古典词研四期雪烟组第十六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《粉蝶儿》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

摸鱼儿

古典词研四期雪烟组第十六讲作业
雪烟12-摸鱼儿
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析
粉蝶儿·残春
南宋·蒋捷
啼鴂声中，春光几番成暮。看东风、暗将春去。乱红飘砌，洒满地、胭脂凝露。倚栏杆、望断绿芜芳树。
天涯倦旅，此时心事良苦。只愁重、酒醒人去。晓莺啼破，梦魂断、那堪重赋。拟归期、还怕杜鹃催误。
翻译：在杜鹃的啼叫声中，春光几度流逝，转眼又到暮春。看着东风悄然将春天带走。零落的花瓣飘洒在台阶上，如胭脂般的落花沾着露水，铺满一地。我倚着栏杆，极目远望，只见绿草萋萋、芳树成荫，却再也寻不回逝去的春天。
漂泊天涯的倦客，此刻心中满怀愁苦。只怕酒醒之后，故人已散，徒留孤寂。清晨的黄莺啼鸣惊破残梦，梦醒时分，更不忍再提往事。本想定下归期，却又怕杜鹃的啼声催促，误了归程。
简析：这首词以“残春”为题，上阕写景，下阕抒情，景中含情，情因景生。上片以“啼鴂声中，春光几番成暮”起笔，描绘暮春景象，下片转入“天涯倦旅，此时心事良苦”，通过“昨日”与“而今”的对比，强化惜春之情，情感层层递进，最终在“还怕杜鹃催误”中达到高潮，抒发了词人羁旅漂泊的孤寂和时光易逝的无奈。全词情感深沉，既有对春光的留恋，又有对人生漂泊、聚散无常的感慨。

二、互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》进行相互读解
粉蝶儿
雪烟组~凝思
翠影摇风，新绿渐遮幽径。听啼莺、柳间欢咏。小荷尖，出水镜，嫩红初映。惹南风，撩动一湖烟景。
旧时景致，不似旧家闲兴。忆当时、水滨肩并。暗香盈，团扇正，梦随云影。此晴光，撩碎夏初心境。
翻译：翠绿的树影在风中摇曳，新生的绿意渐渐遮蔽了清幽的小径。倾听黄莺啼鸣，在柳树枝间欢快地歌咏。小小的荷尖，探出如镜的水面，嫩红的花苞初初倒映在涟漪之中。惹得南风轻拂，撩动起一湖如烟似雾的景致。
旧日的风景依旧，却不再有从前在家时的闲适兴致。回忆当时，我们在水滨并肩而立，暗雅的荷香盈满衣袖，手中轻摇团扇，梦魂仿佛追随那浮动的云影。此刻晴朗的日光，却将夏日初萌的心境，撩拨得碎成点点涟漪。

简评：
1.经搜韵检测，格律无误（毛滂体），无明显的生涩之词
2.建议加上标题，便于读者更好地理解。
3.这首词写得比较灵巧，语言清丽，情感婉约。全词以初夏风光为背景，勾勒出一幅朦胧的怀旧图景。上阕写景，描写初夏生机。景中藏情，“惹南风，撩动一湖烟景”，景语与情语相互交融，很有意境。下阙抒情，通过今昔对比，将眼前的夏景与往昔的情事交织，抒发对时光流逝、物是人非的淡淡怅惘。情以景结，“此晴光，撩碎夏初心境”， 将自然之景与心理之境完美统一。
4.不足之处：一是意象、用词重复。如翠影、新绿，摇风、南风，旧时、旧家，撩动、撩碎“；二是时空转换生硬。上片全写今景，下片首句 “旧时景致，不似旧家闲兴” 直接转入回忆，虽 “忆当时” 有过渡，但前后场景的衔接稍显突兀，缺乏伏笔；三是表意模糊。词中 “旧家闲兴”的“闲兴” 为何？是家人欢聚、友人雅集，还是特定的情事？缺乏细节支撑；四是情感落地不够，更像是为赋新词强说愁。抒情主题“闲兴不再” 的原因未作暗示，是人事变迁、或是漂泊之苦、或是离别之恨等？导致 “撩碎心境” 的根源显得单薄。

