古典诗十六高级班第一讲翘楚组作业贴

冬日暖阳

高级班第1讲作业：


1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？


2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

云卷云舒

翘楚—07云卷云舒
诗十六高级别第一讲作业
1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
评诗八法
一、首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。二：然后看用韵。
二、首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。
1、戒出韵 ：出韵即俗称之落韵，如押“一东”韵之诗，误押上“三江”韵或“八庚”韵中的字，即为出韵。(孤雁入群格等等不论）
2、戒凑韵 ：所押之韵，与全句的意义不相连属，而勉强凑合。
3、戒重韵：重韵即同一韵脚，而重复押之。
4、戒倒韵：连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒哑韵：哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。如“东”韵之“忡chōng、懵měng”等字即是。
6、戒僻韵：僻韵又称“险韵”或“难韵”，即生僻字， 如东韵之“蝀dōng翀chōng”等字。
7、戒复韵：凡意义相同之字，如六麻韵中之“花、葩、华”，七阳韵中之“芳、香”，十一尤韵中之“忧、愁”，一先韵中的“先、前”等字、义皆相同，一诗之中双押即为复韵，亦宜善为避之。
8、戒别韵：同一字因音韵不同，而意义亦不同，误押之即为别韵如“重”字于二冬韵作“复叠”解，于二宋韵则作“贵重”解；
“降”字于三江韵作“顺服”解，而于三绛韵中则作“下落”解；
“鲜”字于一先韵中作“新”字解，而于十六铣韵里则作“少”字解，一定要分清楚，否则就会贻笑大方了。
9、戒犯韵 ：犯韵又称冒韵、挤韵，即不是韵脚处用上同韵之字 。
另外还有不要撞韵：
撞韵：就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
连韵
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。
有的字发音响亮高亢，如“麻”、“豪”、“寒”、“唐”，比较适合写感情激昂奔放的诗词；有的字发音轻微低沉，如“波”、“皆”、“儿”、“微”、“姑”、“鱼”，比较适合写感情上孤寂凄苦悲凉的诗词；其它韵部发声适中，对写不同感情的诗词有广泛适用性。
三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律
四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准

【一】、观主题；
评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。除此以外，还要多留心诗歌中抒情议论的语句，尤其是诗歌的结尾。
诗意整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家；常常犯严重的毛病就是： 题目是题目， 内容是内容。
【二】、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的；
联句格式 ：
例如 : 七律排列
        -------，-------。
        -------，-------。
        -------，-------。
        -------，-------。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
这点也是很多人忽视的地方，诗词的艺术要求不对称就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
【六】、关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。

起句一定要兴，有诗感；直叙太平淡，让人觉得乏味，当然就不会吸引人。合句最好比，要把人带到无限遐想中去；经验是合句用景来结比用情来结更可以出漂亮句子。用景来比， 容易 笔尽意不尽 。。。这个大家在写的时候要有意识的锻炼这点；用个景 来藏着情做 第八句 意味无穷的。
【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
要读懂一首诗的开头，
1、要努力联系诗题。
2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；
抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。
3、要体会感情基调。
注意 起句 时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
比如：
用桃花，杏花，嫩芽表现是春天；
用桂花啦、菊花、红枫、归雁表现是秋天；
雪、红梅表现是冬天；
贴春联、放烟花鞭炮知道是过年；
吃粽子、赛龙舟知道是端午节等；
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用；是否为下句做了铺垫。
七律，承句的后分句要给转句做好准备；承句的后分句 后三字 要为转句铺垫；这很重要的，要不然转句就不过来 。转句是最难写的，一定不能跟承句断裂；承句 后分句的后三字 要为转句的前分句做好准备；转句用情语感情螺旋上升；转句的后分句第五字要为合句埋下伏笔，是否有断裂的痕迹；这样第八句才会达到高潮，大家慢慢体会吧！
注意变化！近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。内容上，往往由前面的叙述或描写转为议论或抒情。
如：
野次小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰chuí ，御此老觳hú觫sù。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺lì角犹可，牛斗残我竹。

