词十七初级班第一讲抱月组作业贴

落雨清心

古典词十七期第一讲作业 抱月16—落雨清心
十六字令  李清照  
诗， 几许清奇几许痴。 夕霞晚、 魂梦几人知。  
解析：
案中诗词，有着几许清，几许奇，几许痴狂？
透窗望去，夕阳晚照，
如此美景，又有几人能读懂诗中之意呢？

作业：
十六字令
秋，
墨染江枫两岸柔。
回眸处，
醉了一轻舟。

.追梦

古典词十七初级班第一讲作业

抱月38--小舞

一.找一首前人十六字令例词加以分析。

十六字令
清代： 王时翔
行。红叶阶前响屧声。无人见，凉月照残更。

分析:首句，“行”，交代了一个动作，行走，那么是在什么样的情况下？

看第二句“红叶阶前响屟声”对“行”字进一步说明，在开满鲜花的台阶前，这里交代了地点，听见自己脚步声，是说明环境幽静，“红叶阶前”一定是发生过故事的。

第三句，“无人见”没见到人，只有作者自己行走的脚步声。“人”可能就是故事的主人公了，作者未有见到，可想作者的心情之落寞。

尾句“凉月照残更”，点出时间——夜晚，凉月照残更，也照着作者落寞和失望。烘托了作者的心情，字句凝炼，环环相扣。尾句景结，余味无穷！

二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目，

十六字令
情。慵懒晨昏自不争。围炉坐，把酒话农耕。

@竹

一，找一首前人的十六字令例词加以分析：
《十六字令·怀远，代人作》清朝·商景兰
瓜。今岁须教早吐花。圆如月，郎马定归家。

浅析：
此首小令作者起拍实写瓜，为什么要写瓜呢？是因为少妇的丈夫离家去外地某事走的时候跟她约定，说等她种的瓜成熟了长的像圆月一样又大又圆，他就回来了。自此少妇就日夜盼望着瓜秧早点开花结果，期待丈夫早日回家团圆。这首清新朴实的小词，读来既有诙谐感，又有怀人的无奈和凄凉感，少妇把思念丈夫的缕缕深情，都寄托在这棵瓜秧子上，其中也包含了千般不舍，万般思念和诸多的不确定。十六个字，字字珠玑，字字入心。


二，试填一首十六字令
【十六字令】情
抱月—竹
情，望月长思羁旅行。团圆日，珠泪染双睛。

予求慧眼

抱月—08慧眼
1、十六字令
清 翁瑞恩
云。薄似轻罗剪水纹。微皴处，新月露眉痕。
赏析：云轻薄如剪水纹样的轻盈的丝织品，在云朵微皱的地方，新月露出一眉痕的光亮。
2、十六字令
眠。帘外梧桐落雨天。相思起，辗转恨无怜。

文心

古典词十七第一讲作业
抱月19-疏影
一.找一首前人十六字令例词加以分析。
一部分浅析
十六字令  毛泽东
山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 七字句，极写山之大，写群山之磅礴、险峻，实质上是写红军在万山丛中英勇战斗的雄伟、豪迈的气概。毛泽东首先用大海来比喻、描写山，从高处放眼望去，连天排空，汹涌澎湃。三字句，轻盈灵动，为下面做铺垫。最后又用五字句，驰骋中的万马来比喻、描写山，毛泽东连用两个比喻，就形象生动地写出了千山万岭的磅礴、雄伟的气势，突出山的博大和雄浑，点明自己的雄心壮志。


二.写作部分
十六字令
文/暗香疏影
沙。处处安身哪有家。随风舞，潇洒走天涯。

罗老师

17词班第一讲作业
报月组O6箫笛
一丶找首前人十六字令例词加以分析
1.《十六字令.堤》清.钟筠
堤。畔柳翩跹长短亭。
行人去，几长见青青。
析文：长堤边，在畔柳翩跹的长短亭中，
小憩送行的人们所用之地，远去羁旅在外
的人依恋不舍情感说不完，几经年累的春柳
也随之青青长大。

2、试一首十六字令
       十六字令.云
云。夜暮天街乌迹尘。

春时至，淅沥贵如珍。

芍药-27山风

抱月43-山风
一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
贪。秋菊春兰一手拈。杨州月，独占不分三。
分析:
贪字总起，七字句承接进一步说明贪，“不分三”又扣回“贪”。
二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目。
秋，雁字回时月满楼。
丰收喜，
把盏话风流。

文心

古典词十七第一讲作业
抱月组长-文心
一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令
清代：周贻繁
愁。少绪无端不自由。梧桐树，新月又如钩。


简析：起拍愁字，定韵字和内容基调。第二拍七字句接着续写愁什么？无端的、莫名其妙牵引愁绪，感到很不自由。到底愁从何来呢？三字句笔锋一转引出，梧桐树，因为梧桐是秋天的物象，有诗句云：滴尽梧桐细雨，到黄昏点点滴滴。你说愁不愁啊。煞尾五字句又进一步引申意境，新月又如钩。梧桐树上新月如钩。本身月牙如勾，也是引起思人之情，思人就会有愁苦，梧桐树上月如钩回扣主题愁字，这次第、怎一个愁字了得！整阕词围绕一个愁字，从不同角度描写，达到异曲同工。一气呵成之笔。


二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目。


十六字令《云》
文/文心
  云。舒卷悠然自在身。霞光照，祥瑞满乾坤。

晚霞

第一讲作业:
一.找一首前人十六字令例词加以分析。诗，几许清奇几许痴。夕霞晚、魂梦几人知。
简析: 黄昏天欲晚，夕霞照此间，美景如斯，恰似案头诗中言。谁人能解诗中意，或清，或奇，或痴狂。

二.写作部分：试填一首十六字令，词林正韵，自选韵部，自选题目， 《十六字令》春
十六字令
文/晚霞映红天
春。大地扶苏万象新。山河壮，风卷满眸珍。
《十六字令》秋
秋。大雁翩飞信使酬。连南北，蒂落爱欣收。
《十六字令》风
风。卷绿江南一片葱。千枝柳，摇曳满山同。

芙蓉月

词十七第一讲作业

十六字令
蔡伸
天，休使圆蟾照客眠。人何在，桂影自婵娟。

简析：起句一言句，天。天怎么了，不要让这圆月照着我这客居的人睡眠吧。呼天无效，转句三言句，人何在，我这是在哪里啊？结句，桂影自婵娟。回扣首句主题。月影空自美好，岂不更加增加我孤独的痛苦吗。全词表现旅居他乡思念亲人而失眠的烦恼，作者不说自己自己心情不好，把责任怪罪于月光的照射，含义尽在言外，感情强烈，手法别致。

十六字令：秋
文/兰心
寻，谁使残花落瘦襟。人何处，归雁远无音。