御风

古典词研四期雪烟组第十六讲作业
雪烟26-御风

1. 古人词《粉蝶儿》阅读、翻译与简析（以辛弃疾《粉蝶儿・和晋臣赋落花》为例）
原文
昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得、雨僝风僽。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波，都酿作、一江春酒。约清愁、杨柳岸边相候。
翻译
昨日的春天，像十三岁的少女精心学绣，把每一枝花都绣得娇艳饱满，不让花儿显得瘦弱。可春天怎么这样无情，竟然忍心让风雨摧残花朵。风雨过后，园林里落英缤纷，满地的落花就像铺了一层红色的皱纱地毯。
如今的春天，就像个轻薄的浪荡子，停留不了多久。还记得前些时候送春归去，真想把春天的江水都酿成一江春酒。带着满怀的清愁，在杨柳岸边等待春天的再次到来。
简析
辛弃疾此词以 “落花” 写春之去留，表面咏春，实则借春之盛衰寄托身世之感。上阕将春日初临时的美好比作少女学绣，描绘出百花争艳的盛景，却笔锋一转，用 “雨僝风僽” 写风雨无情摧残，展现春景由盛转衰，暗示美好事物易逝；下阕把春天比作 “轻薄荡子”，直言春之短暂无常，词人欲将春波酿成春酒，约清愁于杨柳岸，将惜春、伤春之情与个人壮志难酬、身世漂泊之感交织，含蓄地表达出对时光流逝、理想落空的感慨，体现辛词善用比兴、沉郁顿挫的风格 。
2. “风起的地方”《粉蝶儿・南风知我意》读解与简评
读解
上阕开篇 “雨打圆荷，亭中静听淅沥”，描绘出雨打荷叶，词人于亭中聆听雨声的画面，奠定了静谧又略带寂寥的氛围。“望遥山、色凝重碧。水波兴，云影黯”，通过远景描写，山峦颜色浓重、水波翻涌、云影黯淡，渲染出压抑的环境。“手挼檐滴” 这一动作细节，生动展现词人百无聊赖、心绪烦乱的状态。“思纷纷，何事可堪追忆” 以问句收尾，引发读者好奇，自然引出下文对往昔回忆。
下阕 “芭蕉半展，廊前亦共调瑟”，芭蕉未全舒展，曾与某人在廊前一同弹奏瑟乐，“半展”“共调” 暗含曾经美好却已残缺。“到而今、旧情空掷” 直接点明如今旧情不再，只剩遗憾。“愿南风，携暮雨，尘襟荡涤”，词人希望南风与暮雨能洗净心中尘埃，双关既指洗净现实中的心绪烦忧，也渴望摆脱情感上的困扰。“陋室儿，也能够心相惜”，结尾表达对真诚情感的向往，即便身处陋室，也盼有人心意相通。
简评
优点：整体围绕情感主线展开，通过景物描写营造氛围，借景抒情自然。如 “雨打圆荷”“遥山凝碧” 等意象选取贴合情境，较好地烘托出内心情绪。运用 “思纷纷”“旧情空掷” 等表述，情感表达直白清晰，能让读者快速理解词人的心境。
不足：在互文和双关的运用上不够突出。双关仅在 “尘襟荡涤” 处稍显，且不够隐晦巧妙；互文修辞手法未体现。部分语句稍显直白平实，缺乏韵味，如 “陋室儿，也能够心相惜”，表述口语化，削弱了词作的文学性。上下阕的衔接稍显生硬，从回忆到现实愿望的过渡不够自然流畅。

梅欣

古典词研四雪烟组第十六讲作业:
雪烟01-梅欣
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
风入松·听风听雨过清明
吴文英    宋代
听风听雨过清明。愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭。依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

译文
听着凄风苦雨之声，我独自寂寞地过着清明。掩埋好遍地的落花，我满怀忧愁地起草葬花之铭。楼前依依惜别的地方，如今已是一片浓密的绿荫。每一缕柳丝，都寄托着一分柔情。料峭的春寒中，我独自喝着闷酒，想借梦境去与佳人重逢，不料又被啼莺唤醒。
西园的亭台和树林，每天我都派人去打扫干净，依旧到这里来欣赏新晴的美景。蜜蜂频频扑向你荡过的秋千、绳索上还有你纤手握过而留下的芳馨。我是多么惆怅伤心，你的倩影总是没有信音。幽寂的空阶上，一夜间长出的苔藓便已青青。

