古典词研四期风荷组第十七讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.分析词牌《六幺令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《六幺令》，要求以“端午”为背景填写。
六幺令 正体 双调九十四字，前后段各九句、五仄韵 柳永
澹烟残照　摇曳溪光碧　溪边浅桃深杏　迤逦染春色　昨夜扁舟泊处　枕簟当滩碛　波声渔笛　
中平中仄句中仄中平仄韵中平中中平仄句中仄中平仄韵中仄平平仄仄句中仄平平仄韵中平平仄韵
惊回好梦　梦里欲归怎归得　
中平中仄句中仄中平仄平仄韵
辗转翻成无寐　因此伤行役　思念多媚多娇　咫尺千里隔　都为深情密爱　不忍轻离拆　好天良夕　
仄仄平平平仄句中仄平平仄韵中仄中仄平平句仄仄平中仄韵中仄平平仄仄句中仄平平仄韵中平平仄韵
鸳帏寂静　算得也应暗思忆　
中平中仄句中仄中平仄平仄韵
（注意：上下片第三句不可四连平和四连仄。）

散步跑的新境界

古典词研四第十七讲风荷组作业
风荷新境界
一  分析词牌  六幺令

双调九十四字，前后段各九句，五仄韵。以柳永体为正格。

二  以端午为背景试填一首
六幺令   由端午展开的联想

新境界

流年相约，五月迎佳节。水边艾草青翠，户户皆来折。更有南风解意，香气都层叠。糯甜愉贴。其中滋味，应与江中小鱼说。

转瞬千年犹过，屈子尝逃脱。向是岁岁今朝，纪念不曾夺。传统名添四大，青史留书页。 一时槃涅。几曾离去，谁道居然没分别。

小妮妮

古典词研四第十七讲风荷组作业
风荷组，妮妮作业
《六幺令》词牌分析过程
1. 句数与韵脚：双调九十四字，前后段各九句、五仄韵。这意味着全词分为上下两片，每片都是九句，并且每片都有五个韵脚，押仄声韵。
2. 平仄格式：从给出的柳永词《六幺令》可以看出，整体平仄有一定规律。句首、句中多有“中”字标注，代表此处可平可仄，为填词者在遵循基本格律的前提下提供了一定的灵活性。
3. 特殊要求：特别提到上下片第三句不可四连平和四连仄，这是对词的声律和谐性的细致要求，避免音韵上的单调，使整首词读起来更加抑扬顿挫。

分析总结
字数：双调九十四字。
句数：上下片各九句。
韵脚：五仄韵。
平仄：有固定格式，部分位置可平可仄。
特殊规则：上下片第三句不可四连平和四连仄。

六幺令·端午
文/妮妮
艾蒲香绕，佳节逢端午。龙舟竞渡江面，击鼓声如怒。五彩丝缠玉腕，角黍盈盘贮。雄黄新煮。
儿童嬉笑，巷陌争看画船渡。

意想灵均当日，浩叹离骚赋。心系家国兴亡，志烈难倾诉。谗佞奸邪蔽目，正道多迟暮。汨罗沉处。
忠魂千古，化作清风伴堤渚 。

紫玉学词

古典词研四期风荷组第十七讲作业
一、分析词牌《六幺令》
《六幺令》，双调九十四字，前后段各九句，五仄韵。以柳永体为正格。

2.根据自己的分析结果，试填一首《六幺令》，要求以“端午”为背景填写。
六幺令·端午有思
风荷组29号~紫玉
公鸡福字，艾草挂门上。佳辰又逢端午，美酒飘街巷。五彩丝缠玉腕，笑看新花样。雄黄新酿。孩童嬉戏，河畔争看戏龙舫。
忆昔同君相好，有泪儿飞飏。转眼天际飘蓬，纵有情难讲。佳节来临此际，总会添惆怅。心游神往。彩鸾飞去，款款落来你心上。

山里红@

古典词研四17讲作业：
风荷33-山里红
1.分析词牌《六幺令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
《碧鸡漫志》：“《六幺》一名《绿腰》，一名《乐世》，一名《录要》。或云此曲拍无过六字者，故曰《六么》。双调九十四字，前后段各九句、五仄韵。
2.根据自己的分析结果，试填一首《六幺令》，要求以“端午”为背景填写。
六幺令*端午有思
文/山里红
艾香垂挂，今又逢端午。彩绳玉腕缠绕，纤手雄黄煮。遥听江边呐喊，锣鼓喧天助。龙舟争渡。抚今思昔，浅唱低吟楚辞赋。
忆昨昏天双五，又降潇潇雨。愤慨绝笔《怀沙》，抱石罗渊处。纵有奇怨万古，此刻皆无语。跃身江浦。英魂归去，求索精神世间驻。

磐石

古典词研四第十七讲风荷组作业

风荷组——磐石

《六幺令》词牌分析过程

1.句数与韵脚:双调九十四字，前后段各九句、五仄韵。这意味着全词分为上下两片，每片都是九句，并且每片都有五个韵脚，押仄声韵。

2.平仄格式:从给出的柳永词《六幺令》可以看出，整体平仄有一定规律。句首、句中多有"中”字标注，代表此处可平可仄，为填词者在遵循基本格律的前提下提供了一定的灵活性。五仄韵。上下片第三句不可四连平和四连仄。