        -------《题竹石牧牛 并引》
这首诗可分为几个层次？
很明显这首诗可分为两层：前两联为一层，描写画面内容；后两联为一层，对画面内容发表议论。如果第三句或第三联仍在写景，那么在写法上往往会有所变化。这种变化的主要表现有：高与低，动与静，远与近，形与声，虚与实，正面与侧面，等等。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1，一联内用同义字、同一字相对。
2，对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。  3，“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
南宋魏庆之《诗人玉屑xiè》曰：“两句不可一意”。


【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
五律承句、转句中名词的位置14/25至少一个准确，这个一定要注意啊！一定要注意啊！！要是位置相同的话，会出现写的诗都是一个句式了，都是 212了这样读起来 缺少抑扬顿挫的感觉，1/3 虽然也可以只是两个名词的位置近了.就欠生动，七律虽然没这个规矩 ，但是 名词也不可过多、 过近。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
也就是说 你所选择的景色 要和你表达的感情 一致；不要写花凋零了，你却很高兴；也不要景色很美，你却忧愁；古代诗歌中的景物描写往往不是单纯孤立的，而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。
因此，写景物，要善于景中寄情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的，有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等。
【十八】恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。

一首诗的艺术技巧，可见创作者的功底。
【二十】注意诗的类别
诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
如：
从古代诗歌表现的内容上可分为：
边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；
从古代诗歌抒发的情感上看可以有：
离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；
我们评阅时也一定要注意是咏物诗，还是咏怀诗，还是田园诗。。。
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。找不出啥毛病，但是也没被读者感动的 ，纯属无味作品 。切忌：读完忘完，不能与读者产生共鸣。起句 先声夺人？承句、转句出彩？合句 笔尽意不尽，余味无穷？
2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
《七律 萝卜》
院落田间随处栽，春来簇簇小花开。
泥中难染心如玉，药里易寻身俱材。
不羡珍馐朱户臭，惟怜百姓瘦颜颓。
人间寒岁缺粮日，铁釜清汤火上煨。
自评：
1、格律无误，立意尚可。
2、内容基本围绕题目展开。
3、起承转合较为清楚，起句写萝卜生长的地点和开花时间，承句赞美萝卜的品质和用途，转句用拟人手法写出萝卜心系百姓的高尚情操，合句用人们煮萝卜充饥，赞美萝卜的牺牲精神。
4、起句表达较为模糊，没能展现出萝卜显著的特征，也可以是其他十字花科作物。
5、合句表达直白，少余味。
6、韵字“材”的使用有凑韵之感。
7、句意较为通顺，但还需炼字。

面包

诗十六高级班第一讲作业
翘楚 06-面包
【一】 什么是评诗八法
答:一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。

首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。写诗必须要有诗题，才能写诗，我们许多的初学者，常常先写诗，写完了再定诗题。有个别人甚至到处问他人，我这诗取啥名。写诗不是生孩子，等孩子生了，再取名。人的名字只是个符号，而诗题，是诗的灵魂。我们写诗没题那么就信天游了，怎么会有的放矢，又怎么会有核心？古诗中，也有无题诗，一般写情爱诗为多。

二：然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。

1、戒出韵 ：出韵即俗称之落韵，如押“一东”韵之诗，误押上“三江”韵或“八庚”韵中的字，即为出韵。(孤雁入群格等等不论）
2、戒凑韵 ：所押之韵，与全句的意义不相连属，而勉强凑合。
3、戒重韵：重韵即同一韵脚，而重复押之。
4、戒倒韵：连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒哑韵：哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。如“东”韵之“忡chōng、懵měng”等字即是。
6、戒僻韵：僻韵又称“险韵”或“难韵”，即生僻字， 如东韵之“蝀dōng翀chōng”等字。
7、戒复韵：凡意义相同之字，如六麻韵中之“花、葩、华”，七阳韵中之“芳、香”，十一尤韵中之“忧、愁”，一先韵中的“先、前”等字、义皆相同，一诗之中双押即为复韵，亦宜善为避之。
8、戒别韵：同一字因音韵不同，而意义亦不同，误押之即为别韵如“重”字于二冬韵作“复叠”解，于二宋韵则作“贵重”解；
“降”字于三江韵作“顺服”解，而于三绛韵中则作“下落”解；
“鲜”字于一先韵中作“新”字解，而于十六铣韵里则作“少”字解， 一定要分清楚，否则就会贻笑大方了。
9、戒犯韵 ：犯韵又称冒韵、挤韵，即不是韵脚处用上同韵之字 。