简析
这首词是西园怀人之作，也是一首伤春之作。其上片抒写伤春怀人的愁思，情景交融，意境独到；下片写清明已过，风雨已止，词人生出伤春怀人的痴想。全词风格质朴淡雅，不事雕琢，不用典故，不论写景写情、写现实或回忆，都委婉细腻，情真意切。




2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
粉蝶儿·初夏
雪烟38-楚云
凉扇轻摇，又是恼人天气。隐高槐，乱蝉啼碎。石榴红欲灼，伴柳丝垂地。近黄昏，蛙鼓四围声起。
信步荷塘，馨香暗彻心肺。立亭亭，翠萍照水。正南风吹拂，看绿云翻袂。饮一壶，月下抱香浓睡。

梅欣互评:这首词生动地描绘了初夏时节的景象，展现出独特的氛围与情趣。上阕开篇“凉扇轻摇，又是恼人天气。隐高槐，乱蝉啼碎”，以“凉扇轻摇”点明初夏天气，“乱蝉啼碎”从听觉角度突出蝉鸣之乱，“隐高槐”则从视觉描绘高槐中隐藏的蝉，营造出一种略带烦闷的氛围。“石榴红欲灼，伴柳丝垂地”，视觉上，火红的石榴与垂地的柳丝形成鲜明对比，展现出初夏色彩的丰富。“近黄昏，蛙鼓四围声起”，黄昏时分，蛙声从四周响起，又从听觉上增添了初夏傍晚的热闹。作者通过对不同时间段和不同场景的描写，展现出初夏景色的层次感。从白天的高槐、蝉鸣，到傍晚的石榴、柳丝，再到黄昏的蛙声，逐步推进，使画面丰富且有序。

下阕“信步荷塘，馨香暗彻心肺。立亭亭，翠萍照水”，描绘作者漫步荷塘，被荷花的馨香所陶醉，看到水中翠萍，心情悠然自得。“正南风吹拂，看绿云翻袂”，南风吹拂下，荷叶如绿云翻舞，画面优美，进一步体现出作者享受自然的惬意。“饮一壶，月下抱香浓睡”，在月下饮酒，伴着荷香入睡，将悠然闲适的情感推向极致，让读者感受到一种远离尘嚣的自在。

风起的地方

古典词研四雪烟组第十六讲作业
雪烟-风起的地方
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析
御街行·街南绿树春饶絮
晏几道     宋代
街南绿树春饶絮，雪满游春路。树头花艳杂娇云，树底人家朱户。北楼闲上，疏帘高卷，直见街南树。
阑干倚尽犹慵去，几度黄昏雨。晚春盘马踏青苔，曾傍绿荫深驻。落花犹在，香屏空掩，人面知何处？
译文
街南绿树浓荫，春天多柳絮，柳絮如雪飘满游春的道路。树顶上杂映着艳花交织的娇云，树荫下是居住人家的朱红门户。闲懒地登上北楼，疏散的珠帘向上高卷，一眼看到遮护艳女朱户的城南树。
倚遍栏杆还懒得离去，经过了几度黄昏细雨。记得暮春时她曾骑马徘徊踏过青苔，曾靠在绿荫深处停马驻足。昔日落花今犹在，华美的屏风却空掩，谁知桃花人面在何处？
赏析
　这是一首单相思的词，唐诗宋词中思春、渴慕、怀人的内容非常丰富，但大多数情况下都会明写或暗示男女二人曾经心心相映，正处于或者曾经有过一段共处的美好时光，此词却迥然不同，完全不提两人之间的关系，而且有意无意地暗示，词中主人公本是单相思，一副少年怀春的徘徊、惆怅之态。词的开篇先写景，并以景物来点明季节性，更以季节性来引出内心情感，从飞絮、开花可知，此为春深之时，暗示此为思春、怀春的季节。写完树木以后，似有意，似无意，加上一句“树底人家朱户”，自己所渴慕之人便在此宅之中，但是并不明写“朱户”即红漆大门。

