古典词21创作班第四讲映雪组作业处

隐雾枫

第四讲作业
1，按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词《酷相思》


酷相思.春里心思频暗度
作者：江南水袖
望外时花开楚楚。浑还似，留春住。惹多少，乡愁频暗度。欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。
怎料沧桑谁为主。只剩得，潇潇雨。每相问，如何归有路？风过也，花无语。花落也，风无语。


2，填一首《酷相思》词林正韵不限题不限韵，任意发挥

映雪组创作班第四讲作业评阅老师安排：
评阅-  天高云淡【5-6】评阅-柔情【7-8】评阅-梁迪庄【9-10】评阅-   凝嫣【11-12】
评阅-静思【13-14】
评阅-莲心儿【15-16】评阅-    兰韵【17-18】评阅-   梅欣【19】
值日老师：
（有老师临时请假代评）
评阅－龙鱼儿，评阅－安新，评阅－文斌，评阅－君雨墨

江上芦花

古典21创作班第四讲作业
【酷相思】疫中思女儿
映雪——江上芦花
雾锁神州烟笼渡，疫犹漫，三年苦。望千里、西湖山水处。念杳杳、阴霾阻。梦杳杳、阴霾阻。
且把深情屏上诉。问冷暖、春晖普。祈年到、烟花还共舞。人可否、重相聚。灾可否，休相聚。

波@

古典21创作班第四讲作业
酷相思  寒夜遣怀
映雪——波
梦醒三更无去处。绣帘卷，霜欺树。奈钩月，茕茕焉忍顾。望不尽，天涯路；踏不尽，天涯路。
​未有寒风穿玉户。却彻骨，相思故。问时几，牛津双趁赴？寥寂夜，如何度；寥寂夜，倾杯度。

小步

第四讲作业
酷相思
映雪09-一眼云烟
槛外挑春担子小，粉红好，声声叫。正花信，翩翩蚨蜨绕。纵醒也，情难了。纵梦也，情难了。
昨日逢卿何更妙。忍细看，人儿俏。舞罗袖，东风随窈窕。人减却，春多少。春羡却，人多少。

稻花

酷相思•春思
映雪12～水悠悠
听取枝头声未断。惹人妒、双飞燕。似来说、江城春已半。引旧地、桃溪畔。忆旧事、藤桥畔。
记得年时初遇见。执手处、垂杨岸。奈今日，轻愁眉上满。花尚好，无人管。舟尚在，无人管。

落樱

古典词二十一创作班第四讲作业
映雪-29落樱
酷相思.春愁
燕子喳喳斜细雨。正檐外、双双舞。不知那、窗前伊独伫。陌柳绿、君来处。陌柳瘦、君何处？
记得相期花下遇。十指扣、卿卿语。耐离别、流光容易误。春又到、愁如许。人未到、愁如许。

一川烟雨

映雪组10-一川烟雨                                                         作业：词分析及写作要求 1、例词分析。 望外时花开楚楚（交代地点，以花开楚楚确立表意之象）。 浑还似，留春住（流水句，补承上句之意而作具象描写是为补充） 惹多少，乡愁频暗度（八字句为题旨，起着纽带作用承接前后句子内容）。 欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。(发题旨之感慨也为小结上片内容)。 怎料沧桑谁为主（核心意境，心象所在是为主观意念的进一步提升）， 只剩得，潇潇雨。（承第一句而作内容补充） 每相问，如何归有路？（此句用力收束，为推出落想铺垫） 风过也，花无语。（补充核心意境）。花落也，风无语（落想，逼出心中所感，情感的层次进一步提升，两叠句，是为递进）。  2，填一首《酷相思》词林正韵不限题不限韵，任意发挥     酷相思.陋室瓶梅 浅水时花开楚楚，正居室、生香缕。叹孤寂如今真个苦。日晓也、愁几许。日暮也、思几许。 最忆当年溪水路。有鹤伴，霜天舞。问今个东君谁无主？花到也，春常住。花到也，人常住。

波@

酷相思·伤嗟永
文/莫问归处
雨歇清晖欺枕冷，正窗外、飘红影。隔帘望、桃花丛叠径。为甚事，孤怀耿，不得寐，孤怀耿。
节换春残移斗柄，渐鬓发、霜丝映。却仍似、浮萍漂不定。春去也，伤嗟永，归未寄，伤嗟永。

张大雁

二十一词作业映雪组13
酷相思•思母
燕子
     梦里依稀慈母泪。此哀楚、柔肠碎。即迢递、亲缘通道至。欲见也、心中意。欲挽也、心中意。

    又看天堂花满地。柳絮笑、阴阳世。醒来却、沾巾千滴泪。恩在也，甘泉慰。情在也，甘泉慰。

清/风

酷相思       映雪20－清风

雾隐青山寒暮雨。断桥上、斜风顾。
奈些事，如今无处叙。
夜幕起，欢情住；夜色去，欢情住。

愿对蓝桥教抱柱。叹却是，终些误。
问青鸟，芳香时未具。
春到也，东风恶；花散也，东风恶。