另外还有不要撞韵：
撞韵：就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。

连韵
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。

有的字发音响亮高亢，如“麻”、“豪”、“寒”、“唐”，比较适合写感情激昂奔放的诗词；有的字发音轻微低沉，如“波”、“皆”、“儿”、“微”、“姑”、“鱼”，比较适合写感情上孤寂凄苦悲凉的诗词；其它韵部发声适中，对写不同感情的诗词有广泛适用性。

三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律

四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。

诗友们看看下面这首诗：
《五律 南山竹海》
一片南山海，摇天蔽日稠。
年年清节拨bō，世世品行修。
常与沧桑伴，不丢叠翠求。
眼前溪水跃，身后古今流。

我们看起句“一片南山海，摇天蔽日稠”。 你们看看写的什么，大家回答 承句，“年年清节拨，世世品行修”。承句写的什么? 承句在起句的基础上进行了扩展竹子的成长与品格转句，“常与沧桑伴，不丢叠翠求”。大家看看转句还在原地打转。

再看最后一句，“眼前溪水跃，身后古今流”。跟前面有什么联系，毫无联系而且所要表达的也不明确结尾要扣题，扣了吗，大家一看便知：写南山竹海，合句却写溪水，严重跑题。大家谨记“起、承、转、合”要衔接合句，一定扣回主题。

五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

【二】律诗二十条评诗标准是什么？
答:【一】、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？

对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。除此以外，还要多留心诗歌中抒情议论的语句，尤其是诗歌的结尾。

诗意整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家；常常犯严重的毛病就是： 题目是题目， 内容是内容 。大家自己写完了诗 ，一定要检查这个问题。不然，文不对题就铸成大错了啊！这叫什么？叫写跑题了啊！
【二】、格式、标点要规范、齐全；
题目格式 《七律 题目 》《五律 题目》《七绝 题目》《五绝 题目》。《》要写上的；
联句格式 ：
例如 : 七律排列
-------，-------。
-------，-------。
-------，-------。
-------，-------。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；

【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；

【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
这点也是很多人忽视的地方，诗词的艺术要求不对称就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。

【六】、关于入声字；
五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝 入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，12/34/5/6/7 ；/5/6/7尽量不写词组。

【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融

【十】、起句要求兴，合句要求比。
我们初写的时候常被老师批合句比的不够；比的不够诗就没有味道。换句话就是写的不够好。

【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
要读懂一首诗的开头，
1、要努力联系诗题。
2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；
抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。
3、要体会感情基调。

注意 起句 时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
比

【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。

【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。

【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。

五律承句、转句中名词的位置14/25至少一个准确，这个一定要注意啊！一定要注意啊！！要是位置相同的话，会出现写的诗 都是一个句式了，都是 212了这样读起来 缺少抑扬顿挫的感觉，1/3 虽然也可以 只是两个名词的位置近了.就欠生动，七律虽然没这个规矩 ，但是 名词也不可过多、 过近。

【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。

【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。

【二十】注意诗的类别
　　诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。

【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
七律.咏梅
文/翘楚06－面包
城南小陌绽寒英，一抹嫣红艳岁荣。
疏影斜窗摇月色，暗香沁鼻落砧声。
何劳冰雪欺风骨，自笑桃桐动俗情。
幸有孤山容我隐，嫁于和靖共馀生。
自评:首联景起点题，主角出场。颔联承接细描梅花的形态，颈联转情，从梅花神韵着笔，赋予人的思想;尾联运用典故生发意境，收束全篇。
纵观全诗，内容扣题，承句承接不顺畅，后分句前四后三关联不够紧密。
首次学评，期待老师斧正88

胡秋香

翘楚—23童心

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？

答：评诗八法
一、首先是看主题。二、然后看用韵。
三、看格律。四、看章法。（起、承、转、合）五：看句意。六：看炼字。
七：看整体意境。八：看相关诗法，用典。

    律诗二十条评诗标准
【一】、观主题；
【二】、格式、标点要规范、齐全；
【三】、平仄合理 ；
【四】、注意用韵；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用；是否为下句做了铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典古
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
【二十】注意诗的类别

