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词十七初级班升级创作班浣纱组考试贴 |
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点评
鉴于评分要求，今改评为80分，望同学更勉！
虽有瑕疵，但不伤全片。全片词准、韵合、意扣、境开、景融、情真、律通、气顺、音谐，不失为一篇佳作。综合评分：88分。盼同学再接再厉。
下片“不染…，何劳…”一句，是全片最亮眼的地方，可惜的是，后面一句“登高望远自然真”，气没有放开，格调境界皆逊色了些，雪的气质没有得到更好的渲染升华。建议，“登高望远”四字，可改成“居高质璞”，
下片，着重从“雪”的意境，从精神层面，进一步对“雪”进行描绘。再加上自己的感悟，回扣雪这个主题。“不染…，何劳…”这两句，有如神来之笔，顿将雪的情态扩展到高远精深境界。“登高…”衔接升华，“诗…”收尾
上片，以景起片，以情相融，将“雪”的状态描绘的活灵活现。“昨夜…”写下雪之前的预兆，“今晨…”写下雪之后的状态，“绵延…”进一步展开描写雪后的盛况。“慨叹…”写作者见景生情，“还把…”更递进升华。
同学这篇，思路清晰，主题明确，节奏连贯，意脉通畅，意境深远，笔法精练，非常不错。
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点评
纵观全词，格律、韵部、基本句式、主题、手法都符合词牌要求，但不足之处也较明显，有改进空间，综合评分69分。
三、不规则重字应尽量避免，词中“千”、“一”、“身”等字眼，皆有重复无规则出现，这一点也应注意。
二、结构布局上，还需要斟酌，比如“游子”一句，上下没有很连贯，过片处也不是很衔接；下片的“梅”有喧宾夺主之感，抢了“雪”的主题；下片煞尾两句“儿时…”，稍显突兀，与全篇不甚相融，用来收束全篇有些牵强…
可能时间仓促的缘故，故而，有一些遗漏和需要改进的地方，现简单列举一二：
一、字词需要精炼，比如“二毛”，我思酌再三，未解其意；“满野”读来有些拗口，不如改成“四野”、“飒飒”；“老梅”不如“瘦梅”、
下片：同样66755句式，首句66接着写雪，中句7承接首句写“雪后梅”，尾句55写作者所思，收篇。
整体也很连贯，句式格律都准确无误，对雪的描写部分也是可圈可点。
上片：66755句中，首句66点题，交代了故事四要素“何时、何地、何物（人）、何事”——“夜里、村里、雪、落遍”，中间句7续写之后的剧情“凌晨、家门、我、看雪”，尾句66围绕上句进一步描写“朔云远、游子新”，&#
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点评
鉴于评分标准要求，今改评为82分，盼同学再接再励！
此篇，构思精妙，手法娴熟，节奏紧密，意脉流畅，虚实相生，动静相合，情景相融，音律相谐，能读到这样的作品，我心甚慰！亦更觉后生可畏，前途可期！虽有小瑕疵，但瑕不掩瑜，综合评分90分。望更勉！
二来与上文衔接递进更紧密一些，一举将感情气氛推向极致！
二：煞尾句这里，“何当…”是疑问或反问句的标志，用在这里，固然有“祈盼”之情，却更似作者有“犹疑未决”之心，且未将上文的气氛推向更高。建议，整句改成“合当乘逸兴，便往访梅香”，一来语气上果断许多，
美中不足之处有二：一，过片这里，如果衔接上更紧密一些效果会更好！上片写“山无迹、鸟无踪”更重于写景本身，而未透出丝毫喜悦或者喜欢之情，故而与下片“好景”之间衔接有失融洽；
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开篇“盐花”“玉絮”，巧用了这段典故——“问：大雪飘飘何所似？一曰：撒盐空中差可拟。一曰：未若柳絮因风起！”作者的知识积累量也是值得一赞的，这可绝非一日之功。
作者通过多层次多角度多方位的描写，把下雪的全过程以及雪中景、雪中情如何变化升华，描绘得活灵活现栩栩如生自然真实生动形象！多种手法运用自如，白描、比拟、递进、对比、点染等等，轻车熟路，可见日常学习用心了
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