古典诗二十二期初级班环雍组第六讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十二班第六讲作业

史铁生言：有人的地方便有墙，我们皆在墙中。这墙不只是砖石构筑的物理界限，更是人心之间认知的壁垒、沟通的鸿沟。
人因阅历各异，认知天然有别，自我保护的本能筑起心墙。它护住我们的精神领地，免于被外界裹挟，却也易让人困于孤独，在封闭中疏离共情。我们常抱怨不被理解，往往是自己先关上了心门。
但墙并非全然的桎梏。若无边界，个体便会消融于群体，自我无从安放。物理之墙划分公私空间，精神之墙守护独立人格。正因隔阂存在，理解才显珍贵，跨越壁垒的善意与沟通，才更有分量。

以墙为主题（可实可虚可褒贬可辩证）自拟题目（不限墙），作七言绝句一首，限平水韵，每人一首（超过数量评阅老师有权拒评）。

小雪花花

古典诗二十二第六讲作业
环雍-清雪

七绝  隐居
文/清雪
闭门不问月西东，一榻茶烟袅碧空。
时有风来翻旧卷，方知天地纳窗中。

笛梦

古典诗二十二班第六讲作业
环雍13～笛梦

史铁生言：有人的地方便有墙，我们皆在墙中。这墙不只是砖石构筑的物理界限，更是人心之间认知的壁垒、沟通的鸿沟。
人因阅历各异，认知天然有别，自我保护的本能筑起心墙。它护住我们的精神领地，免于被外界裹挟，却也易让人困于孤独，在封闭中疏离共情。我们常抱怨不被理解，往往是自己先关上了心门。
但墙并非全然的桎梏。若无边界，个体便会消融于群体，自我无从安放。物理之墙划分公私空间，精神之墙守护独立人格。正因隔阂存在，理解才显珍贵，跨越壁垒的善意与沟通，才更有分量。

以墙为主题（可实可虚可褒贬可辩证）自拟题目（不限墙），作七言绝句一首，限平水韵，每人一首（超过数量评阅老师有权拒评）。

七绝：垣
环雍13～笛梦

一纸休争咫尺墙，人心自筑隔参商。
若容风隙通声息，不必高垣锁寸肠。

轻盈

古典诗二十二期初级班环雍组第六讲作业

七绝.遇故人
环雍17—轻盈
今遇故人羞不语，佯装陌路错肩行。
敛眉未敢回头望，只为当年负深情。

一帘幽梦~

古典诗二十二期初级班环雍组第六讲作业

环雍02-孟婆汤

七绝·春山有感
文/环雍02-孟婆汤
一山高可抵瑶宫，南北春光各不同。
定是东君有偏徇，才教三月感飞蓬。

溪石吟风

古典诗二十二第六讲作业
环雍-溪石吟风
心墙
一围遮断暮云秋，亦蔽风尘亦蔽忧。
身囿方城心自守，独怀天地辟清流。

程程

古典诗二十二班第六讲作业心墙
雍环09一程程
旧友何由微信删？心墙一堵万重关。
为看头像群常守，偶刷余痕意未闲。

古典诗二十二班第六讲作业


心墙
雍环09一程程
微信早删魂梦牵，同群空守自堪怜。
点开头像怕惊扰，默默对屏年复年。

笛弄晚风

古典诗二十二班第六讲作业
环雍23一秋平
七绝  .   墙
墙隔平房成几间，虽然相隔又相连。
心墙亦应多通气，同德同心同向前。

微风拂梦

古典诗二十二第六讲作业
七绝  心墙
环雍19一微风拂梦
世俗喧嚣搅意潮，灵垣一垛护清寥。
长堤独钓斜阳里，盏底诗情兴自飘。

江湾渔人

作业
文/环雍27.江湾渔人
隐居如隔世

帘卷山光青入牖，涧流水韵绿怡轩。
修篁围筑心然界，独悟清明自我尊。

无风也清凉

七绝·心向暖阳
环雍28/清凉
逢事温言两协商，莫教心底设篱墙。
闲生烦絮催人老，且学葵花逐日光。