总而言之，言而总之： 不求句句好 ， 但求一句精！

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
​
​篱边梅花
石砌篱边一树梅，当年是我父亲栽。
历经风雨先成景，不畏寒冬独自开。
傲骨铮铮披雪甲，鲜花朵朵接春来。
椿萱已在蓬莱处，留下疏香可作赔。

注：疏香指梅花，出自赵伯成《腊梅》。

简评：写梅花的诗词很多，很难写出新意来。此诗从当年父亲亲手栽种的梅花树入题，立意独特，语句通畅流利，情感真切，余味十足，是一首不错的作品。

老夫子

翘楚08-老夫子

1.评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：（1）评诗八法：
       一看主题，二看用韵，三看格律，四看章法（起、承、转、合），五看句意，六看炼字，七看整体意境，八，看相关诗法、用典。
      （2）律诗二十条评诗标准
      一观主题；
     二看格式、标点要规范、齐全；
     三要平仄合理 ；
    四要注意用韵；
    五看各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
    六注意入声字；
    七注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
    八看起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
    九看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
    十注意起句要求兴，合句要求比。
    十一注意开头；
    十二切忌起句前后分句不得超过四个景物。
    十三、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用；是否为下句做了铺垫。
    十四注意合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
    十五看承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
    十六是诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
    十七注意景色要跟感情绝对配合好；
    十八是恰当用典；
    十九观技法，包括表达方式（描写、议论、抒情等）、修辞方法和表现手法；
    二十注意诗的类别
    二十一看是否有妙笔，切记不求句句好 ， 但求一句精。
    2.根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
​           七律·窗外青松吟
    高楼窗外立青松，郁郁经春复历冬。
    默默阴生三十载，泠泠雨过万千重。
    繁花梦里何曾见，乌鸟枝间几度逢。
    闹市常思归隐处，与君相悦自从容。
    自评：全诗表达了对青松的爱怜之意。格律正确，选韵合适，起承转合基本可以。不足是：尾三字有词组出现，如“从容”“青松”等；全诗无用典，缺乏高古味道。

明月-清风

一、评诗八法
1.看主题，就是看诗题 ，再看内容是否入题。
2.看用韵，看韵部是否正确一致。戒出韵 凑韵、重韵、倒韵、哑韵、辟韵、复韵、别韵、犯韵。
3.看格律，平仄，字数，对粘、替、偶句、押韵等。
4.看章法，起承转合是否清楚。
5.看句意。
6.看炼字。
7.看整体意境。
8.看相关诗法和用典。
二、评阅律诗的二十一条标准
1.观主题，看作品题目与内容一致否？
2.格式标点要规范、齐全。
3.平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救 ，注意失替、失对、失粘、孤平、三仄尾，三平尾。
4.注意用韵，一韵到底，韵字不入诗，忌诗中几个韵字都是名词，韵字词性要有变化。
5.首字平仄比例4/4或3/5，要求要有变化，也就是平仄交替。
6.入声字，五律可以四个，最多五个，七律可以五个，最多六个，七绝可三个，最多四个。尽量避免在音节处。
7.音节：尾三字尽量没有词组出现。
8.起承转合是否清晰，每联的上下分句要有衔接性，必须有关联，但又要有独立性，各句完成不同任务。联与联之间要有衔接性，不可断裂，意思连贯。
9.看看诗是景加情，还是全是景或全是情。景加情有三种情况，先景后情，先情后景，情景交融。
10.起句要求兴，合句要求比。
11.注意开头，点题，写什么，创造氛围，奠定基调，突出五“何”何人、何时、何地、何事、何景。以物象表明时间，例桃杏表春，荷表夏，桂、菊表秋，梅雪表冬等等。
12.起联前后分句不得超多景物。
13.承句是否承接了起句，是否给转句做好铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
14.合句的前分句（第七句）是否收住了前六句 ，第八句一定要笔尽意不尽，写出有深意的句子。
15.二、三联对仗是否工稳（平仄词性）切记合掌。同义字合掌，出句与对句意思相同合掌，事异义同合掌。
16.诗句中要有动词，使画面活起来。名词不可在每一句的同一位置，少名词多动词。
17.情景要配合好，用景色渲染心情，很多景物可表特定感情，例菊花坚强清高，梧桐凄凉冷清，日暮惆怅伤感。
18.恰当用典，化用前人诗句，可增加作品文彩，用典一般在转句。
19.观技法，主要三方面，描写、议论、抒情，正侧面描写，直间接抒情。
20.诗的类别可分边塞、田园、伤别、羁旅、写景、托物言志等。
21.不求句句好，但求一句精。起句先声夺人，承句、转句出彩。

