任人猜。
芳心不似蜂贪朵，甘抱幽贞作散材。
（言桂花品格独立，精神之墙。蜂是倒霉蛋，欧阳修都说它“长是为花忙”，故作了个反衬。）

七绝 • 夜弦
红情老处笼霜烟，三寸天堂流夜弦。
君似朝云碧霄去，此生孰与话婵娟。
（转句化用了黄庭坚的“朝云往日攀天梦”。言君之志向与女之多情之间的冲突与隔阂，属情感之墙吧。）

七绝 • 咋解
君似朝云不肯留，直言岂负少年头。
周公能解攀天梦，怎解空闺又一秋。

七绝 • 无机
春墙系马花迎客，柳荫开樽鸟傍人。
此际陶陶浑忘我，如回年少任天真。
（打破壁垒之墙）

影子

古典诗二十二期第六讲作业
惠然09-刘艳生
       墙
立界分途形自僵，遮风隔世亦提防。
围垣困雀心难纵，筑障安家国永康。

影子

古典诗二十二期第六讲作业
惠然-影子
题心墙
人间何处不围城，各抱幽光独自行。
若有清风传片语，千山月共一窗明。

左右

古典第六讲作业
惠然左右
破墙蔷薇
一壁蔷薇寂寞台，东风未度月空徊。
纵然此夜深深寂，数点红妆破晓开

李太水

古典诗二十二期基础第六讲课后作业
惠然10-白龙

长城
抚今追昔石垣长，曾护河山万里疆。
功过后人评未尽，一峰雄峙对斜阳。

飞过海的

古典诗二十二期基础第六讲课后作业
惠然23-北堂种萱
七绝   樊笼
教育医疗并住房，苍生俱困此中央。
闲聊谁羡为官好，宦海机谋想更忙。

午夜幽兰

午夜幽兰

七绝:锁屏

半边眉月映纱窗，轻拭珠痕落脸庞。
高宅初秋深锁院，何时故里渡湘江？