二、互评，对上一讲的作业《粉蝶儿》进行相互读解
粉蝶儿•题一：初夏（毛滂格）

文/雪烟05-明世之瞳

拂面熏风，焕然陌上芳草。夏初新、翠匀丛筱。遍蛙声，闲鹤唳，池连青稻。立斜阳，惊去绿杨知了。
访寻旧游，炊烟共云缭绕。载霞光、漫尘古道。梦惊回，醪酒醒，穿帘月好。念故园，不知落花多少。
解读：熏风拂面，阡陌上的小草也焕然一新了。初夏时节竹林翠色均匀。听取蛙声鹤鸣一片，小池连绵着刚刚泛青的稻子。站在斜阳下惊起绿杨外的鸣蝉。
寻访旧日曾经游览的地方，这里有炊烟与白云缭绕。晚霞映照着古道。梦醒时分，酒也醒了，看见月光穿过帘幕。思念着故园不知有花落多少。
风起互评：这是一首描写初夏时节的词。起拍熏风就开始描摹夏日之景，陌上芳草焕然一新感觉此景应为初春往仲春过度的物象。上片芳草，竹丛，蛙声，鹤唳，青稻，斜阳，绿杨，知了虽然都是初夏时节的物象，不过稍显堆砌了，歇拍知了的物象为下片入情作了准备工作。
过片炊烟共云缭绕与二拍载霞光、漫尘古道意境优美三拍的梦惊回有点突兀，前面的都是在描景，寻旧，未涉及到梦中情景，却突然转到梦回，酒醒，就感觉气脉有点断裂了。结拍承接三拍来看意脉就很顺畅了。
纵观全词来看是一首不错的描写初夏的词，物象，意象运用基本能为主题服务，学习啦。
试评不当之处请见谅。还请老师们来补刀刀了。

明世之瞳

古典词研四期雪烟组第十六讲作业：  雪烟05-明世之瞳  《粉蝶儿绕舍清明》   宋曹冠  绕舍清阴，还是暮春天气。遍苍苔、乱红堆砌。问留春不住，春怎知人意。最关情，云杪杜鹃声碎。  休怨春归，四时有花堪醉。渐红莲、艳妆依水。次芙蓉岩桂，与菊英梅蕊。称开尊，日日殢香偎翠。  读解译文：  在我住所周围，清凉的阴影依然存在，春天的气息仍然残留。到处都是苍苔，红花乱堆砌。我问留住春天的方法，春天又如何了解人的心意。最关切的是情感，远处云端杜鹃的声音断续。  不要抱怨春天的离去，四季中还有花朵值得陶醉。渐渐变红的荷花，在水中倒映出妖娆的姿态。其次是芙蓉、岩桂，还有菊花和梅花的花蕊。它们各自绽放，花香天天飘溢，依偎在翠绿的枝叶之间。  简析：  这首诗词以描写春天的景色为主题，通过描绘清凉的阴影、苍苔和红花的堆砌来表达暮春的气息。诗人询问如何留住春天，表达了对春天流逝的无奈和对春天的情感关怀。诗中还描绘了荷花的美丽和其他花卉的盛开，表达了对四季中花朵的赞美和欣赏。整首诗词以细腻的描写和感慨的语气展现了春天的美丽和短暂，以及诗人对自然景色的情感体验和思考。
  2互评作业：  粉蝶儿：榴花/渡  
灼灼榴花，焰燃枝上奇绝。映晴光、灿然明灭。舞风摇，红影乱，娇姿如蝶。惹游人、痴眸久凝难别。  朱颜似火，芳心暗将情结。对骄阳、更添欢悦。笑群芳，春去也，独留丹阙。待秋来，再把玉珠成叠。

1读解： 明亮耀眼的榴花，如同火焰在树枝上燃烧一样到了极点。在光线照射下闪烁不定、时隐时现。在风中舞动摇拽，红色的花影纷乱摆动，姿态轻盈如蝶飞舞。惹得游览之人，痴情的目光长时间停留难以割舍。 红润美好的容颜如火般炽烈，内心隐藏情感的纠葛。对着强烈的阳光，更加增添了欢无比欢悦。笑对各种美丽的芬芳，春天已过了，独自留在赤色的宫殿。等到秋天到来，再次将玉珠串连叠戴一起。