二填一首六幺令


六幺令·端午

龙舟驰骤，蒲剑摇新绿。粽香漫溢江岸，鼓震云霄肃。遥念灵均玉洁，抱石投江腹。九歌谁续。离骚遗韵，岁岁端阳意难足。且看千桡激浪，竞渡豪情促。更有丝线缠莹，艾影窗间覆。还把雄黄轻洒，彩帜风中矗。祭魂倾祝。楚江波涌，似诉当年断肠曲。

花妖

古典词研四第十七讲作业
风荷31-花妖

一、《六幺令》词牌分析
双调九十四字，前后段各九句、五仄韵。整体平仄有一定规律。句首、句中多有“中”字标注，代表此处可平可仄，为填词者在遵循基本格律的前提下提供了一定的灵活性。特别提到上下片第三句不可四连平和四连仄，这是对词的声律和谐性的细致要求，避免音韵上的单调，使整首词读起来更加抑扬顿挫。

二、  以端午为背景试填一首
《六幺令 》

六幺令·端午感怀
风荷31-花妖

堆青角粽，香气盈庭户。龙舟声远难顾。巷陌车如缕。回首灵均孑影，共水东流去。千年迷雾。九歌绝唱，今作寻常假期度。
欲问何人能与，舟楫同争渡。空剩三日消闲，相约相欢聚。偶见悬门艾草，涩涩犹言苦。霓虹深处。光阴斗转，不记当年汨罗怒。

风雨兼程

古典词研四第十七讲风荷组作业
风荷组—风雨兼程作业
一、《六幺令》词牌分析过程
1. 句数与韵脚：双调九十四字，前后段各九句、五仄韵。这意味着全词分为上下两片，每片都是九句，并且每片都有五个韵脚，押仄声韵。
2. 平仄格式：从给出的柳永词《六幺令》可以看出，整体平仄有一定规律。句首、句中多有“中”字标注，代表此处可平可仄，为填词者在遵循基本格律的前提下提供了一定的灵活性。
3. 特殊要求：特别提到上下片第三句不可四连平和四连仄，这是对词的声律和谐性的细致要求，避免音韵上的单调，使整首词读起来更加抑扬顿挫。

分析总结
字数：双调九十四字。
句数：上下片各九句。
韵脚：五仄韵。
平仄：有固定格式，部分位置可平可仄。
特殊规则：上下片第三句不可四连平和四连仄

二、  以端午为背景试填一首
六幺令   由端午展开的联想

六幺令· 端午
文/风雨兼程
菖蒲悬牖，角黍筠盘接。龙舟竞渡江渚，锣鼓震云裂。五彩轻缠皓腕，稚子描朱颊。榴花如血。雄黄流玉，醉里犹闻楚歌彻。
更忆怀沙何处，冤魄更谁咽。青简几度风骚，素志藏秀骨。每叹千年逐客，香草埋黄叶。暮烟愁叠。渔灯数点，只向汨罗照残月。
格依柳永‘澹烟残照’。

闲雲

古典词研作业
六幺令是宋代流行的词牌名，具有丰富的历史渊源和格律特点，以下是详细分析：

词牌起源与别名
六幺令源于唐代琵琶曲名，后演变为词调。别名包括"宛溪柳""乐世""绿腰""录要"。王灼《碧鸡漫志》记载其得名原因："此曲拍无过六字者，故曰六么"‌1。宋代柳永将其发展为成熟的词牌形式‌2。

格律特征
正体为双调九十四字，前后段各九句、五仄韵，以柳永《六幺令·澹烟残照》为代表。变体包括：

贺铸体：双调九十四字，前段九句六仄韵，后段九句七仄韵
辛弃疾体：句读变化体
格律灵活处体现在第三句平仄变化，如"平平仄平平仄"或"仄平仄平平仄"等格式‌12。
代表作品与题材
柳永《澹烟残照》：通过春日溪景抒离愁
晏几道《绿阴春尽》：描写歌女幽会场景
吴文英《七夕》：借牛女传说悼念亡妾
苏轼《天中节》：独特视角写端午节俗‌

六幺令，端午感怀
文/闲雲
菖蒲剑老，河汉裂荆楚。黎民今古常祭，岁岁当端午。粽子香飘聚散，艾草悬门户。龙舟争渡，万人观赏，江面争锋势吞虎。
未减英雄迟暮，壮志驱秦虏。直谏弊政诛心，熟忍家国苦。汨水凄然有恨，翻浪离骚赋。青山云涌，波涛浊世，不教忠魂葬黄土。

竹林疏影

古典词研四第十七讲风荷组竹林疏影作业
一  、分析词牌  六幺令
双调九十四字，前后段各九句，五仄韵。以柳永体为正格。本词牌没有领字没有对偶句。
二、以端午为背景试填一首六幺令

六幺令☆端午
文/竹林疏影
时光荏苒，转眼又端午。青青艾草驱毒，采把门前护。一曲深沉入耳，追忆堪留步。千年辞赋，离骚天问，爱国情怀动人处。
为使英魂苏醒，岸上喧天鼓。江水投粽声声，百姓情相诉。唯恐先人寂寞，波上龙舟舞。经年如故，久行成俗，不晓屈原可知否。