古典文学院词九基础班角组第二讲作业帖——评阅老师：宁静、鱼儿

亮剑

古典文学院词九基础班角组第二讲作业

学生：角29 亮剑

作业：
一、简要回答词与诗的区别

词与诗的区别

  1，特性不同

格律诗，源自古体诗，因为隋唐以诗取士用于科举，所以规定了严格的格律以供考生们遵守。

正因为其书面性（卷面）特征，所以一开始就不具备歌唱性。也就是说，格律诗原本是用来答卷的。当然也因为其用韵、平仄的规定，使其具备了吟诵性。诗所体现的更多的是文人化的特性。

词，源于古乐府，在唐宋主要是用于宴乐的。因此，词一开始就具有歌唱性。

词的发展过程中，逐渐吸收了大量燕乐（西域音乐）、俚曲（民间歌谣）。还有许多是文人创作的歌曲，譬如很多文人根据自己诗作创编的自度曲。

南宋以后，大部分词的曲谱散佚了，这些词牌也逐渐失去了歌唱性，词也因此与格律诗殊途同归，成了现在这样不能歌唱的歌词。词所体现的更多的是大众化的特性。

2、表达的方式不同

诗无论它讲多大的事情，或者多小的事情，它总有一种劲在里边。什么劲呢？就是我想要说点什么，我想要表现点什么，我想要达到什么目的，我想要怎么怎么样，或者激愤或者高兴或者快乐或者什么，总之是要有一股劲它掩饰不住。即使再用那种无题的手段，再含蓄再怎么样，他总是有点掩饰不住。换句话说，绷不住那个劲它要露出来。那一点露，露的恰到好处。这就是诗。

而词是什么呢？词就是完全藏起来，啥都不露，让你熟知的人去感觉它要干什么，不熟知的你人就看不清它要干什么，这就是词。

比如说：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”他要干什么？作者写这个他有他的道理，他想把他的某种感慨告诉你，这就是诗。那么词呢就完全不这样。它咏《新月》（眉妩）：“渐新痕悬柳，淡彩穿花，依约破初暝。”那么美。后边说：“千古盈亏休问。叹慢磨玉斧，难补金镜。”它想干什么呢？好象它没想干什么啊？这就是词。

                                          

3            语言的风格不同

诗就像是男子汉大丈夫似的，该挺起来它就挺起来，肩膀正正的，脊背拔的直直的。即使写点柔情蜜意。那也是一个男人的那种柔情蜜意，显的总而言之带有一种男人气。

而词呢，就不然了，它天生下来就是的漂亮女人，穿着漂亮的衣服，长着一副非常柔美的身段。你听它说话的语音也是娇滴滴的，柔柔媚媚的，它不要那种男子气，但是它的心胸厚到什么程度，你只有懂了它你才能知道，不懂它，你以为就是表面的就是那一个样子吗？但它的心像大海一样又宽又深，你只有深入进去才知道是怎么回事。这就是它的区别。所以说，词的语言要华美，要美。而诗的语言，不以华美为主，甚至有时候要讲究古朴自然，什么叫古朴？说白了粗布大马褂，都没关系。词是二八佳人，要哪都是美的。诗，是举着酒杯的男人，词，是蒙着面纱的女子

二、填词【渔歌子】 用【词林正韵】题目自拟

此词以张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》为正体：
中仄平平仄仄平，
西塞山前白鹭飞，
中平中仄仄平平。
桃花流水鳜鱼肥。
平仄仄，仄平平，
青箬笠，绿蓑衣，
中平中仄仄平平。
斜风细雨不须归。

《渔歌子 我家鹦鹉》

文/亮剑

家鸟啾啾脆又纯，

翎翮好浴未沾尘。

蓝似水，白如云，

人间诗画聚纤身。

亮剑

老师辛苦了