2简评： 向渡师问好！全词格律检测符合要求。上片以榴花为立意，从“灼灼榴花"起，描述的都是榴花的姿态，如“舞风摇”“痴眸久凝难别”句，组词太过生硬了。 过片以“朱颜似火”句起，却突然用“芳心暗将情结”句由景转入情，显得突兀。词不同诗，诗可中途跳跃；词作每一拍句式必须意脉粘连，不能中途跳跃。“笑群芳，春去也，独留丹阙”及结拍“待秋来，再把玉珠成叠”句，跨度变化太大了，把意脉弄断裂了，也弄乱了。这几句组词问题大了去！把整个下片弄得面目全非，令人不知所云。上片“焰燃”及下片“似火”重复了，中调不应该出现这种现象。不过上片还是不错的！从入景到入情，都铺垫的很好。加油哦！全词问题出现在下片，无论链接及组词，给人阅读性太牵强了。由于本人水平有限，以上纯属个人观点，有不到之处敬请见谅！还是交给老师补刀正评吧！

舞倾城

古典词研四期雪烟02-倾城第十六讲作业
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

粉蝶儿 和晋臣赋落花
南宋辛弃疾
昨日春如十三女儿学绣，一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得、雨僝风僽。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波都酿作、一江醇酎。约清愁、杨柳岸边相候。

倾城赏析：这种词的上下片通过昔今对比的手法，表达了送春时的爱惜之情。先写从前的春如何，像豆蔻时期的少女绣花，认认真真的，三拍急转，无情的风雨把花吹落，铺在园林里，像红色的地毯。
下片写眼前，春像薄情的浪荡子，注定是不能长久的用情，把春水比作酒，前面都是浓得化不开的愁绪，到最后，也有希望。

2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

粉蝶儿·榴花
雪烟12-摸鱼儿
    似火燃枝，灼灼晴霞争早。忒多情、浅颦低笑。倚溪桥，弄翠影，暗香频绕。恁娇柔，偏惹几莺啼闹。
    懒共春芳，独守夏时清晓。纵姚黄、也应输巧。结千房，藏百子，此情谁表。待金风，吹裂一囊诗稿。
倾城简评：问好摸鱼儿师。这首词的亮点是设色浓烈，意象鲜活，很有灵动感，而且拟人化生动，以榴花比作多情的女子，还有娇俏的情态，无不鲜活于纸上，上片以明艳比喻勾勒榴花形态，画面感强烈，下片以独守来突显其孤傲品质，由物及人，托物言志，对于咏物题材的写法，还是比较成功的。因为要提缺点，就鸡蛋里挑骨头来探讨几句：上片的意象堆积有些密集，而且在衔接上、典故创新上还有提升空间，再就是结拍虽想像很大胆，但“诗稿”一词与全词的自然物象稍显突兀。若能减少密集铺陈、强化象征逻辑，就更加完美了。其它的待老师补刀。

碧波涟漪情。

古典词研四期雪烟组第十六讲作业
雪烟09-碧波涟漪情
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析
粉蝶儿·和晋臣赋落花
作者：辛弃疾

