古典诗十三高级班第五讲蔷薇组作业贴

冬日暖阳

下面布置第五讲作业：
结合五律章法，参考下面这首诗——
五律·落花         
残红浮镜水，只影渡桥池。
风带一萍去，翠烟万点移。
芳心愁宿雨，冷露隐朝姿。
春比忧人急，流英该付谁。


也写一首五律《落花》，然后自评，不限韵部，期待同学们精彩！

秀儿

蔷薇组21秀儿
五律·落花  
秀儿 一东
燕舞高檐上，花残入目中。
漫天如下雨，遍地正飞红。
自古星朝北，由来水向东。
春归迟早事，不恨那狂风。
自评：格律无误，立意妥，布局合理。
首联，点题。颔联承上，写景。颈联，说理。尾联，转结。
不妥：中二联句式单一，212。字还可以再练。

一片天空

五律 落花
一片天空
枝身随物候，褪色且无由。
千朵怯风扫，一园嫌雨酬。
不怜玉露浸，犹惧水波流。
馥郁看将去，心来点点愁。

点评：立意明确，章法不很掌握。对仗不工整

彩云追月1

诗十三高级班第五讲作业
蔷薇23-彩云追月
五律 落花
花无百日红，转眼丽华空。
可润三春雨，难经一夜风。
艳痕沉菊月，粉泪对霜丛。
枯谢千秋意，怜香付酒中。
老师给修改后
五律  落花
花无百日红，转眼露华空。
曾润三春雨，难经一夜风。
悠悠逐流水，片片落深丛。
多少芳菲事，惟馀记忆中。
自评：
1.检测合律合韵，对仗较工整
1.主题比较鲜明，脉络比较清晰。
2.起承转合衔接比较自然。
3.整体意境自己感觉还可以。
4.首字的平仄比例是4:4，韵字的阴阳比例是3:2，入声字是：百日，一，菊，月共5个，达到最高标准。
5.有个别词不够精准，今后要多多加强练字练句的训练。

风起的地方

五律 落花
风起的地方

东君解我颐，催趁蕊盈枝。
桃李新开日，芙蓉芳吐时。
一宵风复雨，几度喜兼悲。
纵遣春花落，明春看又垂。

自评：检测格律无误，起承转合比较自然，对仗比较工整，景起情结，可能首联写的不太好，有点浪费了。

拈花入梦

蔷薇~拈花
五律 落花
飘飘香玉落，泪眼望青枝。
三月情深著，一朝长别离。
身残随水转，尘染任禽欺。
蜂蝶纷纷过，翩然向曲池。
自评：首联直接扣题，用拟人的手法写出了风吹花落，飘然而坠的画面，虽然落了，但花儿还是依依不舍的的望着曾经的爱恋一一青枝。
颔联承接望，写出了望的原因。三个月的相依相伴，花儿早已情根深种，可是今天就要分别，然青枝却无动于衷。冷漠无情。
颈联写落花的结果，落到水里，逐波而去，不知会到哪里，落地，任凭禽鸟欺凌。
尾联写昔日常伴的蜂蝶见到落花仿佛没见到一样，纷纷飞到别处。
本诗借落花表达的是炎凉的世态。自觉立意没回题，只是诗句表述不太到位。另颔联对仗欠工稳。炼字欠缺，句子不够灵动。首字平仄比例失调。

发哥

五律~落花
文/发哥
雨过春将尽，风多不再香。
林溪浮翠远，花径乱红长。
蜂蝶于今散，燕莺别处翔。
自知从此后，谁道向何方。

自评:此五言律起承转合合理，脉络清晰。情感真切，语言流畅，写出了现实中人一旦颓废物是人非的哲理。不是人都坏，现实多无奈。谁不墙头草，不敢再失败。

冰心玉壶

五律  落花
一阵风和雨，残红点绿苔。
曾经招蝶舞，又是引蜂来。
靓影随春去，芳心孕子催。
金秋山岭树，硕果满枝偎。
      自评，对仗还行，起承转合也过得去。炼字炼句还是差。
         本着有花必有果的思路。花代表女子，她们用美丽的青春孕育生命，让这个世界更加多姿多彩。
       希望老师斧正。

陶希明

蔷薇11-陶希明

五律/落花

才叹春日短，风雨又相加。
恋恋辞林树，依依到海涯。
衰颜虽已故，香气自应遐。
生死寻常事，芳名到万家。

自评：1、咏物诗，主题鲜明
2、格律无误，起承转合脉络清晰
3、对仗基本工整
4、韵字，加，家同音，应尽量避免
5、整体看，特别是中二联，不够宏大，没有五言律诗的恢宏，有待提高。

语笑嫣然

语笑嫣然
      五律落花
春深客路归，跌宕乱花飞。
玉骨埋幽径，香魂绕竹扉。
风吹情不忍，雨打意相违。
日悯芳华老，枝头洒夕辉。
自评：此五律合律合韵，诗境及人境，通俗对落花描写对比，不由感慨：花无四季红，人无千般好。规律既然是不可违，不如活好当下，开心过好每一天，不用怨天尤人。