楚翘15—明月清风

七律 菊

皆因秋日胜春朝，一任芬芳冲碧霄。

含露亭亭犹可爱，傲霜凛凛恰多娇。

东篱自有香盈袖，彭泽焉为米折腰。

不羨朱门求富贵，且耽山野得逍遥。
自评：首联用拟人、夸张的修辞手法，通过香气突出菊花在秋日蓬勃的生命力。颔联对仗工稳，承接首联，继续描写菊花的形态、品性。颈联用典为合句蓄势。尾联点明主旨，表现菊花的高洁情操。全诗脉络清通，布局合理，格律正确。

@明月

高级班第一讲作业翘楚~明月
一，诗评八法是什么：
1，看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
2，看用韵。
3，看格律。
4，看章法。
5，看句意。
6，看练字。
7，看整体意境。
8，看相关诗法、用典。
二，律诗二十一条评诗标准是怎么：
1，观主题。
2，格式、标点要规范、齐全。
3，平仄合理。
4，注意用韵。
5，律诗各句首字平仄比例4/4或3/5。
6，关于入声字的合理作用。
7，注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
8，起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9，看一首诗的情、景运用。
10，起句要求兴，合句要求比。
11，注意起好开头。
12，起句前后分句不得超过四个景物。
13，承句是否承接了起句，是否扩展了起句的主要景色。承句是否给转句做好了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
14，合句前分句是否收结了前六个句子，并给后分句做一个相当好的铺垫。
15，承句、转句对仗是否工稳。
16，诗句中要有“动词”把画面活起来，名词不可都在每句的同一个位置，以避免句式相同。
17，景色要跟情感配合好。
18，恰当用典故。
19，看技法的运用，主要包括：表达方式、修辞方法、表现手法。
20，注意区分诗的类别。
21，不求句句好，但求一句精

筷子
翘楚~09明月
一对亲如好弟兄，从来未有短长争。
酸甜苦辣与同试，咸淡炎凉宜共迎。
不折不弯原本性，相知相伴见真情。
何求颜值美名赞，自是铛铛发号令。

自评
开篇从筷子之形入手，说是一对亲兄弟，无双不成筷子。既为亲兄弟自然不必论短长了，是为写实，也是写意。由此当知咏物诗多用拟人手法。


      尾联说筷子从不求人点赞，敲着桌子和碗从来都是响当当的存在。可以这样理解：只要自身过硬，是钢需，自然就有价值，自然响当当！那些吹捧与虚夸毫无价值！筷子虽然是平常小物件，但家家户户都少不了！

灵溪清浅

古典诗十六高级班第1讲作业：
翘楚19-灵溪清浅

1、评诗八法是什么？律诗二十一条评诗标准是什么？
答：评诗八法如下：   
  一：看主题。               
  二：看用韵。   
  三：看格律。               
  四：看章法。   
  五：看句意。            
  六：看炼字。   
  七：看整体意境。        
  八：看相关诗法，用典。

律诗二十一条评诗标准如下：
【一】、观主题；作品的题目跟内容需一致。
【二】、格式、标点要规范、齐全。
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要拗救 ；        忌：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
               1.一韵到底（即同一 平水韵 韵部） ；
               2.韵字不入诗 ；
               3.忌窄韵 ；  
               4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
               五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；  
               七律 入声字可以 5个 ，最多六个；  
               七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
                入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
               1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ； 但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
               2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。  
                景+情有三种情况：
                1.先景后情
                2.先情后景   
                3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
                   开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
                   要读懂一首诗的开头，
                    1、要努力联系诗题。
                    2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。  
                    3、要体会感情基调。
                    注意，起句时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】、恰当用典古
【十九】、观技法  
                  表达方式、修辞方法、表现手法
【二十】、注意诗的类别
                  表现的内容、抒发的情感
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