　　昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽。向园林铺作地衣红绉。

　　而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎。约清愁杨柳岸边相候。


赏析
　　“落花”，是古典诗词里一个熟题目，作者多如牛毛，但往往是涂饰许多浓艳的词藻，强作一些无病的呻吟，好的并不太多。辛弃疾这首《粉蝶儿》，不论是意境或语言风格，都能打破陈套旧框，在落花词里，可以算是一阕别开生面的绝妙好词。句逗以不依词谱，作长句读为佳，可以更好地传达出词语的情致。
　　《粉蝶儿》的艺术构思颇为巧妙，前后片作了对比的描写，而在前半片中，前二句与后二句又作了一个转折。主题是落花，却先写它未落前的秾丽。用十三岁小女儿学绣作明喻，礼赞神妙的春工，绣出象蜀锦一样绚烂的芳菲图案，“一枝枝不教花瘦”，词心真是玲珑剔透极了；突然急转直下，递入落花正面。好花的培养者是春，而摧残它的偏又是无情的春风春雨。（词中的“僝僽”，原意指恶言骂詈，这里把连绵词拆开来用，形容风雨作恶。）于是，用嗔怨的口气，向春神诘问。就在诘问的话中，烘染了一幅“残红作地衣”的着色画，用笔非常经济。下半片“而今”一句跟上半片“昨日”作对照，把临去的春光比之于轻薄荡子，紧跟着上句的“无情”一意而来，作者“怨春不语”的心情，也于言外传出。“记前时”三句又突作一转，转到过去送春的旧恨。这里，不仅春水绿波都成有情之物，酿成了醉人的春醪，连不可捕捉的清愁也形象化了，在换了首夏新妆的杨柳岸边等候着。正因为年年落花，年年送春，清愁也就会年年应约而来。就此煞住，不须再着悼红惜香一字，而不尽的余味，已曲包在内。
　　这是首白话词。用白话写词，看来容易，倒也很难。如果语言过于率直平凡，就缺乏魅人的力量；而自然的语言要配合音律谨严的词调，也是要煞费苦心的。这首《粉蝶儿》寓秾丽于自然，散句（上下片的前二句）与整齐句（上下片的后二句）组成“如笛声宛转”（近代词人夏敬观评语）的音节，所以不是一般的白话诗，而是白话词，通首写自然景物，用拟人化的表现手法，十分新鲜。遣词措语，更能不落庸俗。与清诗人袁枚所写“春风如贵客，一到便繁华”相较，高下立显。词笔于柔韧中见清劲，不是艺术修养达到升华火候，是不能办到的。

二、互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》进行相互读解
《​粉蝶儿》初夏
雪烟19-小卒
宿雨初收，润禾茁壮千顷。小荷颠、露圆珠莹。柳帘垂，槐影荡，莺啼幽径。看薰风、推动半溪萍梗。
逐光穿燕，几番翅斜轻靓。戏双鸳、漾开霞影。倚雕栏，观远岫，闲愁驰骋。任游丝、浏览一襟春兴。

问好小卒学友，这首初夏上片写景，下片言情，布局谋篇很好，赏读学习了。
上片首句宿雨初收，润禾茁壮千顷。点明了描写的是初夏雨后的景色。紧接着写了小荷、柳、槐、莺、风等物像，描写了初夏雨后美好的景色。个人感觉从禾苗到小荷应该有个过渡，可以先写其它物像，然后再写小荷，然后自然引出“看薰风、推动半溪萍梗。
下片转句自然，燕子、双鸳、霞影、远岫引发闲愁。煞尾任游丝、浏览一襟春兴我不是很明白，个人感觉初夏和春兴有点矛盾。或者你这里的春兴有其它含义，反正我是说不清楚。
以上是个人看法，说错勿怪，静候老师补刀。

慕容瑞西

古典词研四雪烟组第十六讲作业:
雪烟-慕容瑞西
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
汉宫春·梅
晁冲之    宋代
潇洒江梅，向竹梢疏处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压霜欺。无情燕子，怕春寒、轻失花期。惟是有，年年塞雁，归来曾见开时。
清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。

译文
水边的梅花是多么潇洒，在竹梢稀疏的地方。横斜着挺出三两枝。春风也不知道爱惜，任凭雪压霜欺。燕子无情无意，只因怕冷，轻易地失去她开花的日期。惟有南归的鸿雁，年年南飞时能看见她的芳姿。
清浅的小溪，如一条白白的丝练，请问那些华丽的堂宇，又如何能赶得上这茅屋疏篱？最令人伤心的是，自从知己朋友离去之后，便很少有吟唱梅花的清绝的歌诗。只有微云轻轻飘浮，淡淡的月光隐约迷离。面对此景此情，我的孤高芳洁又都是为了谁？但那高洁的江梅，依旧倚风自笑，并未减淡她的清香，因为风流高逸是自身的品质，本来就不在乎别知与不知。

简析
《汉宫春·潇洒江梅》是一首咏梅词，寄托官场失意之感和故人之思。上阕写梅的姿态、处境；下阕写玉堂不似茅舍疏篱缘因有梅花欣赏，结尾赞梅洁身自好。全词表达了对民间的关切、顺其自然的心情及人生价值取向；词人极力颂赞梅的绰约风姿与高洁品格，又悲叹其处境凄凉，无人赏爱，于摹物写景中寄托了自己的身世之慨。全词风格疏淡隽永，句格舒缓纡徐。在写作上化用林逋等前人诗不着痕迹，如盐人水中，品尝自知；摹形写神，神形兼备，深得咏物诗之三昧。




2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
粉蝶儿·小满
雪烟16-张青秀
小满时光，绿阴初遍郊野。麦摇金、穗垂如泻。映榴花，红欲燃，芬芳飘洒。听啼莺，婉转韵传桑柘。
田家此际，繁忙农事多稼。盼丰年、汗珠挥洒。看云闲，风细细，悠然田野。愿今朝，满仓梦圆初夏。

解读:小满时节，郊外和田野上开始处处遍布浓郁的绿荫。成熟的麦子在风中摇曳，泛起金色的麦浪，麦秆被沉甸甸的麦穗压弯，仿佛要倾泻下来。火红的石榴花在一旁相衬，红得像燃烧的火焰，芬芳的花香四处飘散。听那黄莺清脆啼叫，悦耳的声音在桑木和柘木间婉转地传开来。

此时的农家，正是农事繁忙的时候，有许多庄稼活儿要做。农民们盼望着能有一个丰收的好年景，在田间辛勤劳作，挥洒着颗颗汗珠。抬头看，天空中云朵悠然闲适，微风轻柔，在田野间缓缓地吹拂着。真心希望在这个初夏的小满时节，能实现粮食满仓的美好梦想。

互评:问好词友。小词三处出律，燃、婉、农。上片描绘出小满时节郊野的美丽景色，有绿树、金黄的麦穗、火红的石榴花以及啼叫的黄莺，构成了一幅色彩斑斓、有声有色的田园风光图，营造出悠然闲适的意境。下片写出了农民对丰收的期盼以及劳作的辛勤，“愿今朝，满仓梦圆初夏”直接表达了对美好愿景的期待，情感自然流露，朴实而真挚。
总体来说，上景下情模式铺排展开描述，上片如泻、飘洒这两处描写不精准，还可再练。下片三拍句“看云闲，风细细，悠然田野”略显拖沓，使下片显得不紧凑，再递进一层写就更好了。上下阕场景转换稍显生硬，上阕专注于小满自然景色铺陈，下阕陡然切入农事与愿景，中间缺少过渡性意象或情感衔接，未能形成层层递进的叙事逻辑。互评不到处待评阅老师补刀。

轩辕剑谱

粉蝶儿·和晋臣赋落花
宋 辛弃疾  　　
昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽。向园林铺作地衣红绉。  　　
而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎。约清愁杨柳岸边相候。

赏析：
   这首《粉蝶儿》，在落花词里，是一阕别开生面的绝妙好词。句逗以不依词谱，作长句读为佳，可以更好地传达出词语的情致。 艺术构思颇为巧妙，前后片作了对比的描写，而在前半片中，前二句与后二句又作了一个转折。主题是落花，却先写它未落前的秾丽。用十三岁小女儿学绣作明喻，礼赞神妙的春工，绣出象蜀锦一样绚烂的芳菲图案，“一枝枝不教花瘦”，词心真是玲珑剔透极了；突然急转直下，递入落花正面。好花的培养者是春，而摧残它的偏又是无情的春风春雨。寓秾丽于自然，散句与齐句组成“如笛声宛转”的音节，词笔柔韧中见清劲。

粉蝶儿   榴花
雪烟组18痴心不改
翠影摇风，丹华千点妖幻。梦悠悠、月痕轻唤。隐青枝，承玉露，夏来装扮。舞霓裳，红焰漫燃霞展。
韶光暗换，前缘已作云散。叹平生、炽情难倦。待秋深，增百子，瑞祥长伴。入朱门，更惹绮思无限。
简评：这是一首咏物词，上篇主要是榴花的景物描写，风中、夜中、晨景取景描写，重点写夏景的描写，着重是对红色的表现，下篇以拟人的笔法写榴花的春秋四季历程，同时也可能是自身心境的表述，词句词意顺畅。