答：

《七律•咏水牛》


天生大力角当头，群虎跟前未见愁。
来劲行朝耕地使，无神卧在草丛休。
牧童骑背吹箫处，庄户欢歌蓄米秋。
斗狠非为它所好，祥和一片乐悠悠。



自评：


首联写水牛有角、力大和不畏强暴的特征。本联下分句得于一则水牛勇斗老虎将其赶走的视频。
颔联写水牛日常喜好，前分句承接首联交待水牛有力气就用于耕田地，后分句说疲倦的时候爱在哪里休息。


颈联表现水牛给人们带来的浪漫情致和丰衣足食的美好生活。这一联“箫”用的不好，本想写吹笛，但出律了。箫声低沉不如笛声欢快，产生违和感。上下分句本意是合写收成后农闲美境，因下分句一个“蓄”字，易造成正忙中感受。


尾联综合前三联之描述对水牛作出作者本人的评价，是转也是合。


全文基本可以使人看到一头不畏强暴，乐于奉献，平淡详和的水牛形象。格式章法基本符合要求，取材练字上还需加强。

一片天空

翘楚10一片天空
诗十六高级别第一讲作业
1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
评诗八法
一、首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。二：然后看用韵。
二、首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。
1、戒出韵 ：出韵即俗称之落韵，如押“一东”韵之诗，误押上“三江”韵或“八庚”韵中的字，即为出韵。(孤雁入群格等等不论）
2、戒凑韵 ：所押之韵，与全句的意义不相连属，而勉强凑合。
3、戒重韵：重韵即同一韵脚，而重复押之。
4、戒倒韵：连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒哑韵：哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。如“东”韵之“忡chōng、懵měng”等字即是。
6、戒僻韵：僻韵又称“险韵”或“难韵”，即生僻字， 如东韵之“蝀dōng翀chōng”等字。
7、戒复韵：凡意义相同之字，如六麻韵中之“花、葩、华”，七阳韵中之“芳、香”，十一尤韵中之“忧、愁”，一先韵中的“先、前”等字、义皆相同，一诗之中双押即为复韵，亦宜善为避之。
8、戒别韵：同一字因音韵不同，而意义亦不同，误押之即为别韵如“重”字于二冬韵作“复叠”解，于二宋韵则作“贵重”解；
“降”字于三江韵作“顺服”解，而于三绛韵中则作“下落”解；
“鲜”字于一先韵中作“新”字解，而于十六铣韵里则作“少”字解，一定要分清楚，否则就会贻笑大方了。
9、戒犯韵 ：犯韵又称冒韵、挤韵，即不是韵脚处用上同韵之字 。
另外还有不要撞韵：
撞韵：就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
连韵
连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。
有的字发音响亮高亢，如“麻”、“豪”、“寒”、“唐”，比较适合写感情激昂奔放的诗词；有的字发音轻微低沉，如“波”、“皆”、“儿”、“微”、“姑”、“鱼”，比较适合写感情上孤寂凄苦悲凉的诗词；其它韵部发声适中，对写不同感情的诗词有广泛适用性。
三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律
四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准

【一】、观主题；
评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。除此以外，还要多留心诗歌中抒情议论的语句，尤其是诗歌的结尾。
诗意整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家；常常犯严重的毛病就是： 题目是题目， 内容是内容。


2作业
七律水
一片天空

色无柔弱未常形，溶入平湖似鉴明。
随气凝成为玉露，出泉流动作琴声。
延生万代江河壮，滋养千山花草荣。
尘土侵身从不怨，净洁依然给于卿。

嘉阳

高级班第1讲作业：
1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
同前面各位诗友
2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。
七律    油菜
翘楚18-嘉阳
移栽嫩叶舒新绿，遍布神州万户田。
静待黄金铺画卷，丰收黑籽庆华年。
燃灯照亮平安夜，伴菜增添果品鲜。
纵使枯枝仍入灶，倾其所有续前缘。
自评：
1.主题鲜明，通篇围绕油菜着墨。
2.采用平水韵，合乎基本要求。
3.格律符合要求。
4.章法做到了起承转合。
5.句意紧扣油菜的生长特点来写。
6.炼字还要提高。
7.整体意境赞美油菜浑身是宝，奉献终身。
8.没有相关诗法和用典。